PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 008 SUNGAI SEGAJAH

Mislaini Mislaini

doi:10.31004/jrpp.v6i3.22099

Authors

Mislaini Mislaini SDN 004 SUNGAI KUBU

DOI:

https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i3.22099

Keywords:

Model Pembeljaraan,Hasil belajar

Abstract

Tujuan umum penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA kelas V SDN 008 Sungai Segajah. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK). Tindakan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) yang disajikan sebanyak empat kali pertemuan, dan dua kali ulangan harian dalam dua siklus. Peningkatan jumlah siswa yang mencapai KKM dari 76% pada siklus I, sedangkan pada siklus II menjadi 95%. Dengan demikian dapat dikatakan dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan hasil belajar siswa

References

Arikunto, dkk, 2010, Penelitian Tindakan Kelas, Bumi Aksara, Jakarta.

Anita Lie, 2004. Cooperative Learning: Memperaktikkan Cooperatif Learning di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: Grasindo

Dimyati. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Ibrahim, dkk. 2000. Pembelajaran kooperatif : Universitas Negeri SurabayaMade Wena, 2009, Strategi Pembelajaran Inovatif. Jakarta : Bumi Aksara

Riduwan, 2008 Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karyawan dan PenelitiPemula,

Bandung: Alfabeta.

Sardiman, 2007 Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar, Raja Grapindo, Jakarta. Slavin, 2008. Cooperatif Learning Theori Researc and Practice, Terjemahan FKIP IPS UNRI Sudjana, 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru algensindo.

Trianto, 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progesif, Kencana: Jakarta.Wina Sanjaya, 2008. Strategi Pembelajaran, Kencana : Jakarta.

Wiraatmadja, 2005, Landasan Psikologi Proses Pendidikan, Remaja Rosdakarya,