PENGEMBANGAN MEDIA EDUKASI ROLE PLAYING GAME (RPG) TUMPENG GIZI SEIMBANG UNTUK ANAK USIA DINI
DOI:
https://doi.org/10.31004/jrpp.v8i4.54387Keywords:
Role Playing Game, Tumpeng Gizi Seimbang, Media Edukasi, Model 4DAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan media edukasi Role Playing Game (RPG) berbasis Windows yang berfokus pada materi Tumpeng Gizi Seimbang untuk anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D oleh Thiagarajan, yang meliputi tahapan Define (pendefinisian), Design (perancangan), Develop (pengembangan), dan Disseminate (penyebarluasan). Pada tahap Define, dilakukan analisis kebutuhan untuk mengetahui kebutuhan pembelajaran berbasis permainan. Tahap Design mencakup perancangan perangkat perencanaan media seperti GBIM, Jabaran Materi, dan storyboard. Tahap Develop dilakukan dengan pembuatan media menggunakan aplikasi Canva dan Unity 2D. Tahap Disseminate melibatkan uji coba kepada anak usia dini melalui uji coba one to one, small group, dan field test. Hasil validasi oleh para ahli menunjukkan bahwa media edukasi Role Playing Game materi Tumpeng Gizi Seimbang termasuk dalam kategori sangat layak, dengan persentase kelayakan sebesar 100% dari ahli materi, 97% dari ahli media, 96% dari ahli bahasa, dan 98% dari ahli perkembangan anak usia dini. Hasil uji coba pengguna juga menunjukkan kategori sangat layak, dengan skor 94% pada uji one to one, 96% pada small group, dan 98% pada uji field test. Dengan demikian, media edukasi Role Playing Game materi Tumpeng Gizi Seimbang dinyatakan sangat layak digunakan sebagai media yang membantu anak mengenal dan memahami prinsip gizi seimbang.References
Amin, L., Mathori, Fauzi, M., Nasiruddin, N., Surur, M., & Rasyidi, A. H. (2024). Analisis Metode Penerapan Strategi Bercerita Untuk Meningkatkan Motivasi dan Pemahaman Konsep Pembelajaran. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan (JPPK), 2(2), 01–12. https://doi.org/10.59031/jkppk.v2i2.314
Andria, Laksono, R. D., & Sussolaikah, K. (2025). Pengembangan Media Edukasi Interaktif Berbasis LMS. CV. AE Media Grafika.
Ariaty, E., Ariandini, N., Alfira, E., & Mustari, U. A. (2025). Pengaruh Media Digital Interaktif terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah. Jurnal Kependidikan Media, 14(2), 88–95.
Arum, R. A. D. A., Dewi, R. P. K., & Widyasari, C. (2025). Kreativitas Digital dalam Media Pembelajaran Sosial-Emosional Anak Dini. Early Childhood Research Journal (ECRJ), 7(1), 160–170. https://doi.org/10.23917/ecrj.v7i1.8768
Aryani, E. A., Rachmy, R. D., & Munawarah. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Papan Flanel Untuk Mengembangkan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun. Kindergarten: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia, 2. https://ejournal.iainponorogo.ac.id/index.php/kindergarten/index
Baytie, N., Musyyadah, & Farida, S. (2025). Penggunaan Media Game Interaktif Berbasis Digital Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 555–565. https://doi.org/10.37985/murhum.v6i2.1559
Fatihah, W. (2023). Diseminasi Modul Ajar pada Kegiatan Implementasi Kurikulum Merdeka dan Proses Pembelajaran di Kelas. Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma, 4(1). https://doi.org/10.26874/jakw.v4i1.273
Fatimah, F. N., Afifah, H. U. A., Auliani, R., & Larasati, S. A. (2023). Alat Permainan Edukatif Sebagai Sumber Dan Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 7(1). https://doi.org/10.19109/ra.v75i1.15436
Handayani, D., & Rahayu, D. V. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Menggunakan Ispring dan Apk Builder untuk Pembelajaran Matematika Kelas X Materi Proyeksi Vektor. MATHLINE: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 5(1), 12–25. https://doi.org/10.31943/mathline.v5i1.126
Ismiarti, Humulusna, R., Husnia, A., Afroza, F., Azzahra, Z., & Yuniarti, E. (2024). Sosialisasi Tumpeng Gizi Seimbang Pada Anak di SDN 17 Gunung Pangilun Kecamatan Padang Utara Tahun 2024. GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(6), 2311–2318.
Izzaty, R. E., Suardiman, S. P., Ayriza, P., Hiryanto, & Kusmaryani, R. E. (2008). Perkembangan Peserta Didik. UNY Press.
Jasson. (2009). Role Playing Game (RPG) Maker Software Penampung Kreativitas, Inovasi, & Imajinasi Bagi Game Designer. CV Andi Offset.
Kementerian Kesehatan RI. (2014). Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2014. 1–203.
Kustandi, C., & Sutjipto, B. (2016). Media Pembelajaran: Manual dan Digital. Ghalia Indonesia.
Lailan, A. (2023). Urgensi Media Pembelajaran untuk Pendidikan Anak Usia Dini. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(12), 5027–5034. https://doi.org/10.55681/sentri.v2i12.1887
Laraeni, Y., Adiyasa, I. N., Darni, J., & Nurhayati, N. (2024). Pengaruh Edukasi Buku Saku Gizi Seimbang terhadap Tingkat Pengetahuan dan Sikap Ibu Balita Stunting Usia 6-23. Ghidza: Jurnal Gizi dan Kesehatan, 8(2), 135–140. https://doi.org/10.22487/ghidza.v8i1.1004
Melianti, Trias, M., Haliati, Herman, & Rusmayadi. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Reseptif Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 208–215. https://doi.org/10.30595/jrpd.v5i2.23068
Menteri Kesehatan. (2014). Peraturan Menteri Kesehatan Nomor 41 Tahun 2014. www.peraturan.go.id
Notoatmodjo, S. (2018). Metodologi Penelitian Kesehatan. Rineka Cipta.
Nursafitri, S., Silfiyana, Huda Faiqul, M., & Solina, A. (2021). Problematika dalam Penerapan Media Pembelajaran yang Berlaku di MI/SD. Jurnal Prosiding Seminar Nasional PGMI, 1(1), 793–808.
Plomp, T., & Nieveen, N. (2013). Educational Design Research. Part A : An introduction. SLO.
Puti, S., Latief, M., Rohandi, M., & Suwandi, I. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Augmentented Reality pada Materi Perakitan Komputer Kelas X TKJ di SMK Negeri 1 Gorontalo. Inverted: Journal of Information Technology Education, 3(1). http://ejurnal.ung.ac.id/index.php/inverted
Putri, W. P., Fauziyah, S., Khair, M. U. I., & Gusmaneli. (2024). Efektivitas Penerapan Teknik Umpan Balik Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(4), 1–13. https://doi.org/10.59841/intellektika.v2i3.1145.
Rahayu, A., Yulidasaril, F., & Setiawan, I. M. (2020). Buku Ajar Dasar-Dasar Gizi. CV Mine.
Rahayu, M., Rusdiyani, I., & Fadlullah. (2022). Efektivitas Multimedia Pembelajaran Interaktif Dalam Menstimulasi Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Tunas Siliwangi, 8(2), 108.
Rakimahwati, R., & Roza, D. (2020). Developing of Interactive Game Based on Role Play Game to Improve the Reading Abilities. 2, 193–201. https://doi.org/10.15294/jne.v6i2.25574
Rinaldi, M. R., Napianto, R., & An’ars, M. G. (2023). Game Edukasi Berhitung Anak Sekolah Dasar Menggunakan RPG Maker Berbasis Mobile. Jurnal Teknologi dan Sistem …, 4(1), 61–66.
Salsabila, A. R., Ihsan, D. F., Nurdinawati, K. S. P., & Rahmawati, S. (2024). Efektivitas Penggunaan Metode Role Playing Games dalam Meminimalisasi Miskonsepsi Siswa terhadap Materi Kimia Dasar. ULIL ALBAB: Jurnal …, 3(2), 134–141.
Santrock, J. W. (2007). Perkembangan Anak. PT. Erlangga.
Silvia, K. S., Widiana, I. W., & Wirabrata, D. G. F. (2021). Meningkatkan Kosakata Anak Usia Dini Melalui Media Wordwall. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(2), 261–269. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPAUD/index
Siswanti, D. N., & Daud, M. (2024). Pemanfaatan Multimedia Pembelajaran Interaktif bagi Guru PAUD. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(5), 6567–6577. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i5.1945
Sufyan, D. L., Arini, F. A., Sofianita, N. I., Fatmawati, I., & Syah, M. N. H. (2020). Pengukuran Antropometri dalam Daur Kehidupan. PT Raja Grafindo Persada.
Sujiono, Y. N. (2009). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. PT Indeks.
Suryana, Kusumawati, I., Pujiani, Widodo, D., Irma, R., Pasaribu, R. D., Argaheni, N. B., Rasmaniar, Fajriana, H., Ramadhini, D., Tarigan, S. N. R., Airlangga, E., & Kristianto, Y. (2022). Kesehatan Gizi Anak Usia Dini. Yayasan Kita Menulis.
Syukuri. (2021). Peran Media Pembelajaran untuk Anak Usia Dini. Al Abyadh, 4(1), 16–23.
Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructiona Development for Training Teachers of Expectional Children.
Udjaja, Y., Renaldi, Steve, Tanuwijaya, K., & Wairooy, I. K. (2019). The Use of Role Playing Game for Japanese Language Learning. Procedia Computer Science, 157, 298–305. https://doi.org/10.1016/j.procs.2019.08.170
Widhiasih, A. P., & Yunita, S. (2021). Pengembangan Permainan Interaktif Berbasis Teknologi Untuk Anak Usia Dini. Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Diffa Putri Arija, Nur Riska, Rusilanti Rusilanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
