TINGKAT VALIDITAS KOMIK PENDIDIKAN PANCASILA PADA MATERI  BENTUK-BENTUK KERAGAMAN DI INDONESIA DARI ASPEK DESAIN, BAHASA, DAN MATERI KELAS V

Elsa Febriony Agata  Purba; Hery  Kresnadi; Dyoty Auliya Vilda  Ghasya

doi:10.31004/jrpp.v7i1.25487

TINGKAT VALIDITAS KOMIK PENDIDIKAN PANCASILA PADA MATERI BENTUK-BENTUK KERAGAMAN DI INDONESIA DARI ASPEK DESAIN, BAHASA, DAN MATERI KELAS V

Authors

Elsa Febriony Agata Purba Universitas Tanjungpura
Hery Kresnadi Universitas Tanjungpura
Dyoty Auliya Vilda Ghasya Universitas Tanjungpura

DOI:

https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i1.25487

Keywords:

Komik, Pendidikan Pancasila, Bentuk Keragaman.

Abstract

Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan komik yang valid untuk digunakan dalam membantu proses kegiatan pembelajaran oleh guru kepada peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian RnD ( Research and Development) dengan pendekatan metode campuran (mixed methode) dan menggunakan model ADDIE, yaitu analisis (analyze), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Penelitian ini dilakukan di kelas V SD Negeri 53 Sungai Raya dengan jumlah peserta didik sebanyak 28 orang, validator ahli sebanyak 3 orang yang memvalidasi 3 aspek yaitu aspek desain, bahasa, dan materi. Teknik pengumpulan data menggunkan anget validasi. Validasi oleh vallidator 1 menghasilkan skor 114 dengan presentas3 95%, validator 2 menghasilkan skor 120 dengan presentase 100%, dan validator 3 menghasilkan skor 100 dengan presentase 83%. Total skor keseluruhan 334 dan memperoleh skor rata-rata sebesar 93% dengan kriteria “sangat valid”. Berdasarkan hasil penilaian tersebut dapat disimpulkan bahwa komik pendidikan Pancasila pada materi bentuk-bentuk keragaman di Indonesia dari aspek desain, bahasa, dan materi pada kelas V SD Negeri 53 Sungai Raya valid digunakan dalam proses pembelajaran.

References

Agung, A. A. G. 2020. Buku Ajar Evaluasi Pendidikan. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha.

Ernawati, Desi. (2016). Pengembangan Media Komik Pembelajaran IPA Kelas IV Tahun Ajaran 2015/2016 di SD. JPGSD, 4(2). https://www.neliti.com/id/publications/254236/pengembangan-media-komik-pembelajaran-ipa-kelas-iv-tahun-ajaran-20152016-di-sd#cite

Hal, M., & Prasetyo, S. (2018). Kontribusi Pengembangan Media Komik IPA Bermuatan Karakter Pada Materi Sumber Daya Alam untuk Siswa MI/SD. Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 9(2), 185–194. https://doi.org/10.14421/al-bidayah.v9i2.25

Sugiyono. (2019). Metodelogi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Tegeh, I. M., & Kirna, I. M. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan dengan ADDIE Model. Jurnal IKA, 11(1), 16. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IKA/article/view/1145

Teni Nurrita. (2018). Kata Kunci?:Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Misykat, 03(01), 171. http://dx.doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171

Downloads

Published

2024-01-30

How to Cite

Purba, E. F. A., Kresnadi, H. ., & Ghasya, D. A. V. . (2024). TINGKAT VALIDITAS KOMIK PENDIDIKAN PANCASILA PADA MATERI BENTUK-BENTUK KERAGAMAN DI INDONESIA DARI ASPEK DESAIN, BAHASA, DAN MATERI KELAS V . Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(1), 1801–1807. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i1.25487