PENGARUH SARANA PEMBELAJARAN TERHADAP PEMBIASAAN IBADAH SISWA (STUDI SURVEI DI SMK NEGERI 65 JAKARTA)

Muhammad Rizki Haykal; Firdaus Firdaus; Maria Ulfah

doi:10.31004/jrpp.v8i3.50324

PENGARUH SARANA PEMBELAJARAN TERHADAP PEMBIASAAN IBADAH SISWA (STUDI SURVEI DI SMK NEGERI 65 JAKARTA)

Authors

Muhammad Rizki Haykal Universitas Islam Jakarta
Firdaus Firdaus Universitas Islam Jakarta
Maria Ulfah Universitas Islam Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.31004/jrpp.v8i3.50324

Keywords:

Sarana Pembelajaran, Pembiasaan Ibadah, Pendidikan Agama Islam, Siswa

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi untuk mengetahui pengaruh sarana pembelajaran terhadap pembiasaan ibadah siswa di SMK Negeri 65 Jakarta. Berdasarkan latar belakang, ditemukan bahwa keterbatasan sarana ibadah, seperti kurangnya musholla atau tempat beribadah yang memadai, berdampak signifikan terhadap menurunnya kedisiplinan siswa dalam melaksanakan salat berjamaah. Selain itu, kurangnya perhatian dan pengawasan dari orang tua turut memperburuk kebiasaan ibadah siswa, ditambah dengan kondisi lingkungan yang kurang mendukung. Data observasi menunjukkan tingginya angka ketidakhadiran siswa dalam salat berjamaah selama dua minggu berturut-turut. Oleh karena itu, diperlukan strategi yang komprehensif, termasuk penyediaan fasilitas ibadah yang layak serta kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan lingkungan sekitar untuk membentuk kebiasaan ibadah yang konsisten. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk melihat seberapa besar pengaruh sarana pembelajaran terhadap pembiasaan ibadah siswa di SMK Negeri 65 Jakarta. Sarana pembelajaran dalam konteks ini mencakup segala bentuk fasilitas, alat, dan media yang mendukung proses belajar mengajar, khususnya dalam pelaksanaan kegiatan ibadah seperti mushola, alat ibadah, dan media pembelajaran agama. Pembiasaan ibadah diukur melalui konsistensi siswa dalam melaksanakan ibadah wajib seperti salat berjamaah serta keterlibatan mereka dalam kegiatan keagamaan di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner yang disebarkan kepada siswa, dengan populasi siswa kelas X dan XI di SMKN 65 Jakarta. Data dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson dan regresi linier sederhana untuk mengetahui hubungan dan pengaruh antar variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara sarana pembelajaran terhadap pembiasaan ibadah siswa. Hal ini ditunjukkan dengan nilai korelasi yang kuat serta kontribusi sarana pembelajaran dalam meningkatkan kedisiplinan dan keteraturan ibadah siswa. Dengan demikian, semakin baik kualitas dan ketersediaan sarana pembelajaran, maka semakin tinggi pula tingkat pembiasaan ibadah siswa di sekolah.

References

Ahmad Sawkani, Firdaus, Universitas Islam Jakarta Konsep Orang Tua Dalam Mendidik Anak Menurut Ajaran Islam 2024 Https://Jurnal.Staiddimakassar.Ac.Id/Index.Php/Aujpsi/Article/View/346/207

Aisyah, N. (2016). Pengaruh Sarana Dan Prasarana Sekolah Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Murid Sd.

Arif, S., & Oktafiana, S. (2023). Penelitian Tindakan Kelas. Www.Mitrailmumakassar.Com

Asyari, A., Fiqih, G., & Beribadah, K. (N.D.). Strategi Guru Fiqih Dalam Meningkatkan Kesadaran Beribadah Siswa. In Journal Of Primary Education (Vol. 1, Issue 1).

Ghufron, M., & Basri, S. (2022). Fungsi Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Menejemen Pembelajaran Pai.

Gunawan. (2019). Buku Media Pembelajaran.

Habiburrahman. (2011). Nilai-Nilai Pendidikan Keimanan Dalam Novel Bumi Cinta Karya Habiburrahman.

Huda, S., Sugandi, S., & Sumadinata, W. S. (2023). Inovasi Kebijakan Pendidikan Di Pemerintah Provinsi Jawa Barat. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 6. Https://Jayapanguspress.Penerbit.Org/Index.Php/Ganaya

Jannah, S. N., & Sontani, U. T. (2018). Sarana Dan Prasarana Pembelajaran Sebagai Faktor Determinan Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(1), 210. Https://Doi.Org/10.17509/Jpm.V3i1.9457

Kholid, Mugiyono, Universitas Islam Jakarta Pembiasaan Sholat 2024. Https://Jurnal.Smpharapanananda.Sch.Id/Index.Php/Juwara/Article/View/148/133

Luthfi, E., Ahsani, F., Ni’mah, L. S., & Amalia, V. (2021a). Pengaruh Sarana Prasarana Dalam Menunjang Prestasi Belajar Siswa Sd Di Sekolah Indonesia Den Haag. Modeling: Jurnal Program Studi Pgmi, 8(1).

Luthfi, E., Ahsani, F., Ni’mah, L. S., & Amalia, V. (2021b). Pengaruh Sarana Prasarana Dalam Menunjang Prestasi Belajar Siswa Sd Di Sekolah Indonesia Den Haag. Modeling: Jurnal Program Studi Pgmi, 8(1).

Luthfi, E., Ahsani, F., Ni’mah, L. S., & Amalia, V. (2021c). Pengaruh Sarana Prasarana Dalam Menunjang Prestasi Belajar Siswa Sd Di Sekolah Indonesia Den Haag. Modeling: Jurnal Program Studi Pgmi, 8(1).

Muchasan, A. (2018). Ali Muchasan: Aplikasi Tasawuf Pada Dunia Pendidikan Modern Aplikasi Tasawuf Pada Dunia Pendidikan Modern.

Mugni, A. (2020). Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Muhibbinsyah. (2023). Psikologi Pendidikan.

Mulyasa. (2017). Buku Manajemen Sarana Prasarana.

Ningsih, E. P., Pasaribu, M., Sormin, M. R., Sormin, D., & Siregar, R. (N.D.). Strategi Guru Dalam Pelaksanaan Rutinitas Ibadah Di Smp It Darul Hasan Padangsidimpuan.

Nurjan, S. (2015). Profesi Keguruan.

Nurul, A. (N.D.). Ibadah Menurut Surah Az-Zariyat Ayat 56 Dalam Tafsir Al Mishbah Dan Relevansinya Dengan Materi Al-Qur’anhadis Kelas 10 Madrasah Aliyah.

Purnomo, H. (2021). Pengaruh Sarana Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar.

Qardhawi, Y. (2012). Sistem Pendidikan Islam Menurut Yusuf Al Qardhawi.

Rizki Adji, J. (2024). Efektivitas Kelengkapan Sarana Dan Prasarana Pembelajara Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Tanggung Jawab Beribadah Siswa.

Samudi. (2014). Manajemen Pendidikan Islam Teori Dan Implementasi Pemanfaatan Teknologi Informasi.

Shihab, Q. (N.D.). Kajian Tafsir Al Mishbah Karya Muhammad Quraisy Shihab.

Sholahuddin, M. (2024). Pengukuran Dan Peningkatan Mutu Pendidikan Islam Melalui Pendekatan Total Quality Management (Tqm). Https://Journal.An- Nur.Ac.Id/Index.Php/Unisanjournal

Sofi, J., Sekolah, T., Agama, T., Al-Falah Banjarbaru, I., & Sekolah, S. (2024). Addabana: Jurnal Pendidikan Agama Islam Strategi Pembiasaan Sholat Berjama’ah Lima Waktu Di Masjid Nurul Jadid Komp Permata Indah Kec Murung Pudak Kab Tabalong. 7(1), 1–9. Https://Doi.Org/10.47732/Adb.V7i1.370

Suci Nopida, Irma Suryani Siregar, & Ainun Mardiah Siregar. (2024). Pengaruh Sarana Prasarana Terhadap Kelancaran Proses Belajar Mengajar Di Ma Darul Ikhlas. Hikmah : Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 2(1), 142–154. Https://Doi.Org/10.61132/Hikmah.V2i1.581

Suhaimy, F. (2024). Al-Mausu’ah: Jurnal Studi Islam (Vol. 5, Issue 6). Https://Buku.Yunai

Wulan, Firdaus, Universitas Islam Jakarta Tentang Pengaruh Fasilitas Sekolah Terhadap Budaya Budaya Literasi, Https://Ojs.Co.Id/1/Index.Php/Jsi/Article/View/1340/1784 Zalnur, M. (2022). Proses Pendidikan Islam Dalam Perspektif Ramayulis.

Zulfikli. (2022). Fiqih Dan Prinsip Ibadah Dalam Islam

Downloads

Published

2025-09-10

How to Cite

Haykal, M. R., Firdaus, F., & Ulfah, M. (2025). PENGARUH SARANA PEMBELAJARAN TERHADAP PEMBIASAAN IBADAH SISWA (STUDI SURVEI DI SMK NEGERI 65 JAKARTA). Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 8(3), 7533–7541. https://doi.org/10.31004/jrpp.v8i3.50324