PERAN SEKOLAH LANSIA MANDIRI DALAM PENGEMBANGAN LANSIA YANG MANDIRI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran Sekolah Lansia BKL Mandiri di Kelurahan Petisah Tengah dalam mengembangkan kemandirian, kesehatan mental, dan kesejahteraan sosial lansia. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melalui teknik observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap peserta lansia, kader pengelola, serta tenaga kesehatan pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan secara rutin, seperti senam lansia, penyuluhan kesehatan, penguatan spiritual, pelatihan keterampilan sederhana, serta rekreasi bersama, mampu membantu lansia tetap aktif secara fisik, mental, sosial, dan emosional. Interaksi sosial yang terbangun selama pelaksanaan kegiatan memberikan rasa kebersamaan, mengurangi rasa kesepian, serta meningkatkan kepercayaan diri dan efikasi diri lansia dalam menjalani kehidupan sehari-hari. Selain itu, Sekolah Lansia BKL Mandiri juga berperan dalam memperkuat partisipasi sosial dan pelestarian nilai budaya melalui kegiatan seperti pengajian dan latihan angklung yang menumbuhkan kebanggaan dan kesadaran akan kemampuan diri. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan sarana dan ketidakstabilan kondisi kesehatan peserta, semangat gotong royong dan dukungan kader membuat program tetap berjalan kondusif. Dengan demikian, Sekolah Lansia BKL Mandiri terbukti menjadi wadah pemberdayaan lansia yang efektif dalam mewujudkan lansia yang sehat, mandiri, produktif, dan sejahtera.