PENGENALAN ANGGOTA TUBUH DENGAN “ METODE ACTIVE LEARNING ( MAL ) ”
DOI:
https://doi.org/10.31004/cdj.v7i2.49511Keywords:
Pengenalan, Anggota tubuh, metode active learningAbstract
Salah satu program yang perlu dilaksanakan pada anak usia dini adalah pentingnya menjaga diri / tubuh dan kesehatanya. Anak-anak harus sehat dan aman agar bisa berkembang secara maksimal. Informasi kesehatan mengenai kekerasan seksual yang terjadi pada anak-anak di bawah usia menjadi sangat penting. Kondisi saat ini memprihatinkan bahkan dapat dikatakan dalam kondisi yang kritis dan darurat. Studi pendahuluan di SD Antonius 2 Banyumanik ditemukan sebagian besar anak membutuhkan informasi kesehatan mengenai kekerasan seksual yang terjadi pada anak-anak di bawah usia, sehingga sangat meresahkan dan butuh penanganan khusus agar kondisi tersebut segera ditangani dan diantisipasi.Tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah salah satu tindakan pencegahan yang diharapkan efektif. Anak diajarkan untuk aktif, responsive dan berdaya terhadap dirinya / tubuhnya sesuai dengan tingkat usia / pemahaman anak. Metode kegiatan PKM yang dilaksanakan antara lain pemberian ceramah dan pendidikan kesehatan “Pengenalan Anggota Tubuh Dengan “Metode Active Learning (MAL)”. Kegiatan PKM disambut baik oleh Kepala Sekolah dan anak-anak SD, terlihat antusias guru wali kelas dan murid yang terlibat langsung dalam kegiatan pendidikan kesehatan. Selain itu, murid didampingi oleh guru wali kelasnya. juga terlihat antusias dalam mengisi kuisioner sebelum dan sesudah mengikuti edukas.References
Ananda Salsabila Khoirunisa , Tuti Sulastri , Isti Pujihastuti, Pendekatan Active Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar Kutagandok 2, Jurnal An-Nizām : Jurnal Bakti Bagi Bangsa Volume 01 Nomor 03 Tahun 2022, file:///C:/Users/Guest/Downloads/diandesty,+Journal+editor,+18.+Ananda,+Tuti,+Ria+Marginingsih+(1)%20(3
Armiyanti I, Aini K, Apriana R. Pengalaman Verbal Abuse Oleh Keluarga Pada Anak Usia Sekolah Di Kota Semarang. J Keperawatan Soedirman.2017;12(1):12. https://eprints.uwhs.ac.id/898/1/Iin%20Armiyanti%201307022.pdf
Farida D, Jayadi A, Cahyanto Hn. relationship between verbal abuse and self-confidence on child aged school at pabean sedati sidoarjo. Nurse Holist Care. 2023;3(1):47–52. https://journal2.unusa.ac.id/index.php/nhc/article/view/4282
Fuadah DZ, Ludyanti LN, Oktaviana NA. The Relationship Between Parental Verbal Abuse Behavior and Psychosocial Development of School-Age Children. 2023;5(1):119–29, https://janh.candle.or.id/index.php/janh/article/view/133
Indrayati N, Ph L. Gambaran Verbal Abuse Orangtua pada Anak Usia Sekolah Undang-Undang Undang-Undang terhadap Anak yang berakibat Para ahli psikologi di Amerika masih menjadi penyebab dominan Pemberdayaan. J Ilmu Keperawatan Anak. 2019;2(1):9–18. https://journal.ppnijateng.org/index.php/jika/article/view/220
Janah SN, Riyanto A, Khotimah K. Bentuk-Bentuk Perilaku Verbal Abuse Yang Dilakukan Orang Tua Pada Anak Usia Prasekolah Di Desa Sukareja Kecamatan Warureja Kabupaten Tegal Dan Implikasinya Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sma. J Wahana Pendidik. 2022;9(1):67. https://jurnal.unigal.ac.id/jwp/article/view/6516
Niman S, Parulian TS, Christian F. Sociodemographic Factors and Parental Verbal Abuse in Indonesia. Qeios [Internet]. 2023;1–12. Available from: https://doi.org/10.32388/TSOMNG
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Andri Kenti Gayatina, Maria Suryani, Ririn Marwaningsih, Maria Agustina Ermi Tri Sulistiyowati, Medina Sianturi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
