Analisis Guru Profesional Di Sekolah Smp Swasta Hidayatul Islam

Authors

  • Siti Fatimah Azzahro Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Indri Febrianti Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Jihan Tuffahati Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • JAhmad Rifai Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Ridwansyah Arifandi Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Salwa Salsabila Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Mustofa Siregar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Inom Nasution Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.7589

Abstract

Sebagai motivator bagi siswa, guru harus memiliki sifat profesional dalam mengajar.  Untuk menjadi guru yang profesional, seorang guru harus memiliki kompetensi profesional guru, kompetensi profesional guru telah ditentukan dalam Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen yang meliputi kompetensi kepribadian, kompetensi pedagogik, kompetensi sosial dan kompetensi profesional.  kompetensi.  Guru yang profesional juga merupakan guru yang dapat memecahkan masalah dalam pembelajaran dengan baik, maka guru yang profesional juga memiliki metode pengajaran yang tepat bagi siswanya guna meningkatkan mutu dan kualitas siswa serta menguasai materi dan kurikulum dengan baik.  SMP Hidayatul Islam merupakan sekolah di bawah yayasan yang memiliki daya tarik untuk mencermati guru profesional.  Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang guru profesional.  Jenis pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif.  Data yang diperoleh berasal dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi.

Downloads

Published

2022-10-18

How to Cite

Azzahro, S. F. ., Febrianti, I. ., Tuffahati, J. ., Rifai, J. ., Arifandi, R. ., Salsabila, S. ., Siregar, M. ., & Nasution, I. . (2022). Analisis Guru Profesional Di Sekolah Smp Swasta Hidayatul Islam. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(5), 6025–6032. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.7589

Issue

Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Siti Fatimah Azzahro, Indri Febrianti, Jihan Tuffahati, Ahmad Rifai, Ridwansyah Arifandi, Salwa Salsabila, Mustofa Siregar, Inom Nasution

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Most read articles by the same author(s)