STRATEGI PEMBELAJARAN MEMBACA DALAM BAHASA ARAB DI MAS KHA. DAHLAN SIPIROK KELAS X
DOI:
https://doi.org/10.31004/jrpp.v8i1.40587Keywords:
Strategi Pembelajaran, Maharoh qiroah, Bahasa ArabAbstract
Pembelajaran bahasa arab merupakan pembelajaran yang membutuhkan Langkah-langkah yang tepat dalam pelaksanaanya karena tak jarang didapati pembelajaran bahasa arab itu tidak mencapai target yang diinginkan yaitu faham dan menguasai salah satu dari keterampilan yang empat dalam bahasa arab. Maka dari itu dibutuhkan strategi yang tepat untuk mencapai itu. Salah satunya adalah dalam pembelajaran maharoh qiroah. Oleh sebab itu Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pembelajaran dan dampak dari penggunaan strategi pembelajaran membaca bahasa arab yang digunakan di MAS KHA. Dahlan Sipirok Kelas X. Adapun metode yang digunakan dalam penelitan ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, merekam dan dokumentasi terkait pembelajaran bahasa arab. Penelitian menunjukkan bahwa strategi yang digunakan dalam membaca bahasa arab (1) Strategi mengulang-ulang bacaan (2) Strategi terjemahan bebas (3) guru menyampaikan mufrodat yang asing bagi siswa (4) guru menstimulus siswa agar termotivasi dan bersemangat dalam belajar bahasa arab khususnya dalam maharoh qiroah. Hasil dari itu strategi yang diterapkan oleh guru bahasa arab siswa aktif dan fasih dalam membaca teks bahasa arab yang memiliki basic bahasa arab. Adapun siswa yang tidak memiliki basic bahasa arab tingkat keaktifannya, kefasihan dan minatnya lebih rendah.References
DAFTAR PUSTAKA
Aathifah Al Farros, & Masrun. (2024). Metode Shamitah (The Silent Way Method) dalam Pembelajaran Bahasa Arab. INTIFA: Journal of Education and Language, 1(1), 96–104. https://doi.org/10.62083/7jg41m70
Additional, L. T. A., & Teaching, L. (2015). Teaching Reading and Writing Reading and writing genres. 38(03), 132–142. https://doi.org/10.1017/S0261444805232998
Afiefah, N. (2014). Pembelajaran dengan Metode Diskusi Kelas. Jurnal Tarbawiyah, 11(1), 53–65.
Akbar, S. R., Wahyudi, H., & Azhar, M. (2024). Pengaruh Penerapan Metode Suggestopedia terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Siswa di Kota Pekanbaru. 2(01), 11–25. https://doi.org/10.61693/elhadhary.vol201.2024.11-25
Alfauzan, A. bin I. (2015). Idhaat limu’allimi allughah lighairi annathiqin biha. Arabic for All.
Azhar, M. (2024). Tren Penelitian Keterampilan Berpikir Kritis pada Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Indonesia. Tsaqofiya : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 6(1), 1–23. https://doi.org/10.21154/tsaqofiya.v5i1.431
Azhar, M., & Wahyudi, H. (2023). PENGGUNAAN TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI INDONESIA. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6, 3160–3168.
Azhar, M., Wahyudi, H., & Masrun, M. (2023). Tahlil Kitab Ilmi al-Shorfi Allafahu Abu Razin wa Ummu Razin Bi Ma’ayir at-Ta’lim al-Wathaniyah al-Indonisiyah. Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 7(2), 186–200. https://doi.org/10.32699/liar.v7i2.5681
Chalik, S. A. (2020). Metode Dan Strategi Pengajaran Membaca pada Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Pemula. Shaut Al Arabiyyah, 8(1), 92. https://doi.org/10.24252/saa.v8i1.15031
Farros, A. Al. (2024). Analysis of Arabic Language Questions Based on Higher Order Thinking Skills (HOTS) in the Arabic Language Book for Class XI Ministry of Religion. Al-Muyassar: Journal of Arabic Education, 3(1), 52. https://doi.org/10.31000/al-muyassar.v3i1.10273
Fathoni, F. (2021). Pentingnya Penguasaan Bahasa Arab Bagi Pendakwah. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 8(1), 140–152.
Febrianingsih, D. (2021). Keterampilan Membaca Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. SALIMIYA: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 2(2), 2721–7078. https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/salimiya
Gyogi, E. (2020). Class discussion as a site for fostering symbolic competence in translation classrooms. Language, Culture and Curriculum, 33(3), 290–304. https://doi.org/10.1080/07908318.2019.1625361
Halil, R., & Agustiar, N. S. H. (2024). LINGUISTIK BAHASA ARAB PERSEPEKTIF DR. H. SAHKHOLID NASUTION, S.AG, MA DALAM BUKU “PENGANTAR LINGUISTIK BAHASA ARAB.” Pediaqu:Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(2), 4–6.
Hasibuan, M. N., & Sa’diyah, H. (2023). Metode Contextual Teaching And Learning d alam Pembelajaran Maharah Qira’ah. Revorma, 3(1), 26–41.
Ida Wijayanti, Asmal May, & Hikmah. (2024). Analisis Instrumen Maharah Kitabah di Buku Bahasa Arab VII Kemenag. INTIFA: Journal of Education and Language, 1(1), 30–40. https://doi.org/10.62083/9qxnhb20
Ida Wijayanti, E. D. (2023). Hadharah An-Nash , ‘ Ilm Dan Falsafah Sebagai Metode Pengembangan Keilmuan Islam Di Era Kontemporer. 29, 51–55.
Iman, A. P., & Saparudin, M. A. L. (2024). Daur biati allughah al’arabiyyah fii tarqiyati maharotil kalam lada atthullabi bi ma’had anshori assunnah Air tiris Kampar. An-Nataij: Jurnal Penelitian Bahasa Arab, 3(1), 78–90.
Khalilulah, M. (2011). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Aktif (Kemahiran Qira’ah dan Kitabah). Jurnal Sosial Budaya, 8(10), 152–167.
khoiriyah hidayatul. (2020). LISANUNA, Vol. 10, No. 1 (2020). Lisanuna, 10(1), 32–44.
Latuconsina, S. N. (2018). Efektivitas Permainan Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab. Arabi : Journal of Arabic Studies, 3(2), 145. https://doi.org/10.24865/ajas.v3i2.99
Lubis, M. A. (2023). Arabic Language Learning Program Management of Madrasah Tsanawiyah Fadhilah Pekanbaru.
Lutfiyah, W., Wahyudi, H., & Saputri, M. (2024). Peran Guru dalam Proses Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar Siswa. Al-Kabir: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 4.
Mahmud, M. bin A. Al. (2014). Kaifa Tata’allam Lughah Tsaniyah. PT Future Media Gate.
Mahyudin, E. (2014). Model Pembelajaran Diskoveri Sebagai Strategi Pembelajaran Bahasa Arab. ARABIYAT: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 1(2). https://doi.org/10.15408/a.v1i2.1139
Maulana, A. (2023). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab. PT Bumi Aksara.
Mauludiyah, L. (2020). Oral Reading Fluency ( ORF ) Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Arab. 4(2), 1–12.
Mohamad Azrien, Mohamed Adnan, & Zamri Ghazali. (2011). Pembelajaran Bahasa Dan Efikasi Kendiri : Kajian Ke Atas Pelajar Universiti Di Semenanjung Malaysia. Sarjana, 26(1), 81–99.
Oktavera, H. (2018). Pengembangan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Kreatifitas Peserta Didik Pada Pembelajaran Membaca. Jurnal Ilmiah Iqra’, 10(2). https://doi.org/10.30984/jii.v10i2.592
Rahmadhani, W. H., & Hidayat, N. S. (2024). MANAJEMEN PROGRAM MATRIKULASI BAHASA ARAB BERBASIS TEACHER CENTER DI KELAS 10 MA.PONPES AS SALAM NAGA BERALIH KAMPAR. 3(2), 778–783.
Ramadhan, S. (2017). STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA ANAK USIA DINI Saidah Ramadhan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Jurnal Utile : Jurnal Kependidikan, 3(2), 180–189.
Saparudin, & Hakmi Wahyudi, W. L. (2024). Manajemen Program Matrikulasi Bahasa Arab di Lembaga Yayasan Baitul Huda Duri Riau. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran Dan Kebudayaan, 01(01).
Siregar, S. A., & Hana Putri Amalia, N. S. H. (2024). PERENCANAAN PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MI TAHFIZH CENDEKIA PEKANBARU. Pediaqu:Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, Vol. 3, No.
Sungkar, A. (2019). Problematika Linguistik dalam Pembelajaran Maharah Qiro’ah Pada Semester Vi/C Jurusan Pendidikan Bahasa Arab UIN Raden Intan Lampung 2019. Arabia, 11(1), 134. https://doi.org/10.21043/arabia.v11i1.5001
Sutarman, H. O. (2008). Vol. 6, No. 1 Summer 2008. Educare, 6(1), 31–43.
Utami, D. I., & Wan Lutfiyah, Hakmi Wahyudi, S. (2024). Pengaruh manajemen sarana prasarana dalam pembelajaran bahasa arab di smp al faruqi kampar pekanbaru riau. 4(1), 1–22.
Wahyudi, H., & Juwairiyah Siregar, T. P. (2023). Arabic Language Learning Problems and Solutions at Abu Bakar Ash-Syiddiq Integrated Islamic Junior High School. HuRuf Journal: International Journal of Arabic Applied Linguistic, 212–221.
Yustuti, S., Masrun, Agustinar, & Mubina, F. R. (2023). Fa’aliyyatu uslubi kasri al jalid (ice breaking) ’ala dawafi’i ta’allumi annahwi. Thariqah Ilmiah: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan Dan Bahasa Arab, 11(1), 95–112.
Yustuti, S., Masrun, M., & Hikmah, H. (2022). Development of Listening Skills Evaluation Instruments | Pengembangan Instrumen Evaluasi Keterampilan Menyimak. Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.25217/mantiqutayr.v3i1.2614
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Abdul Halim Hasibuan, Mohd. Ghufran Ramadhan, Hakmi Wahyudi, Nandang Sarip Hidayat, Masrun Masrun

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.