PERAN KOMUNIKASI ORGANISASI DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMP N 24 KERINCI
DOI:
https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i4.38829Keywords:
Komunikasi Organisasi, Kinerja Guru, SMP.Abstract
Komunikasi merupakan elemen yang diperlukan dalam manajemen lembaga pendidikan. Komunikasi yang efektif dapat meningkatkan kinerja guru. Tetapi tidak sedikit sekolah yang kesulitan dalam menjalin komunikasi organisasi dengan baik, yang sering mengakibatkan miskomunikasi, konflik, dan bahkan perpecahan di dalam sekolah. Berdasarkan hal ini, penulis tertarik melaksanakan penelitian kualitatif deskriptif melalui pendekatan studi kasus di SMPN 24 Kerinci. Melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi, penulis menganalisis data dan memverifikasi keabsahan data dengan triangulasi sumber dan data. Perolehan penelitian menunjukkan bahwasanya komunikasi organisasi di SMP N 24 Kerinci terlihat dari komunikasi formal, komunikasi informal, arus komunikasi ke bawah, arus komunikasi ke atas. Berbagai bentuk, proses, dan arus komunikasi di SMP N 24 Kerinci dapat menciptakan budaya organisasi yang positif, yang pada gilirannya meningkatkan kinerja guruReferences
Agustini, N. A., & Purnaningsih, N. (2009). Pengaruh Komunikasi Internal Dalam Membangun Budaya Organisasi The Influence of Internal Communication in Sertifikasi Di Sumatera Selatan. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 5(1), 91–102. https://doi.org/10.21831/cp.v5i1.1263
Amaludin. (2020). pengaruh Komunikasi Organisasi Terhadap Kinerja Pegawai Bagian Sosial Sekretariat Daerah Kabupaten Lahat. Ekonomika, 13(2), 1–16. Arianto, D. A. N. (2015). Pengaruh Komunikasi Organisasi dan Kompensasi terhadap Semangat kerja Karyawan. Economia, 11(2), 177–185.
Asiah, S. (2016). Efektivitas Kinerja Guru. Tadbir, 4(2), 1–11. Atif Rachmat Ramadhan, La Tarifu, S. F. (2003). Strategi Komunikasi Organisasi Pelaksana Kotaku. Fadillah, D. (2015). Model Komunikasi “WOM” Sebagai Strategi Pemasaran Humanika, 15(1), 66–74.
Hambali, Ahmad Muhaimin, M. R. (2018). Pola Komunikasi Organisasi Pengembangan Program Dalam Studi Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang. Studi Sosial Dan Politik, 2(2), 96–108.
Hartanto, D. (2020). Model Hierarki Komunikasi Organisasi Badan Reserse Dan Kriminal Kepolisian Republik Indonesia (Bareskrim Polri). Komunikologi: Jurnal Pengembangan Ilmu Komunikasi Dan Sosial, 4(2), 111. https://doi.org/10.30829/komunikologi.v4i2.8 480
Laila, M. (2021). Kinerja Guru ditinjau dari Tunjangan Profesi dan Motivasi Kerja di Sekolah Dasar Islam Terpadu Arrahmah. 4(2), Indonesian Journal of Islamic Educational …, 61–69. http://ejournal.uin suska.ac.id/index.php/IJIEM/article/view/140 29%0Ahttp://ejournal.uin suska.ac.id/index.php/IJIEM/article/download /14029/6891
Mahmudah, D. (2015). Komunikasi, Gaya Kepemimpinan, dan Organisasi Motivasi dalam (Communication, Leadership Style and Motivation in Organization). Jurna Studi Komunikasi Dan Media, 19(2), 285 302. Masta, P. K. (n.d.). Artikel Komunikasi Organisasi Jurnal Ilmu Manajemen1.
Napitupulu, D. S., Tinggi, S., Tarbiyah, I., & Utara, A. L. (n.d.). Komunikasi organisasi pendidikan islam. Pandey, P. M. M. P. (2015). Research Methodology?: Bridge Center. Prasanti, D. (2017). Pola Komunikasi Organisasi Dalam Mempertahankan Loyalitas Anggota.
Ruth, B., & Rudianto, A. (2019). Komunikasi Organisasi , Stres Kerja dan Kinerja Karyawan?: Dukungan Sosial Sebagai Variabel Moderasi. 17(1), 98–113.
Rahim, A., Masni, H., Afrila, D., Hutabarat, Z. S., Yarmayani, A., Pamungkas, A., & Syaputra, D. (2023). Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif. Jawa Tengah?: Eureka Media Aksara, 1–23. https://www.google.co.id/books/edition/MENUMBUHKAN_EKONOMI_KREATIF_DENGAN_PEMAN/MJwQEAAAQBAJ?hl=en&gbpv=1&dq=pemanfaatan+barang+bekas&printsec=frontcover
Rosmiati, Z. S. H. (2016). HASIL BELAJAR AKUNTANSI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS COLLABORATIVE LEARNING SISWA SMA KOTA JAMBI. 9(2), 1–23.
Susanto, E. (2015). Konsep Sumber Daya manusia Dalam Pendidikan Islam. Ta r b i y a t u l Mi s b a H, 13(2), 158–159. : Jakarta
Susanto, J. (2016). Etika komunikasi islami. I(1), 1 24. Jurnal Pendidikan Indonesia : Jakarta
Utari, K. T., & Rasto, R. (2019). Pengaruh Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(2), 238. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18019 Walliman, N. (n.d.). RESEARCH METHODS.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Cahaya Rahma Izandy, Mohammad Muspawi, K.a Rahman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
