Pengembangan Permainan Lego Dalam Mengembangkan Karakter Anak Usia Dini  Di Tk Adhyaksa Medan

Amelia  Amelia; Dhea  Priyanti; Ikmalul  Hikmah; Masyitah Addina  Harahap; Khadijah Khadijah

doi:10.31004/jpdk.v4i3.4841

Pengembangan Permainan Lego Dalam Mengembangkan Karakter Anak Usia Dini Di Tk Adhyaksa Medan

Authors

Amelia Amelia UIN Sumatera Utara
Dhea Priyanti UIN Sumatera Utara
Ikmalul Hikmah UIN Sumatera Utara
Masyitah Addina Harahap UIN Sumatera Utara
Khadijah Khadijah UIN Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i3.4841

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang pemanfaatan permainan lego untuk pengembangan karakter anak usia dini di TK Adhyaksa Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sampel penelitian ini adalah 1 orang guru dan 14 anak-anak di kelas. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara permainan lego dengan perkembangan karakter anak usia dini di TK Adhyaksa Medan. Saran dari penelitian ini yaitu bagi pengelola dan pendidik agar lebih mengembangkan media pembelajaran dan lebih inovatif dalam memilih alat permainan yang menyenangkan bagi anak. Bagi peneliti selanjutnya yaitu disarankan agar dapat meneliti lebih lanjut yang sehubungan dengan permainan lego dan perkembangan anak usia dini yaitu seperti dapat melipat kertas, menggambar benda yang dikenal, dapat menggunting kertas dan dapat membangun menara dari balok. Sebab permainan lego juga akan mempengaruhi tumbuh kembang anak pada perkembangan lainnya

Downloads

Published

2022-06-21

How to Cite

Amelia, . A., Priyanti, D. ., Hikmah, I. ., Harahap, M. A. ., & Khadijah, K. (2022). Pengembangan Permainan Lego Dalam Mengembangkan Karakter Anak Usia Dini Di Tk Adhyaksa Medan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(3), 1338–1344. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i3.4841

Download Citation

Issue

Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling

Section

Articles

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).