PENINGKATAN MOTIVASI DAN PARTISIPASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI MEDIA DIGITAL INTERAKTIF PADA PLP II DI SMP NEGERI 1 BARANTI
DOI:
https://doi.org/10.31004/cdj.v6i6.54597Keywords:
Media Digital Interaktif, Wordwall, Motivasi Belajar, Partisipasi Siswa, PLP II, Pembelajaran Bahasa Inggris.Abstract
Abstrak Rendahnya motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris sering berdampak pada keaktifan kelas yang kurang optimal. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa melalui pemanfaatan media digital interaktif pada pelaksanaan PLP II di SMP Negeri 1 Baranti. Program dilaksanakan selama rangkaian PLP II yang diawali dengan koordinasi dan penetapan kegiatan (mulai 1 Oktober 2025) serta observasi proses pembelajaran . Subjek kegiatan adalah siswa kelas VIII pada pembelajaran Bahasa Inggris Implementasi dilakukan melalui perencanaan perangkat ajar, penyajian materi, dan kegiatan latihan/evaluasi berbasis game tanya jawab menggunakan website Wordwall sebagai media interaktif Laporan Kegiatan PLP FKIP. Data diperoleh melalui observasi keterlibatan siswa selama pembelajaran, dokumentasi kegiatan, dan refleksi pelaksanaan. Hasil pelaksanaan menunjukkan pembelajaran menjadi lebih menarik, siswa lebih antusias mengikuti aktivitas, dan keterlibatan siswa dalam menjawab/merespons meningkat; secara umum siswa tampak lebih aktif sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai Kegiatan ini merekomendasikan penggunaan media digital interaktif secara berkelanjutan sebagai alternatif strategi untuk membangun suasana belajar Bahasa Inggris yang lebih partisipatif.References
Arsyad, A. (2017). Media pembelajaran (Ed. revisi). Rajawali Pers.
Darmawan, D. (2018). Teknologi pembelajaran. Remaja Rosdakarya.
Deterding, S., Dixon, D., Khaled, R., & Nacke, L. (2011). From game design elements to gamefulness: Defining “gamification.” Proceedings of the 15th International Academic MindTrek Conference: Envisioning Future Media Environments, 9–15. https://doi.org/10.1145/2181037.2181040
Faradillah, N., Yusmah, Y., Jusrianto, J., Hanafi, M., Hermansyah, S., Isumarni, I., … L, S. (2025). PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BERBASIS LITERASI DIGITAL MENGGUNAKAN METODE COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING DI SMP NEGERI 1 PANCA RIJANG. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(6), 6334–6338. https://doi.org/10.31004/cdj.v6i6.54525
Ferdiansyah, H., Manda, I., N, Z., M, U., Hermansyah, S., Jusriani, J., … Nahdawati, N. (2025). PENERAPAN PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) DENGAN MEDIA DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN VOCABULARY DAN READING DI UPT SMP NEGERI 2 KULO. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(6), 6454–6459. https://doi.org/10.31004/cdj.v6i6.54604
Hake, R. R. (1998). Interactive-engagement versus traditional methods: A six-thousand-student survey of mechanics test data for introductory physics courses. American Journal of Physics, 66(1), 64–74. https://doi.org/10.1119/1.18809
Hermansyah, S. (2023). Investigating difficulties faced by lecturers in teaching general English. Journal of English Education and Teaching, 7(3), 499–509. https://doi.org/10.33369/jeet.7.3.499-509
Hermansyah, S., & Majid, A. R. (2025). The use of probing-prompting technique to improve reading comprehension of eighth grade students. INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa, 12(1), 543–556. https://doi.org/10.36232/interactionjournal.v12i1.2660
Hikmah, N., Hermansyah, S., Hartati, H., Astuti, Y., Isumarni, I., Aisa, S., … Jusmiati, J. (2025). Pelatihan grammar dan structure berorientasi higher order thinking skills (HOTS) melalui pendekatan pembelajaran mendalam di SMA Muhammadiyah Rappang. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(6), 6407–6414. https://doi.org/10.31004/cdj.v6i6.54607
Idayanti, I., Kahar, A., Isumarni, I., Hanafi, M., Hermansyah, S., & M, U. (2025). Effectiveness of LMS-based digital learning methods on improving Indonesian language literacy among students of SMP Muhammadiyah Rappang. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 9(2), 1376-1385. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v9i2.9178
Isumarni, Hanafi, M., & Hermansyah, S. (2025). Investigating the integrating of ICT in English language learning: A case study at SMP Negeri 1 Panca Rijang. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 5(3), 2975–2981.
Kahoot!. (2020). Using game-based learning to improve engagement and learning outcomes. Kahoot! Research Series.
Kemdikbud. (2020). Panduan pembelajaran berbasis TIK. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Mayer, R. E. (2009). Multimedia learning (2nd ed.). Cambridge University Press.
Mudinillah, A., Kuswandi, D., Erwin, E., Sugiarni, S., Winarno, W., Annajmi, A., & Hermansah, S. (2024). Optimizing project-based learning in developing 21st century skills: A future education perspective. Qubahan Academic Journal, 4(2), 86–101. https://doi.org/10.48161/qaj.v4n2a352
Munir. (2017). Pembelajaran digital. Alfabeta.
M. U., Sari, H., Hermansyah, S., Maming, K., Kahar, A., Hasan, & Elfahmi, F. K. (2025). Understanding Indonesian students' reading knowledge in digital literacy within socio-cultural of rural middle schools. International Journal of Information and Learning Technology, 42(5), 432–448. https://doi.org/10.1108/IJILT-12-2023-0239
Permendikbud Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. (2016).
Prensky, M. (2010). Teaching digital natives: Partnering for real learning. Corwin Press.
Rahmawati, D., & Suryadi, A. (2021). Pemanfaatan media pembelajaran digital interaktif terhadap motivasi belajar siswa SMP. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(2), 145–154.
Sam Hermansyah, Syamsu T, Syamsunir, Winda Pratiwi, K., Hamka, N., & Ramli, R. (2025). Improvement of Vocational Skills of SMK Muhammadiyah Rappang Students Through an Entrepreneurship-Based Training Program in Pancarijang District, Sidenreng Rappang Regency . Unram Journal of Community Service, 6(2), 326–333. https://doi.org/10.29303/ujcs.v6i2.987
Manda, I., & Hermansyah, S. (2022). Audio-Lingual Method to Improve Students’ English Speaking Skills. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 14(1), 563–578. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v14i1.4460
Susanto, H. (2020). Penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi digital dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 27(1), 35–44.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.
Wati, R., Hermansyah, S., Isumarni, & Aisa, S. (2025). The analysis of students’ interest in learning English at SMPN 6. MACCA: Journal of Linguistic Applied Research.
Wahyuddin, N. R., Yanti, N. E., Arnas, R., & Hermansyah, S. (2024). Digital Literacy Integrated with Blended Learning in Improving EFL Students’ English Language Skills: A Lesson Learned from the Independent Campus Program. Journal of Language and Literature Studies, 4(4), 744-757. https://doi.org/10.36312/jolls.v4i4.2351
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ibrahim Manda, Sam Hermansyah, Zulkifli Zulkifli, Syamsu T, Usman M, Buhari Buhari, Nabilah Nabilah, Nurul Safika, Sahrul Sahrul, Syafiqah Syafiqah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
