PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KOMPETENSI GURU DAN DAMPAKNYA PADA KOMUNIKASI DAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DI MTS SE-KECAMATAN CANGKUANG KABUPATEN BANDUNG
DOI:
https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i4.20838Keywords:
Kepemimpinan, Kompetensi Guru, Kemampuan Komunikasi Dan Kemampuan Berpikir KritisAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya kepemimpinan kepala sekolah dan masih rendahnya kompetensi guru sehingga berdampak terhadap kemampuan komunikasi dan berpikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kompetensi guru dan dampaknya pada komunikasi dan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran PAI di MTs Se-Kecamatan Cangkuang Kabupaten Bandung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bersifat asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa dari 5 MTs se-Kecamatan Cangkuang. Adapun sampel dalam penelitian ini menggunakan random sampling yang berjumlah 75 Siswa. Metode pengambilan data dilakukan dengan cara membagikan angket kepada responden. Analisis data dalam penelitian ini dibedakan menjadi 2 bagian besar, yaitu menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan metode regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap kompetensi guru, kompetensi guru terhadap kemampuan komunikasi, dan kompetensi guru terhadap kemampuan berfikir kritis. Selain itu terdapat pengaruh kepemimpinan terhadap kemampuan komunikasi melalui kompetensi guru, dan juga terdapat pengaruh kepemimpinan terhadap berfikir kritis melalui kompetensi guru di MTs se Kecamatan Cangkuang Kabupaten BandungReferences
Allen, D., & Blythe, T. (2004). The facilitator's book of questions: Resources for looking together at student and teacher work. Teachers College Press.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Bass, B. M., & Riggio, R. E. (2006). Transformational Leadership Second Edition. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
Berjamai, G. S., & Davidi, E. I. N. (2020). Kajian Faktor-Faktor Penghambat Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Literasi Pendidikan Dasar, 1(1), 44-49.
Ennis, R. H. (1993). Critical Thinking Assesment. Journal Theory Into Practice, 32(3).
Facione, P. A. (2015). Critical thinking: What it is and why it counts. Insight assessment, 1(1), 1-23.
Farida, I., Nasrudin, E., Qomariyah, S., Bachtiar, Y., & Fiddiana, N. (2022). Pengaruh Antara Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kinerja Guru dan Layanan Administrasi Terhadap Efektivitas Pengelolaan Sekolah di MTs Yasti 1 Kabupaten Sukabumi. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(3), 293-302.
Fisher, A. (1008). Berpikir Kritis. Jakarta: Erlangga.
Fullan, M. (2007). Turnaround leadership. Education Review.
Hattie, J. (2009). The applicability of visible learning to higher education. Scholarship of teaching and learning in psychology, 1(1), 79.
Iriantara, Y. (2014). Komunikasi Pembelajaran. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Leonard, L. (2016). Kompetensi tenaga pendidik di Indonesia: Analisis dampak rendahnya kualitas SDM guru dan solusi perbaikannya. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 5(3).
Malik, A. N., Nugraha, M. S., & Nasrudin, E. (2023). Implementasi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah. Jurnal At-Tadbir: Media Hukum dan Pendidikan, 33(2), 99-106.
Mulyasa, E. (2006). Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2013). Manajemen & Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Mulyasa, E. (2011). Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2013). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Musfah, J. (2012). Peningkatan Kompetensi Guru: Melalaui Pelatihan dan Sumber Belajar Teori dan Praktik. Jakarta: Kencana.
Nasrudin, E. (2015). Psikologi Komunikasi. Bandung. Pustaka Setia.
Nasrudin, E. (2017). Psikologi Pendidikan Anak: Penerapan Prinsip-Prinsip Psikologi dalam Mendidik Anak. Sukabumi: STAI Sukabumi & CV Mulya Sejahtera Nugraha.
Novauli, F. (2015). Kompetensi Guru Dalam Peningkatan Prestasi Belajar Pada Smp Negeri Dalam Kota Banda Aceh. Jurnal Administrasi Pendidikan, 1(3).
Noviyanti, M. (2011). Pengaruh Motivasi dan Keterampilan Berkomunikasi Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa pada Tutorial Online Berbasis Pendekatan Kontekstual pada Mata Kuliah Statistika Pendidikan. Jurnal Pendidikan Statistika, 12(2).
Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 Tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Guru.
Safaria, V. (2017). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Kinerja Guru Terhadap Produktivitas Sekolah Pada Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 6(5).
Sagala, S. (2013). Administrasi Pendidikan Kontemporer. Bandung: Alfabeta.
Sagala, S. (2013). Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung: Alfabeta.
Setiawan, R., & Zagladi, A. N. (2015). Pengaruh Kompotensi Pedagogik, Kompetensi Profesional, Kompetensi Kepribadian dan Kompetensi Sosial Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Ekonomi Bisnis, 1(1).
Situmorang, J. B., & Winarno. (2008). Pendidikan Profesi dan Sertifikasi Pendidik. Klaten: Macanan Jaya Cemerlang.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suprihatiningkrum, J. (2014). Guru Profesional: Pedoman Kinerja, Kualifikasi & Kompetensi Guru. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Surya, H. (2011). Strategi Jitu Mencapai Kesuksesan Belajar. Jakarta: Elek Media Komputindo.
Susanti, E. (2019). Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sdn Margorejo VI Surabaya melalui Model Jigsaw. Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi, 4(1), 55-64.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Vardiansyah, D. (2008). Filsafat Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar. Jakarta: Macanan Jaya Cemerlang.
Wahjosumidjo. (2010). Kepemimpinan Kepala Sekolah Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Yamin, M., & Ansari, B. I. (2012). Taktik Mengembangkan Kemampuan Individual Siswa. Jakarta: Gaung Persada Press.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Winda Nur Arzibah, Sri Widaningsih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
