Pengaruh Supervisi Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru di MIN Kota Padang

Authors

  • Azvi Rahmi STAI YASTIS PADANG
  • Fatimah Fatimah STAI YASTIS Padang
  • Serpuadi Zeky STAI YASTIS Padang
  • Al Fajri STAI YASTIS Padang

DOI:

https://doi.org/10.31004/jote.v5i2.21070

Abstract

Supervisi merupakan bantuan yang diberikan kepala sekolah dalam memperbaiki dan meningkatkan kinerja guru. masih ditemukan beberapa permasalahan yaitu masih terdapat beberapa guru yang lemah dalam bidang pedagogi, seperti kurangnya kemampuan guru dalam mengembangkan perangkat pembelajaran, kurangnya kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat apakah supervisi memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kompetensi pedagogic guru. metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 70 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket/pertanyaan yang diberikan kepada responden untuk mengumpulkan data yang valid dan menggunakan wawancara dan observasi untuk memperkuat hasil yang ditemukan di lapangan. Hasil yang ditemukan adalah supervisi akademik dan supervisi klinis yang dilakukan oleh kepala sekolah masih cukup baik, hal ini berdampak pada kompetensi pedagogik guru yang masih lemah.

Downloads

Published

2023-12-26

Issue

Vol. 5 No. 2 (2023): Journal on Teacher Education

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Azvi Rahmi, Fatimah Fatimah, Serpuadi Zeky, Al Fajri

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms: 1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal. 2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. 3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).