Meningkatkan Hasil Belajar IPA Menggunakan Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Authors

  • Avilina Sute Universitas Nusa Nipa
  • Hermus Hero Universitas Nusa Nipa
  • Maria Helvina Universitas Nusa Nipa

DOI:

https://doi.org/10.31004/jote.v4i3.12171

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA menggunakan pendekatan PAIKEM materi sistem pernapasan pada manusia pada siswa kelas V SDK Maria Ferrari. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dirancang untuk membantu guru (peneliti) menemukan dan memecahkan masalah pembelajaran yang terjadi di kelas. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penelitian adalah siswa kelas V berjumlah 27 orang. Hasil penelitian menunjukkan, pada siklus I pertemuan pertama ketuntasan klasikal 51,85% dan pertemuan kedua 66,66% dengan kategori cukup pada siklus II mengalami peningkatan pada pertemuan pertama sebesar 100% dan pada pertemuan kedua  sebesar 100% dan berada pada kategori sangat baik. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan pendekatan PAIKEM pada mata pelajaran IPA materi sistem pernapasan manusia mengalami peningkatan sehingga pendekatan PAIKEM dapat diterapkan lebih lanjut.

Downloads

Published

2023-02-20

Issue

Vol. 4 No. 3 (2023): Journal on Teacher Education

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Avilina Sute, Hermus Hero, Maria Helvina

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms: 1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal. 2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. 3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).