MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN AGAMA KRISTEN MELALUI STRATEGI PAIKEM YANG KREATIF DAN EFEKTIF
DOI:
https://doi.org/10.31004/jrpp.v8i4.53652Keywords:
PAIKEM, Pendidikan Agama Kristen, Strategi Pembelajaran, Kreativitas, EfektivitasAbstract
Pendidikan Agama Kristen (PAK) berperan penting dalam membentuk iman, karakter, dan perilaku moral peserta didik. Namun, rendahnya minat dan partisipasi siswa sering menjadi kendala dalam mencapai tujuan pembelajaran yang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan) sebagai pendekatan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PAK secara kreatif dan efektif. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan kualitatif deskriptif-analitis, yang menelaah literatur primer dan sekunder terkait strategi PAIKEM dan implementasinya dalam pembelajaran PAK. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan PAIKEM melalui diskusi interaktif, simulasi, role play, proyek kreatif, dan media digital mampu meningkatkan motivasi, partisipasi, dan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Kristiani. Selain itu, strategi ini memperkuat internalisasi nilai-nilai moral dan spiritual, mendorong pengembangan keterampilan berpikir kritis dan kolaboratif, serta meningkatkan profesionalisme guru. Dengan demikian, strategi PAIKEM tidak hanya meningkatkan efektivitas pembelajaran, tetapi juga menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan, kreatif, dan transformatif. Strategi ini direkomendasikan untuk diterapkan secara konsisten dalam pembelajaran PAK agar tercapai kualitas pendidikan yang optimal dan peserta didik berkembang secara holistik.References
Arikunto, S. (2018). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik (Revisi ed.). Jakarta: Rineka Cipta.
Creswell, J. W. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Fauzi, A. (2020). Pembelajaran abad 21 dalam pendidikan agama Kristen. Jurnal Pendidikan Kristen, 12(2), 45–57.
Haryanto, S. (2020). Strategi pembelajaran efektif pada pendidikan agama Kristen. Jurnal Edukasi Kristen, 8(1), 22–35.
Kurniawan, T. (2021). Meningkatkan kreativitas siswa melalui metode PAIKEM. Jurnal Pendidikan Inovatif, 5(3), 101–114.
Lubis, R. (2021). Faktor pendukung keberhasilan pembelajaran PAK. Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 14(1), 55–68.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2019). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Santrock, J. W. (2018). Educational psychology (6th ed.). New York, NY: McGraw-Hill.
Sinaga, D. (2020). Pendidikan karakter dalam konteks pembelajaran PAK. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 10(2), 33–47.
Situmorang, P. (2021). Tantangan guru PAK dalam pembelajaran aktif. Jurnal Pendidikan Kristen Indonesia, 6(1), 15–27.
Supriyadi, H. (2019). Strategi PAIKEM dalam pembelajaran kreatif dan efektif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Tampubolon, E. (2023). Studi pustaka sebagai metode penelitian pendidikan. Jurnal Penelitian Pendidikan Kristen, 11(2), 45–59.
Wijaya, L. (2022). Efektivitas pembelajaran aktif dalam pendidikan agama Kristen. Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(2), 78–92.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Talenta Deswita Sinuhaji, Rapida Simbolon
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
