PERAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM MENDUKUNG EFEKTIVITAS PELAKSANAAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI PERGURUAN TINGGI

Fitriah  Handayani; Dadang Muhammad  Hasyim; Wiwid  Suryono; Sutrisno Sutrisno; Sutrisno Sutrisno; Rian  Novita

doi:10.31004/jrpp.v6i4.20755

Authors

Fitriah Handayani Universitas Tadulako
Dadang Muhammad Hasyim STIKes Karsa Husada Garut
Wiwid Suryono Politeknik Penerbangan Surabaya
Sutrisno Sutrisno Institut Agama Islam Daar Al Uluum Asahan
Sutrisno Sutrisno Sekolah Tinggi Agama Islam KH. Muhammad Ali Shodiq Tulungagung
Rian Novita Universitas Adiwangsa Jambi

DOI:

https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i4.20755

Keywords:

Teknologi Pendidikan, Kurikulum Merdeka, PT.

Abstract

Perguruan tinggi di seluruh dunia menghadapi perubahan paradigma pendidikan yang signifikan dengan munculnya konsep Kurikulum Merdeka Belajar. Kurikulum ini memberikan kebebasan kepada mahasiswa untuk mengelola proses belajar mereka sendiri, yang memerlukan pendekatan yang inovatif dan teknologi yang canggih. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran teknologi pendidikan dalam mendukung efektivitas pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar di perguruan tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan wawancara mendalam dan analisis dokumen sebagai metode pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi pendidikan memiliki peran kunci dalam mendukung efektivitas pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar. Teknologi pendidikan memungkinkan mahasiswa untuk mengakses materi pembelajaran secara fleksibel, berkolaborasi dengan sesama mahasiswa, dan berkomunikasi dengan dosen secara efisien. Selain itu, teknologi juga mendukung penilaian dan pemantauan kemajuan belajar mahasiswa. Meskipun teknologi pendidikan memberikan banyak manfaat, tantangan dalam penerapannya juga teridentifikasi, termasuk aksesibilitas, pelatihan dosen, dan manajemen infrastruktur. Oleh karena itu, diperlukan dukungan yang kuat dari lembaga perguruan tinggi dan pengembangan kompetensi dosen dalam mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran. Hasil penelitian ini memiliki implikasi penting bagi perguruan tinggi yang ingin berhasil mengadopsi Kurikulum Merdeka Belajar. Integrasi teknologi pendidikan yang baik dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna, dan membantu mahasiswa dalam mencapai kompetensi yang diharapkan dalam kurikulum ini.

References

Amiruddin (2021). Jejak-Jejak Praktik Baik Sang Pengajar (Tanggerang Selatan: Pascal Book Pt. Mediatama Digital.

Anjali, D. T. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka (Studi Di Sekolah Dasar Negeri 2 Perumnas Way Halim Bandar Lampung) (Doctoral Dissertation, Uin Raden Intan Lampung).

Azizah, L., & Witri, S. (2021). Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Penerapan Total Quality Management Dalam Program Akreditasi Sekolah. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan Mi/Sd, 1(1), 69–78.

Dewi Surani. (2019). Peran Teknologi Pendidikan Dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Islamika, 16(2), 199-212.

El Syam, R. S., Dkk. (2023). Urgensi Penyesuaian Sekolah Terhadap Kurikulum Merdeka Belajar. Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Bahasa, 1(2), 49-59.

Fatirul, A. N., & Walujo, D. A. (2022). Metode Penelitian Pengembangan Bidang Pembelajaran (Edisi Khusus Mahasiswa Pendidikan Dan Pendidik). Pascal Books.

Hamzah, A. (2021). Penelitian Berbasis Proyek Metode Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D Kajian Teoritik & Contoh-Contoh Penerapannya. Cv Literasi Nusantara Abadi.

Hendrawan, D., & Susanti, I. (2022). Peran Teknologi Pendidikan Dalam Mendukung Efektivitas Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar Di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan, Sains, Dan Teknologi, 1(1), 11-20.

Julaeha, S., Dkk (2021). Manajemen Inovasi Kurikulum: Karakteristik Dan Prosedur Pengembangan Beberapa Inovasi Kurikulum. Muntazam: Journal Of Islamic Education Management, 2(01).

Muadz, M. (2023). Pengembangan Model Optimalisasi Pemanfaatan Pmm Dalam Implementasi Merdeka Belajar Melalui Lokakarya Bagi Satuan Pendidikan Jenjang Sd Di Kota Batu. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora, 2(2), 680–702.

Rakhmat, S. P., & Sulistyowati, H. (2021). Peran Teknologi Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Era Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 19(2), 201-213.

Ridho Nurul Anwar, Dkk. (2022). Peran Teknologi Pendidikan Dalam Mendukung Efektivitas Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar Di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 2(2), 111-122

Sudaryanto, S., Dkk. (2020). Konsep Merdeka Belajar-Kampus Merdeka Dan Aplikasinya Dalam Pendidikan Bahasa (Dan Sastra) Indonesia. Kode: Jurnal Bahasa, 9(2).

Surani, D. (2019). Peran Teknologi Pendidikan Dalam Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Islamika, 14(2), 177-192.

Wulandari, Dkk. (2023). Implementasi Teknologi Pendidikan Dalam Mendukung Efektivitas Pembelajaran Daring Kurikulum Merdeka Belajar Di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Vokasi Dan Profesi, 2(2), 225-235.