PENGEMBANGAN KAPASITAS GURU MELALUI PERENCANAAN PENDIDIKAN

Hamzatul  Munir; Rizki  Novita

doi:10.31004/jrpp.v6i3.30949

Authors

Hamzatul Munir STIT NU Sumber Agung OKU Timur
Rizki Novita STIT NU Sumber Agung OKU Timur

DOI:

https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i3.30949

Keywords:

Pengembangan Kapasitas, Guru, Perencanaan Pendidikan

Abstract

Artikel ini membahas pengembangan kapasitas guru melalui perencanaan pendidikan berdasarkan kajian pustaka. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan menganalisis berbagai strategi dan pendekatan yang telah diterapkan dalam pengembangan kapasitas guru di Indonesia. Melalui telaah literatur, artikel ini menyajikan berbagai perspektif dan praktik terbaik dalam perencanaan pendidikan yang dapat meningkatkan kompetensi dan efektivitas guru. Hasil kajian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan kebijakan pendidikan dan peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah-sekolah di Indonesia.

References

Hidayat, R. (2021). "Kolaborasi dan Komunitas Belajar dalam Pengembangan Kapasitas Guru." Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(2), 123-134.

Kaufman, R., & Guerra-López, I. (2013). Needs Assessment for Organizational Success. Alexandria, VA: ASTD Press.

Misbah, A., & Azis, Y. A. (2019). "Building Collaboration for Improving Teachers' Professionalism through Lesson Study Approach," International Journal of Educational Management and Practice, 2(1), 45-56.

Mulyasa, E. (2013). Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi, dan Implementasi. Jakarta: Bumi Aksara.

Nugroho, D. (2018). "Mentoring dan Coaching dalam Pengembangan Profesional Guru." Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(1), 45-56.

Prastowo, A. (2016). Pengembangan Profesionalisme Guru. Yogyakarta: Diva Press.

Prawiradilaga, D. S. (2012). Perencanaan Pendidikan. Jakarta: Universitas Terbuka.

Raharjo, S., & Wijayanti, N. (2020). "Pengaruh Pelatihan Berbasis Lokal terhadap Kompetensi Guru di Indonesia," Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(1), 23-35.

Rahman, A. (2020). "Pengembangan Profesional Berkelanjutan untuk Guru." Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 12(3), 215-227.

Setiawan, H. (2017). Teknologi dalam Pendidikan: Inovasi untuk Masa Depan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Sukmadinata, N. S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Suryadi, A. (2014). Peningkatan Mutu Pendidikan di Indonesia: Teori dan Praktik. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Suryani, I. (2019). "Pelatihan dan Workshop dalam Meningkatkan Keterampilan Guru." Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(4), 199-211.

UNESCO. (2015). Education 2030: Incheon Declaration and Framework for Action. Paris: UNESCO.

Wibowo, B. (2017). "Collaborative Research: Enhancing Teaching Practices through Collaborative Learning," Journal of Educational Research and Development, 4(2), 112-125.

Widodo, H. (2018). Strategi Pembelajaran Efektif. Malang: UM Press.

Yuliani, R. (2021). "Motivasi Guru dalam Mengikuti Pelatihan Profesional," Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 12(2), 45-58.