Menganalisis Siswa Mengenai Bacaan Qiro’ati yang dapat Mempengaruhi Kemampuan Membaca Al-Qur’an

-

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kefektivitas penggunaan terhadap media Qiro’ah dalam kemampuan membaca Al-Qur’an pada siswa di Betong Junior Khalifah School Yala, Thailnd. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Metode ini dipilih untuk memaparkan secara lebih jelas terkait suatu masalah dalam kajian yang diteliti sehinga peneliti dapat menghasilkan kajian atau suatu fenomena yang terbukti kejelasannya. Objek dalam penelitian ini adalah seluruh anak kelas 3 SD. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa media pembelajaran Qiro’ah digunakan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik dalam kemampuan membaca Al-Qur’an. Penggunaan media pembelajaran Qiro’ah dan flashcard menjadikan pembelajaran lebih menarik serta mempengaruhi kemampuan anak dalam mengenal huruf. Berdasarkan temuan penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan media pembelajaran Qiro’ati dapat meningkatkan kefektivan peserta didik dalam mempelajari huruf hijaiyah, sehingga paham akan hukum tajwid yang ada didalam Al-Qur’an sehingga dalam membaca Al-Quran siswa tidaksalah lagi melafaskannya serta meningkatkan motivasi belajar siswa terhadap Al-Qur’an yang berdampak pada hasil belajar peserta didik.