PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASI TEKNOLOGI UNTUK MATA KULIAH STRUKTUR BETON PADA PROGAM STUDI TEKNIK SIPIL

Meny  Sriwati; Syarifuddin Syarifuddin; Muhammad  Nu'man; Evayanti Tirtania  Lantang

doi:10.31004/jrpp.v7i3.30182

Authors

Meny Sriwati STITEK Dharma Yadi Makassar
Syarifuddin Syarifuddin STITEK Dharma Yadi Makassar
Muhammad Nu'man STITEK Dharma Yadi Makassar
Evayanti Tirtania Lantang STITEK Dharma Yadi Makassar

DOI:

https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i3.30182

Keywords:

Modul Pembelajaran, Teknologi Pendidikan, Struktur Beton, Teknik Sipil

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran berbasis teknologi untuk mata kuliah Struktur Beton pada program studi Teknik Sipil. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur, dengan mengumpulkan dan menganalisis informasi dari berbagai sumber yang relevan. Modul pembelajaran ini dirancang untuk mengintegrasikan berbagai media dan teknologi, seperti video tutorial, simulasi komputer, dan aplikasi mobile, dengan tujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa dalam bidang struktur beton. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi dalam pembelajaran dapat memberikan banyak manfaat, termasuk peningkatan motivasi belajar, fleksibilitas dalam akses materi, dan penyajian konsep yang lebih interaktif dan menarik. Modul pembelajaran berbasis teknologi juga memungkinkan mahasiswa untuk belajar secara mandiri dan mengulang materi sesuai kebutuhan mereka. Namun, tantangan dalam implementasi teknologi, seperti resistensi terhadap perubahan dan kurangnya keterampilan teknis, memerlukan perhatian khusus. Penelitian ini menyarankan agar institusi pendidikan teknik sipil mengadopsi modul pembelajaran berbasis teknologi dan menyediakan pelatihan yang memadai untuk dosen dan mahasiswa. Evaluasi terus menerus terhadap efektivitas modul juga penting untuk memastikan keberhasilan jangka panjangnya. Dengan demikian, pengembangan modul pembelajaran berbasis teknologi ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan teknik sipil dan mempersiapkan lulusan yang siap menghadapi tantangan industri konstruksi modern.

References

Ahmad, S. N., Hanafie, I. M., Sriwati, M., Kamba, C., Lapian, F. E. P., Risfawany, L. D., Syam, A., Mustika, W., Tumpu, M., & Suryamiharja, D. (2021). Pemanfaatan Material Alternatif (Sebagai Bahan Penyusun Konstruksi). TOHAR MEDIA.

Akhmad, E. R., & Murtinugraha, R. E. (2023). Pengembangan Modul Pembelajaran Mata Kuliah Praktik Kerja Plumbing dan Sanitasi: Kajian Literatur dalam Konteks Pendidikan Teknik Sipil. Prosiding Seminar Pendidikan Kejuruan Dan Teknik Sipil (SPKTS), 1.

ANDRIANSYAH, M. A. (2021). PENGEMBANGAN E-MODUL PANDUAN TUGAS PERENCANAAN GEDUNG BERTINGKAT STRUKTUR BETON BERTULANG BERBASIS BIM (Pada Mata Kuliah Struktur Beton II Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Jakarta). UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

Dewi, K. C., Ciptayani, P. I., Surjono, H. D., & Priyanto. (2019). Blended Learning Konsep dan Implementasi pada Pendidikan. In Kadek Cahya Dewi, S.T., M.Cs Putu Indah Ciptayani, S.Kom., M.Cs Prof. Herman Dwi Surjono, Ph.D Dr. Priyanto, M.Kom (Issue 28).

Fauziah, L. R., & Abdullah, R. (2022). Pembuatan E-Modul Berbasis Web pada Mata Kuliah Praktek Batu Dan Beton Jurusan Teknik Sipil Universitas Negeri Padang. Jurnal Applied Science in Civil Engineering, 3(1), 27–32.

Haking, D., & Soepriyanto, Y. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Renang Pada Mata Pelajaran PJOK untuk Siswa Kelas V SD. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(4), 320–328. https://doi.org/10.17977/um038v2i42019p320

Indra, M. R. I., & Saleh, R. (2021). Pengembangan E-Module Praktik Batu Beton Di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan UNJ. Jurnal Pensil: Pendidikan Teknik Sipil, 10(1), 47–53.

Kasnawati, K., Demmanggasa, Y., Kusdiah, Y., Misbahuddin, M., & Sriwati, M. (2023). Literasi Pemanfaatan Home Industry Untuk Menunjang Pendapatan Masyarakat Desa. JOURNAL OF TRAINING AND COMMUNITY SERVICE ADPERTISI (JTCSA), 3(3), 55–60.

Kusdiah, Y., Sriwati, M., Kasnawati, K., & Sampe, R. (2024). PERAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN DALAM MENINGKATKAN KESADARAN MASYARAKAT TENTANG PENGELOLAAN SAMPAH. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(3), 7415–7421.

Lendra, L., Robby, R., Adji, F. F., & Faqqih, M. (2023). Aplikasi Estimasi Biaya Bangunan Gedung Berdasarkan Analisa Harga Satuan Pekerjaan Berbasis Macro Excel. Jurnal Aplikasi Teknik Sipil, 21(4), 319–328.

Misbah, D., Surya, M., & Maskur, M. (2017). Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran yang berbasis Power Point model Pop Up untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi kosakata mata pelajaran bahasa Arab. TEKNOLOGI PEMBELAJARAN, 2(2).

Rachman, R. M., Rahayu, D. E., Sriwati, M., Kusdiah, Y., & Gusty, S. (2024). Ekotoksikologi (Pemcemaran, Restorasi dan Masa Depan). TOHAR MEDIA.

Rachmi, A. (2020). Pengembangan E-Modul Berbasis Android Mata Kuliah Struktur Beton II. Jurnal Pensil: Pendidikan Teknik Sipil, 9(3), 161–167.

Rahmadhani Ib, R. (2023). Pengembangan Modul Digital pada Mata Kuliah Aplikasi Konstruksi Batu di Departemen Teknik Sipil Universitas Negeri Padang. Fakultas Teknik.

Rahman, A. Z., Hidayat, T. N., & Yanuttama, I. (2017). Media Pembelajaran IPA Kelas 3 Sekolah Dasar Menggunakan Teknologi Augmented Reality Berbasis Android. Semnasteknomedia Online, 5(1), 4–6.

Rahmawati, L., Suharni, S., Ambulani, N., Febrian, W. D., Widyatiningtyas, R., & Rita, R. S. (2024). PEMANFAATAN APLIKASI CANVA DALAM PENYUSUNAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 129–136.

Saputri, H. N. E. (2023). Pengembangan Media Video Tutorial pada Mata Kuliah Struktur Beton II Menggunakan Program SAP2000 Versi 22.0.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Syahroni, M., Dianastiti, F. E., & Firmadani, F. (2020). Pelatihan media pembelajaran berbasis teknologi informasi untuk meningkatkan keterampilan guru dalam pembelajaran jarak jauh. International Journal of Community Service Learning, 4(3), 170–178.

Widianto, E. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Journal of Education and Teaching, 2(2), 213–224.

Yazdi, M. (2012). E-learning sebagai Media Pembelajaran Interaktif Berbasis teknologi Informasi. Jurnal Ilmua Foristek, 2(1), 143–152.

Yunika, E. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Tutorial Berbasis Animasi Mata Kuliah Praktik Batu Beton Di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta. UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

Yustisia, H., & Putri, P. Y. (2014). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Teknik Sipil FT UNP pada Mata Kuliah Analisis Struktur dengan Menggunakan Modul.

Zulham, Z., Febrian, W. D., Sani, I., Sriwati, M., Judijanto, L., & Imanirubiarko, S. (2024). PERAN KOMUNIKASI KRISIS DALAM MEMPERTAHANKAN REPUTASI MEREK. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(3), 7402–7408.

Moore, M. G., Dickson-Deane, C., & Galyen, K. (2011). e-Learning, online learning, and distance learning environments: Are they the same?. The Internet and Higher Education, 14(2), 129-135.

Mayer, R. E. (2009). Multimedia learning. Cambridge University Press.

Chickering, A. W., & Gamson, Z. F. (1987). Seven principles for good practice in undergraduate education. AAHE Bulletin, 3-7.

Eastman, C., Teicholz, P., Sacks, R., & Liston, K. (2011). BIM handbook: A guide to building information modeling for owners, managers, designers, engineers and contractors. John Wiley & Sons.

Garrison, D. R., & Kanuka, H. (2004). Blended learning: Uncovering its transformative potential in higher education. The Internet and Higher Education, 7(2), 95-105.

Rogers, E. M. (2003). Diffusion of Innovations (5th ed.). Free Press.