PENGARUH MODEL PROJECT BASED BLENDED LEARNING (PJBBL) BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS WEBSITE TERHADAP HASIL BELAJAR PJOK MATERI TANGKISAN PENCAK SILAT PADA PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 3 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2025/2026
DOI:
https://doi.org/10.31004/jrpp.v9i1.56694Keywords:
Project Based Blended Learning, Multimedia Interaktif, Hasil Belajar, Teknik Tangkisan, Pencak Silat, PJOKAbstract
Pembelajaran Pendidikan Jasmani dalam pencak silat, khususnya teknik tangkisan, terus menghadapi tantangan seperti keterbatasan waktu pembelajaran dan cakupan kurikulum yang luas. Penelitian ini bertujuan untuk menguji dampak penerapan model Porject Based Blended Learning (PjBBL) yang didukung multimedia berbasis web interaktif terhadap hasil belajar siswa dalam teknik tangkisan pencak silat di SMA Negeri 3 Singaraja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuasi-eksperimental dengan Desain Non equivalent control group desain. Sampel terdiri dari dua kelas: kelompok perlakuan yang menerima pembelajaran melalui model PjBBL yang dibantu multimedia berbasis web interaktif, dan kelompok pembanding yang diajar menggunakan model pembelajaran langsung yang didukung media digital. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest yang mengukur domain kognitif dan psikomotor, dan dianalisis menggunakan prosedur statistik. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan yang signifikan secara statistik antara kedua kelompok. Kelompok eksperimen mencapai skor normalized gain yang lebih tinggi (0,4842) dibandingkan dengan kelompok kontrol (0,2066), dengan pengujian statistik menunjukkan p < 0,001. Hasil ini menunjukkan bahwa model PjBBL lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam teknik blok pencak silat.References
Agus Dhiana Putra, I. K., Darmayasa, I. P., & Spyanawati, N. L. P. (2023). Model Problem Based Learning Berbasis ICT Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Teknik Dasar Chest Pass dan Bounce Pass Bola Basket. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 11(1), 30–36. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jiku.v11i1.57772
Akbar, R., Weriana, A Siroj, R., & Afgani, M. W. (2023). Experimental Reseacrch Dalam Metodologi Pendidikan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Januari, 9(2), 465–474. https://doi.org/10.5281/zenodo.7579001
All Hasby, B., Puspita Sari, D., Sekarani, T. A., & Elisa, N. (2024). Konsep Dasar Ilmu Pendidikan. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 2(1), 108–122. https://doi.org/https://doi.org/10.62017/jppi.v2i1.2500
Alwanda Putri, A., & Zuwirna. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Adobe Flash CS6 pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII SMP. Journal of Pedagogy and Online Learning, 1(3), 27–40. https://doi.org/10.24036/jpol.v1i3.28
Apriyani, K., Artanayasa, I. W., & Semarayasa, I. K. (2022). Kendala Peserta Didik dalam Pembelajaran Daring PJOK pada Masa Pandemi Covid-19 Kelas IX SMP. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 10(2), 110–116. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jiku.v10i2.43809 Kendala
Doddy Tisna MS, G., Budaya Astra, I. K., & Suwiwa, I. G. (2025). Project-based learning model and self-efficacy : improving cognitive learning and sports massage skill. Bravo’s: Journal of Physical Education and Sport Science, 13(2), 289–307. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.32682/bravos.v13si2/132
Eka Dharma Adita, I. P., & Panca Adi, I. P. (2023). Model Blended Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar PJOK Materi Bola Basket. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 11(2), 170–178. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jiku.v11i2.59428 Model
Fandika Pamungkas, A., Ramadhan, A. B., & Purnomo, J. T. (2024). Rancang Bangun Multimedia Interaktif Bela Diri Modern Dengan Metode Multimedia Development Life Cycle. Jurnal JUPITER, 16(2), 503–514.
Hamdan Romadhon, M., Yudhistira, Y., & Mukrodin. (2021). Sistem Informasi Rental Mobil Berbsasis Android Dan Website Menggunakan Framework Codeigniter 3 Studi Kasus : CV Kopja Mandiri. Jurnal Sistem Informasi dan Teknologi Peradaban (JSITP), 2(1), 30–36. www.journal.peradaban.ac.id
Haris, M., & Maksum, A. (2023). Respons Guru Non-PJOK Terhadap Pembelajaran PJOK di Sekolah. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 11(03), 15–20. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/issue/archivehttps://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani
Hasnawi, Iskandar, Saifuddin, & Zarkasyi. (2026). Comparison of Concepts : The Nature of Education and the Purpose of Education. JOURNAL OF INFORMATICS, EDUCATION AND MANAGEMENT (JIEM), 8(1), 889–896. https://doi.org/10.61992/jiem.v8i1.260
Hidayat, S., & Haryanto, A. I. (2021). Pengembangan Tes Kelincahan Tendangan Pencak Silat. Jambura Journal of Sports Coaching, 3(2), 74–80. https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/jjsc/article/view/11338/3176
Lu, T., Morris, J., & Ratana-Olarn, T. (2023). Enhancing Project-Based Blended Learning (PJBBL) Model in Algorithm Design: A Comprehensive Needs Analysis. Pakistan Journal of Life and Social Sciences, 21(1), 331–344. https://doi.org/10.57239/PJLSS-2023-21.1.0026
Najib Ali, M., Hudah, M., & Dwi Pradipta, G. (2025). Efektivitas Teknik Jatuhan Pencak Silat Kelas C Dewasa Putra Pada Kejuaraan Pencak Silat Kabupaten Pati Tahun 2024. Jendela Olahraga, 10(03), 183–190. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26877/jo.v10i3.22150 Efektivitas
Ria Darmiyanti, K., Budaya Astra, I. K., & Satyawan, I. M. (2020). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR SEPAK SILA DALAM PERMAINAN SEPAK TAKRAW. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 8(3), 136–145. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJIK/article/view/29826
Riadi, T. J., & Prakoso, B. B. (2025). Pengaruh media audiovisual dan alat bantu terhadap hasil belajar renang gaya bebas. Journal of Physical Education, 5(1), 1–12. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/bimaloka.v5i1.38367
Rizaldi, M. F., Akrom, A. A., Imron, M. A., Hanif, M. F., & Achmad, Z. A. (2023). Pengenalan Website Sebagai Pengembangan Profil Pondok Pesantren MaQis Al-Hamidy 4. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(3), 53–61. https://jurnalfkip.samawa-university.ac.id/karya_jpm/index
Santosa, E. (2023). Dampak Layanan Bimbingan Kelompok terhadap Kedisiplinan Belajar SISWA SMP Negeri 2 Grogol. Jurnal Pembelajaran dan Ilmu Pendidikan, 3(3), 230–240. https://doi.org/10.28926/jpip.v3i3.1060_
Spyanawati, N. L. P., Jampel, I. N., Widiana, I. W., & Ratnaya, I. G. (2023). EVALUASI PEMBINAAN PRESTASI PENCAK SILAT IPSI BALI DENGAN METODE CIPP (CONTEX, INPUT, PROCCES, PRODUCT ). Jurnal Ilmu Keolahragaan, 6(2), 40–51. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jilo/article/view/67488/0
Suwiwa, I. G. (2021). Effectiveness of Project Based Learning in Blended Learning Setting to Increase Student Knowledge and Skills in Pencak Silat. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 6(2), 262–267. https://doi.org/10.17509/jpjo.v6i2.38583
Suwiwa, I. G., Budaya Astra, I. K., Yoda, I. K., & Satyawan, I. M. (2023). The Effect of Project Based Learning Assisted with Flashcards towards Students’ Learning Outcomes in Learning Pencak Silat. Physical Education and Sports: Studies and Research, 2(2), 72–82. https://doi.org/10.56003/pessr.v2i2.235
Suwiwa, I. G., Putu Suharta, I. G., Yoda, I. K., & Artanayasa, I. W. (2024). The Effectivness Of Project-Based Blended Learning Model Assisted With Interactive Multimedia on Students’ Learning Outcomes. Synesis, 16(1), 359–369.
Triatmini, & Zulfiati Heri, M. (2023). Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Kegiatan Ekonomi Melalui Model Project Based Blended Learning Berbantuan Scrapbook pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Prosiding Dewantara Seminar Nasional Pendidikan, 2(1).
Widiana, I. W., Tegeh, I. M., & Artanayasa, I. W. (2021). THE PROJECT-BASED ASSESSMENT LEARNING MODEL THAT IMPACTS LEARNING ACHIEVEMENT AND NATIONALISM ATTITUDES. Cakrawala Pendidikan, 40(2), 389–401. https://doi.org/10.21831/cp.v40i2.38427
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 I Made Abdi Nugraha, I Gede Suwiwa, Ni Luh Putu Spyanawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
