Analisis Kebutuhan Peserta Didik terhadap Lembar Kerja Berbasis Problem Based Learning pada Materi Perubahan Lingkungan di SMA Negeri 5 Padang

Authors

  • Ikmanisa Khairati Universitas Negeri Padang
  • Lufri Lufri Universitas Negeri Padang
  • Ardi Ardi Universitas Negeri Padang
  • Heffi Alberida Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.31004/jote.v4i1.6020

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan memetakan kebutuhan peserta didik terhadap lembar kerja pada materi perubahan lingkungan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Sampel pada penelitian ini yaitu satu orang guru biologi yang mengajar di kelas X dan 60 orang peserta didik yang diambil secara acak (random sampling) di SMA N 5 Padang. Hasil penelitian ini yaitu (1) Pada materi perubahan lingkungan, guru belum menggunakan LKPD, (2) Materi perubahan lingkungan sebagai isu populer dan berdampak pada kehidupan perlu dipelajari lebih dalam, (3) Peserta didik memiliki kesadaran terhadap perubahan lingkungan yang disebabkan masalah lingkungan yang semakin kompleks seiring perkembangan zaman, dan (4) Kesadaran bahwa seiring perubahan zaman, permasalahan lingkungan akan semakin kompleks. Kesimpulan penelitian ini adalah LKPD berbasis Problem Based Learning pada materi perubahan lingkungan dibutuhkan untuk memaksimalkan proses pembelajaran serta dapat mengasah kemampuan bernalar peserta didik.

Downloads

Published

2022-09-20

Issue

Vol. 4 No. 1 (2022): Journal on Teacher Education

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Ikmanisa Khairati, Lufri Lufri, Ardi Ardi, Heffi Alberida

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms: 1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal. 2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. 3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).