PENGARUH GAME EDUKASI BELAJAR ANGKA BERBASIS ANDROID TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN
DOI:
https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i3.32704Keywords:
Konsep Bilalngaln, Galme Edukalsi Belaljalr ALngkal.Abstract
Berdasarkan hasil pengamatan dilapangan terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak didik belum berkembang dengan optimal. Sehingga perlu dilakukan penerapan Game Edukasi Belajar Angka berbasis android. Tujuan penelitian ini mengkaji pengaruh Game Edukasi Belajar Angka terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian menggunakan eksperimen dengan desain one group pre-test post-test design dengan jumlah sampel 15 anak. Teknik penggumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan lembar observasi kemampuan mengenal konsep bilangan. Teknik analisis data menggunakan uji t-test dengan menggunakan program SPSS ver 25. Dari hasil analisis data diperoleh thitung sebesar 21,313 lebih besar dari ttabel = 2,145 dengan sig 0,000 < 0,05. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan mengenal konsep bilangan yang signifikan sebelum dan sesudah penggunaan Game Edukasi Belajar Angka berbasis android. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang diperoleh terdapat pengaruh Game Edukasi Belajar Angka berbasis android terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia 5-6 tahun di TK Kasih Bunda Kecamatan Kerumutan Kabupaten Pelalawan sebesar 52,94%.References
ALfrilial, Zital. 2022. Pengalruh galme edukalsi funny food 3 berbalsis alndroid terhaldalp kemalmpualn mengenall konsep bilalngaln paldal alnalk usial 5-6 Talhun Di TK Tunals Halralpaln Kalbupalten Kalmpalr. (Skripsi) Pekalnbalru: Universitals Rialu.
ALfrilial, Zital, Yeni Solfialh, & Endal Puspitalsalri. 2022. Pengalruh galme edukalsi funny food 3 berbalsis alndroid terhaldalp kemalmpualn mengenall konsep bilalngaln paldal alnalk usial 5-6 Talhun. Jurnall Pendidikaln daln Konseling. Vol.4.No.6.
ALnn Montalgue-Smith, Tony Cotton, ALlince Halnsen, alnd ALlison J. Price. 2018. Malthemaltics In Ealrly Yealrs Educaltion. New york: Routlaldge.
Emiliyal Salri, Gusti, Endal Puspitalsalri & Yeni Solfialh. 2022. Pengalruh Medial Circle Number Terhaldalp Kemalmpualn Mengenall Konsep Bilalngaln Paldal ALnalk Usial 5-6 Talhun Di TK Negeri Pembinal Kinalli Kecalmaltaln Kinalli Kalbupalten Palsalmaln Balralt. Jurnall PALJALR (Pendidikaln daln pengaljalraln). Vol.6. No. 3.
Gelistal, Fralnsiskal Eval . 2020. Pengalruh Medial Pembelaljalraln Terhaldalp Kemalmpualn Mengenall ALngkal ALnalk Usial 5-6 TH Di RAL GUPPI 1 Kallijalmbe Talhun Pelaljalraln 2019/2020. (Spkipsi) Sukohalrjo: IALIN SURALKALRTAL
Guslindal, & Rital Kurnial. 2018. Medial Pembelaljalraln ALnalk Usial Dini. Suralbalyal: CV. Jalkald Publishing Suralbalyal.
Kalrseno, Salriyalsal daln ALstalwaln. 2021. Pengembalngaln Medial Galme Edukalsi Berbalsis ALndroid Paldal Topic Bilalngaln Bulalt Kelals VI Sekolalh Dalsalr. Jurnall Teknologi Pembelaljalraln Indonesial. Vol.11. No.1.
Mutmalinalh. 2021. Peningkaltaln Kekalmpualn Mengenall Konsep Bilalngaln Melallui Permalinaln Berburu ALngkal Paldal ALnalk Usial Dini Kelompok AL Di TK Nurul Hidalyalh Lempalngaln. (Skripsi) Gowal: Universitals Islalm Negeri ALlaluddin Malkalsalr.
Putral Merdekal. 2020. Peralncalngaln Galme Interalktif Belaljalr ALritmaltikal Berbalsis ALndroid. Skripsi. Balndal ALceh: Falkultals Talrbiyalh Daln Kegurualn Universitals Islalm Negeri ALr-Ralniry Dalrusallalm-Balndal ALceh.
Solfialh, Yeni, Hukmi daln Febriallismalnto. 2022. “Galmes Edukaltif Berbalsis ALndroid untuk Meningkaltkaln Kemalmpualn Mengenall ALngkal ALnalk Usial Dini” Jurnall Obsesi: Jurnall Pendidikaln ALnalk Usial Dini, Vol. 6 No. 3 Hall 2146-2158
Suryalwalti, E., FL. N, Y. Hernalndez. 2014. ALnallisis keteralmpilaln Technologicall pedalgogicall content Knowledge (TPCK) guru biologi SMAL Negeri Kotal Pekalnbalru. Jurnall Biogenesis. 11(1): 67-72.
Susalnto,ALhmald. 2011. Perkembalngaln ALnalk Usial Dini: Pengalntalr dallalm Berbalgali ALspeknyal. Jalkalrtal: Kencalnal Prenaldal Medial Group.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Sasmita
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-sa/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.