PENGARUH METODE BERERITA TERHADAP KEMAMPUAN KOSAKATA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK DARUSSALAM KUALU NENAS

Authors

  • Rika Andriyani Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
  • Nurmalina Nurmalina Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

DOI:

https://doi.org/10.31004/jote.v1i2.835

Keywords:

kemampuan kosakata, metode bercerita

Abstract

Berdasarkan hasil pengamatan di TK Darussalam Kualu Nenas terhadap kemampuan kosakata anak belum berkembang dengan optimal. Sehingga perlu dilakukan penerapan kegiatan metode bercerita. Masalah dalam penelitian ini adalah kosakata yang dimiliki oleh anak rendah, ditandai ketika anak belum mampu menjawab pertanyaan yang diajukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bercerita terhadap kemampuan kosakata anak usia 5-6 tahun di TK Darussalam Kualu Nenas. Sampel penelitian berjumlah 15 anak. penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisa data menggunakan statistik dengan uji t-test dengan program SPSS 16,0. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji-t dengan teknik independent T-test, diperoleh thitung sebesar 0,000 pada taraf signifikansi a < 0,005. Dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima karena 0,000 < 0,05. Hal ini membuktikan bahwa metode bercerita berpengaruh terhadap kemampuan koskata pada anak usia 5-6 tahun di TK Darussalam Kualu Nenas.

References

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.

Jakarta: PT Rineka Cipta.

Bimo. (2010). Makalah Ringkas. [Online]. Tersedia dalam:

https://kakbimo.wordpress.com/makalah- ringkas/ [diakses 25 Desember

.

Dhieni, Nurbiana dkk. 2007. Metode Pengembangan Bahasa. Jakarta:

Universitas Terbuka.

Fauziddin, Mohammad. 2014. Pembelajaran Paud. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya.

Gusmalinda, 2016.Pengaruh Media Gambar Diam Terhadap Kemampuan

Berbicara Anak Uisa 5-6 Tahun Di Paud Kemuning Kecamatan Tenayan

Raya Pekanbaru. Universitas Riau: Pekanbaru

Hartono. (2012). Statistik untuk Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

https://dongengceritarakyat.com/wp- content/uploads/2017/02/dongeng-fabel- kuda-dan-kancil.jpg [Diakses 11 Juli 2018]

https://media.neliti.com/media/publication s/Article. Html [Diakses 30

Desember 2017]

Kamus Besar Bahasa Indonesia, 2001. Departemen Pendidikan Nasional

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2014. Peraturan

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137

Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia : Jakarta.

Moeslichatoen. (2004). Metode Pengajaran di Taman Kanak-Kanak.

Jakarta: Rineka Cipta.

Mulyasa. (2012). Manajemen Paud. Bandung:PT. Remaja Rosdakarya

Muyassaroh, Rohmatul Annisa, Jurnal. Pengaruh Metode Bercerita Terhadap

Kemampuan Kosakatadasar Anak Usia 4¬5 Tahun Di RA Muslimat

Banyumas Kabupaten Pringsewu. [Diakses] Tersedia Dalam Http://Ejournal

Naibaho, Santha. (2017). Pengaruh Kegiatan Kolase Montase Terhadap

Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5¬6 Tahun di TK Tunas Melati

Kandis, Kabupaten Siak. Univrsitas Riau: Pekanbaru

Rodiyah, Asri. (2013). Penggunaan Metode Bercerita Untuk Meningkatkan

Kosakata Anak Usia 3-4 Tahun Pada Play Group Tunas Bangsa Mojokerto.

[Online] Tersedia dalam http://webcache.googleusercontent.com/se

arch? q=cache:i AyZ qq6jj nEJ :j urnalmahasi

swa.unesa.ac.id/article/1437/19/article.pdf +&cd=5&hl=id&ct=clnk&gl=id

[Diakses 05 Januari 2018]

Sardi, N dkk. (2012). Pengaruh Pembelajaran dengan Teknik Bercerita

DongengTerhadap Kemampuan Berbahasa dan Motovasi Anak Kelompok

B TK Kunti II Dalung. [Online] Tersedia dalam

Sugiyono. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Angkasa.

Sujiono, Yuliani Nurani. (2009). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini.

Jakarta: PT Indeks.

Sukardi. (2012). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Sunariyanto. (2015). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6

tahun dengan Media Poster Di TK ABA Yogyakarta. [Online] Tersedia

dalamhttp://webcache.googleusercontent.c

om/search?q=cache:1c9ko2HMVbUJjournal.student.uny.ac.id/ojs/index.ph

p/pgpau d/article/viewFile/320/292+&cd=10&hl=i d&ct=clnk&gl=id

[Diakses 05 Januari 2018]

Tarigan, Henry Guntur. (2011). Menyimak Sebagai Keterampilan Bahasa.

Bandung: Angkasa.

Yus, Anita. (2011). Model Pendidikan Anak Usia Dini: Kencana

Downloads

Published

2020-03-30

Issue

Vol. 1 No. 2 (2020): Journal On Teacher Education

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms: 1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal. 2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. 3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).