PERAN LITERASI KEUANGAN DAN PENGELOLAAN KEUANGAN PRIBADI DALAM MENGURANGI DAMPAK FOMO DAN LIFESTYLE KONSUMTIF TERHADAP MINAT PINJAMAN ONLINE PADA GENERASI MUDA
DOI:
https://doi.org/10.31004/cdj.v7i2.57024Keywords:
Literasi Keuangan, Pengelolaan Keuangan Pribadi, FOMO, Gaya Hidup Konsumtif, Pinjaman OnlineAbstract
Perkembangan teknologi digital mendorong munculnya berbagai layanan keuangan berbasis teknologi seperti pinjaman online yang memberikan kemudahan akses bagi masyarakat. Namun, kemudahan tersebut juga dapat menimbulkan risiko apabila tidak diimbangi dengan pemahaman literasi keuangan yang memadai, khususnya pada generasi muda yang rentan terpengaruh fenomena fear of missing out (FOMO) dan gaya hidup konsumtif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai literasi keuangan dan pengelolaan keuangan pribadi guna mengurangi dampak perilaku konsumtif serta meminimalkan minat penggunaan pinjaman online. Kegiatan dilaksanakan di SMA Negeri 1 Tulang Bawang Tengah dengan melibatkan 34 siswa sebagai peserta. Metode yang digunakan adalah pendidikan masyarakat melalui penyuluhan dengan pendekatan edukatif dan partisipatif yang meliputi tahap persiapan, pretest, penyampaian materi, diskusi dan tanya jawab, serta posttest sebagai evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa yang ditunjukkan oleh kenaikan nilai rata-rata dari 78,88 pada pretest menjadi 88,06 pada posttest dengan peningkatan sebesar 9,18 poin. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa edukasi literasi keuangan mampu membantu siswa memahami pentingnya pengelolaan keuangan secara bijak, membedakan antara kebutuhan dan keinginan, serta lebih berhati-hati dalam menggunakan layanan pinjaman online.References
Baihaqi, Z., & Rokan, M. K. (2024). Analisis Yuridis Penetapan Biaya Layanan pada Transaksi Pinjaman Online Perspektif Maqashid Syariah: Studi Kasus pada Fintech Adakami. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6, 2024. https://doi.org/10.47476/reslaj.v6i4.2086
Ferdiansyah, M. T., Eliza, A., & Musthofa, U. H. (2026). Pengaruh Literasi Keuangan Syariah, Gaya Hidup Hedonisme, Dan Pinjaman Online Terhadap Perilaku Konsumtif Gen Z Kota Bandar Lampung. RIBHUNA : Jurnal Keuangan Dan Perbankan Syariah, 5(1). https://doi.org/https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/43090
Nopriansyah, W., & Wafi, N. S. (2024). Literasi Keuangan Digital: Bahaya dan Dampak Pinjaman Online Ilegal Bagi Mahasiswa. AKM: Aksi Kepada Masyarakat, 5(1), 421–432. https://doi.org/10.36908/akm.v5i1.1118
Oktaviani, M., Oktaria, M., Alexandro, R., Eriawaty, & Rahman. (2023). Pengaruh Literasi Keuangan terhadap Perilaku Konsumtif Generasi Z pada Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial, 9(2), 136–145. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jiis.v9i2.68587
Primasari, N. S., Rizki Amalia Elfita, & Luluk Khoiriyah. (2024). Peningkatan Kesadaran Keuangan Digital Melalui Literasi Berbasis Web untuk Mengatasi Resiko Pinjaman Online. Jurnal Abdimas Mandiri, 8(2), 91–97. https://doi.org/10.36982/jam.v8i2.4350
Putri, R. S., Nasution, J., & Atika. (2025). Pengaruh Literasi Keuangan Dan Life Style Terhadap Keputusan Menggunakan Pinjaman Online (Pinjol) Ilegal Dengan Locus Of Control Sebagai Variabel Moderating Bagi Generasi Z Di Kota Medan. Jurnal Manajemen Terapan Dan Keuangan (Mankeu), 14(03). https://doi.org/https://doi.org/10.22437/jmk.v14i03.48339
Sari, I. Y., Bakti, I. T., & Hapsari, V. (2024). Edukasi Risiko Pinjol dan Paylater Generasi Z di SMA Muhammadiyah Cileungsi. PKM, 07, 662–671. https://doi.org/https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/pkm/article/view/25520
Sintawati, D., Nizar, M., Fahmul Iltiham, M., & Farida, A. (2023). Pengaruh Literasi Keuangan Syariah dan Perilaku Konsumtif Terhadap Minat Jasa Pinjaman Online. JIESP, 2(1), 141–151. https://doi.org/https://doi.org/10.54180/jiesp.2023.2.1.75-87
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Apip Alansori, Kadek Widani, Elsa Fitriandini, Hajir Warda Juliarti, Rafa Azizah Utomo, Aldino Dwi Saputra

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.









