Validitas Instrumen Tes Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XII SMA/MA tentang Materi Mutasi

Authors

  • Feby Larasati Universitas Negeri Padang
  • S Syamsurizal Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.31004/jote.v4i1.6073

Abstract

Validitas merujuk pada derajat dari fakta dan teori yang mendukung interpretasi skor tes, dan merupakan pertimbangan paling penting dalam pengembangan tes. Peneliti melakukan penelitian dengan tujuan untuk mendeskripsikan instrumen tes keterampilan berpikir kritis pada materi mutasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa analisis statistik deskriptif. Analisis data digunakan untuk mengolah data dari hasil validasi ahli mengenai materi, konstruksi, bahasa dan keterampilan berpikir kritis dengan menggunakan teknik validasi isi Uji Gregory. Hasil validasi pada Tabel 1 menunjukkan total skor dari validator 1 adalah 43,74 dan skor dari validator 2 adalah 47,09. Dengan total skor senilai 45,38. Sehingga diperoleh rata-rata dari validator 1 adalah 2,91 dan dari validator 2 adalah3,02. Apek Ilmu, Bahasa dan Konstruk didalam angket validitas ahli menunjukkan 8 butir soal secara keseluruhan dikategorikan cukup relevan dengan rata-rata skor 3,02. Didapatkan kesimpulan bahwa hasil validitas dengan Uji Gregory dalam instrumen soal pada materi mutasi adalah kategori validitas sangat tinggi dengan skor 0,8-1= Validitas sangat tinggi.

Downloads

Published

2022-09-04

Issue

Vol. 4 No. 1 (2022): Journal on Teacher Education

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Feby Larasati, S Syamsurizal

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms: 1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal. 2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. 3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).