KENDALA GURU BK DALAM PEMBERIAN LAYANAN KONSELING DI SEKOLAH SMK PARIWISATA IMELDA MEDAN

Authors

  • Ajeng Rindayu Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Ajeng Wulan Fitriani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Nuraisah Rizki Syahputri Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Sri Rezky Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Suharti Neng Dewi Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i3.18590

Keywords:

Guru BK, Kendala, Layanan, Sarana dan Prasarana

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan program BK yang ada disekolah, pelaksanaan layanan BK disekolah, kendala guru BK dalam memberikan layanan konseling, dan sarana prasarana yang mendukung pelaksanaan layanan BK disekolah. Dalam penelitian ini digunakan metode pendekatan deskriptif kualitatif melalui jenis penelitian studi kasus. Data diperoleh dengan cara observasi dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis Miles dan Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Subjek penelitian utamanya adalah guru BK SMK Pariwisata Imelda Medan, dengan objek penelitian sarana dan prasarana BK di sekolah tersebut. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwasanya guru BK di SMK Imelda Medan tidak memiliki program layanan BK untuk melaksanakan BK di sekolah, hal itu menjadi kendala bagi guru dalam pemberian layanan BK di sekolah secara efektif dan efisien. Hal ini juga dipengaruhi oleh sarana dan prasarana serta pembiayaan BK yang tidak memadai.

References

Adityara, S., & Rakhman, R. T. (2019). Karakteristik Generasi Z dalam Perkembangan Diri Anak Melalui Visual. Seminar Nasional Seni Dan Desain 2019, Surabaya, Indonesia, September 2019, September, 401–406.

Daniati, N., Handayani, D., Yogica, R., & Alberida, H. (n.d.). Analisis Tingkat Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 2 Padang tentang Materi Pencemaran Lingkungan Analysis Of Critical Thinking Skill Level Of Students Smp Negeri 2 Padang about Environmental Pollution. 1–10.

Hidayanti, D., As’ari, A. R., & Daniel, T. (2016). Analisis Kemampuan Berpikir Krirtis Siswa SMP Kelas XI Pada Materi Kesebangunan. Konferensi Nasional Penelitian Matematika Dan Pembelajarannya (KNPMP I) Universitas Muhammadiyah Surakarta, 12 Maret 2016, Knpmp I, 276–285.

Ismail, D. H., & Nugroho, J. (2022). Kompetensi Kerja Gen Z di Era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(4), 1300–1307. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i4.566

Lestari, R. D. (2021). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Daring Melalui Media Game Edukasi Wordwall Di Kelas IV SDN 01 Tanahbaya Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Ilmiah Profesi Guru, 2(2), 111–116. https://doi.org/10.30738/jipg.vol2.no2.a11309

Ma’rifah, M. Z., & Mawardi, M. (2022). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Menggunakan Hyflex Learning Berbantuan Wordwall. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(3), 225–235. https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i3.p225-235

Nisa, M. A., & Susanto, R. (2022). Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Motivasi Belajar. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 7(1), 140. https://doi.org/10.29210/022035jpgi0005

Retno, E. W., Rochmad, & St. Budi Waluyo. (2018). Penilaian Kinerja Sebagai Alternatif Untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. PRISMA, Prosiding Seminar NasionalMatematika,1,522–530. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/view/20134/9545

Sari P, & Yarza H. (2021). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Quizizz Dan Wordwall Pada Pembelajaran Ipa Bagi Guru-Guru Sdit Al-Kahfi. SELAPARANG. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(2), 195–199.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2013

Surani, D. (2019). Studi literatur: Peran teknolog pendidikan dalam pendidikan 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 456–469.

Widoretno, S., Setyawan, D., Mukhlison. (2021). Efektifitas Game Edukasi sebagai Media Pembelajaran Anak. Prosiding Transformasi Pembelajaran Nasional 2021, Vol. 1, 287–295.

Wildan, A. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Gaull ( Game Edukasi Wordwall ) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 5 Sdit Bina Insani Kabupaten Serang ( The Effectiveness of using GAULL ( Wordwall Education Game ) to Improve 5 th Grade Students Learning Outcomes a. 10(1), 9–18.

Downloads

Published

2023-09-05

How to Cite

Rindayu, A. ., Fitriani , A. W., Syahputri, N. R. ., Rezky, S. ., & Dewi, S. N. . (2023). KENDALA GURU BK DALAM PEMBERIAN LAYANAN KONSELING DI SEKOLAH SMK PARIWISATA IMELDA MEDAN. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(3), 53–58. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i3.18590

Issue

Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Ajeng Rindayu

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.