PEMAHAMAN POLA ASUH MELALUI SOSIALISASI TUMBUH KEMBANG ANAK UNTUK MENCIPTAKAN GENERASI EMAS
DOI:
https://doi.org/10.31004/cdj.v7i2.56745Keywords:
Pola Asuh, Tumbuh Kembang Anak, Generasi Emas, Sosialisasi.Abstract
Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman orang tua mengenai pola asuh melalui sosialisasi tumbuh kembang anak guna mendukung terciptanya generasi emas di TP-PKK Padang Timur. Latar belakang kegiatan ini adalah masih terbatasnya pemahaman orang tua terkait pola pengasuhan yang tepat serta belum adanya kegiatan seminar atau sosialisasi yang secara khusus membahas tumbuh kembang anak dengan melibatkan pihak eksternal. Kondisi ini berpotensi memengaruhi kualitas perkembangan anak baik secara fisik, kognitif, emosional, maupun sosial. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk seminar dan edukasi interaktif yang memuat materi tentang konsep pola asuh (otoriter, demokratis, dan permisif), faktor-faktor yang memengaruhi pola pengasuhan, serta aspek penting tumbuh kembang anak. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan transfer ilmu dengan tahapan persiapan, screening, implementasi, evaluasi, dan pelaporan. Keberhasilan kegiatan diukur melalui tingkat kehadiran peserta, partisipasi aktif dalam diskusi, serta evaluasi kepuasan peserta. Melalui kegiatan ini diharapkan orang tua mampu menerapkan pola asuh yang lebih tepat, adaptif, dan berbasis kebutuhan perkembangan anak sehingga dapat mendukung terbentuknya generasi yang sehat, cerdas, berkarakter, dan kompetitif di masa depan.References
Baumrind, D. (1966). Effects of authoritative parental control on child behavior. Child Development, 37(4), 887–907. https://doi.org/10.2307/1126611
Jeong, J., Franchett, E. E., Ramos de Oliveira, C. V., Rehmani, K., & Yousafzai, A. K. (2021). Parenting interventions to promote early child development in the first three years of life: A global systematic review and meta-analysis. PLoS Medicine, 18(5), e1003602. https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1003602
Masud, H., Ahmad, M. S., Jan, F. A., & Jamil, A. (2019). Relationship between parenting styles and academic performance of adolescents: Mediating role of self-efficacy. Asia Pacific Education Review, 20(2), 311–324. https://doi.org/10.1007/s12564- 019-09585-3
Pinquart, M. (2017). Associations of parenting styles and dimensions with academic achievement in children and adolescents: A meta-analysis. Educational Psychology Review, 29(3), 475–493. https://doi.org/10.1007/s10648-016-9350-y
Pinquart, M., & Kauser, R. (2018). Do the associations of parenting styles with behavior problems and academic achievement vary by culture? Results from a meta-analysis. Cultural Diversity and Ethnic Minority Psychology, 24(1), 75–100. https://doi.org/10.1037/cdp0000149
Sari, P. P., Sumardi, S., & Mulyadi, S. (2020). Pola asuh orang tua terhadap perkembangan emosional anak usia dini. Jurnal PAUD Agapedia, 4(1), 157–170. https://doi.org/10.17509/jpa.v4i1.27206
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Belly Natura, Irdam Irdam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
