Analisis Efek Pemberian Reward dan Ice Breaker Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas III SDN Kaliwungu 1 Jombang
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i3.4755Abstract
Reward dapat digunakan sebagai pemicu peserta didik agar terbuka untuk belajar. Mempersembahkan hadiah merupakan pancingan untuk gairah belajar dan bekerja sebagai motivasi dalam mengusir kemalasan dalam aktivitas belajar peserta didik. pemberian reward pada kelas III di SDN Kaliwungu Jombang memiliki kategori baik. Siswa Siswa diharapkan lebih percaya diri lagi ketika guru akan memberikan hadiah kepada siswa yang antusias, aktif, dan semangat untuk meningkatkan minat belajar siswa di kelas. Guru Membantu seorang guru untuk lebih kreatif dan inovatif dalam mengemas sebuah pembelajaran agar terkesan menyenangkan sehingga dapat meningkatkan minat belajar siswa. Mempersembahkan hadiah merupakan pancingan untuk gairah belajar dan bekerja sebagai motivasi dalam mengusir kemalasan dalam aktivitas belajar peserta didik.pemberian reward pada kelas III di SDN Kaliwungu Jombang memiliki kategori baik. Siswa Siswa diharapkan lebih percaya diri lagi ketika guru akan memberikan hadiah kepada siswa yang antusias, aktif, dan semangat untuk meningkatkan minat belajar siswa di kelas. Guru Membantu seorang guru untuk lebih kreatif dan inovatif dalam mengemas sebuah pembelajaran agar terkesan menyenangkan sehingga dapat meningkatkan minat belajar siswa. Dan semangat guna untuk meningkatkan minat belajar siswa di kelas. Guru Membantu seorang guru untuk lebih kreatif dan inovatif dalam mengemas sebuah pembelajaran agar terkesan menyenangkan sehingga dapat meningkatkan minat belajar siswa.
Downloads
Published
2022-06-17
How to Cite
Laili, A. N., Faizah, A. S. N. ., Amanah, N. ., & Pratiwi, E. Y. R. . (2022). Analisis Efek Pemberian Reward dan Ice Breaker Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas III SDN Kaliwungu 1 Jombang. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(3), 1213–1215. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i3.4755
Issue
Section
Articles
License
Copyright (c) 2022 Ashfiyah Nur Laili, Ananda Siti Nur Faizah, Na’im Amanah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access)..png)
