EVOLUSI REMAJA USIA 17-19 TAHUN: ANALISIS PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGANNYA
DOI:
https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i3.29960Keywords:
Evolusi Remaja, Analisis, Pertumbuhan, PerkembanganAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pertumbuhan dan perkembangan remaja usia 17-19 tahun melalui pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara. Data dikumpulkan menggunakan wawancara mendalam yang kemudian dipahami, diidentifikasi, dikelompokkan, didefinisikan, dianalisis, dan disusun untuk mengungkapkan dinamika perkembangan pada aspek fisik, psikologis, sosial, dan pendidikan. Hasil analisis menunjukkan bahwa remaja pada rentang usia ini mengalami perkembangan signifikan dalam pencarian identitas, kemandirian emosional, interaksi sosial, dan kesiapan akademis. Penelitian ini menggarisbawahi pentingnya dukungan dari lingkungan keluarga, teman sebaya, dan institusi pendidikan untuk memfasilitasi pertumbuhan optimal remaja. Selain itu, temuan ini menekankan perlunya program-program intervensi yang holistik untuk mengatasi tantangan yang dihadapi remaja, seperti tekanan akademis, masalah kesehatan mental, dan pengaruh media sosial. Melalui pemahaman yang lebih mendalam mengenai proses perkembangan ini, diharapkan dapat tercipta strategi yang lebih efektif untuk mendukung remaja dalam mencapai potensi maksimal merekaReferences
Berk, L. E. (2017). Development Through the Lifespan. Pearson, New York.
Biro, A., & Wien, M. (2010). Adolescent Health Care: A Practical Guide. Lippincott Williams & Wilkins, Philadelphia.
Brown, D., & Smith, E. (2009). Kebutuhan Nutrisi dan Pola Makan pada Remaja. Jurnal Nutrisi Remaja, 15(3), 112-125.
Campbell, A., & Hausenblas, H. A. (2009). Adolescent Health and Wellness. Jones & Bartlett Learning, Sudbury, MA.
Christian, L., & Smith, J. (2018). Understanding Adolescent Development. Pearson, Boston. Hurlock, E. B. (1980). Developmental Psychology: A Lifespan Approach. McGraw- Hill Education, New York.
Johnson, C., et al. (2012). Pengaruh Faktor Genetik dalam Pertumbuhan Tulang dan Otot pada Remaja Akhir. Jurnal Kesehatan Remaja, 10(2), 45-57.
Johnson, R., & Lewis, P. (2007). Adolescent Development: Early Through Late Adolescence. SAGE Publications, Thousand Oaks, CA.
Johnson, S. K., & Frensley, R. (2011). Emotional Maturity and Intelligence in Adolescent Learning and Teaching. Journal of Adolescent Research.
Kerlinger, F. N. (1986). Foundations of Behavioral Research. Holt, Rinehart and Winston, New York.
Piaget, J. (1972). Intellectual Evolution from Adolescence to Adulthood. Human Development, Cognitive Sciences, Los Angeles.
Santrock, J. W. (2010). Adolescence. McGraw-Hill Education, New York.
Smith, J. (2020). Understanding Phenomenology: A Guide to Studying Human Experience. Cognitive Sciences, Los Angeles.
Smith, J., & Hawkes, L. (2014). The Adolescent Brain: A Developmental Perspective. Routledge, New York.
Steinberg, L. (2005). Cognitive and Affective Development in Adolescence. Trends in Cognitive Sciences, New York.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Ramadhan Lubis
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
