PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS REALISTIC MATHEMTICS EDUCATION PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL KELAS X SMK

Aprieli  Harefa; Amin Otoni  Harefa

doi:10.31004/jrpp.v6i3.18926

Authors

Aprieli Harefa Universitas Nias
Amin Otoni Harefa Universitas Nias

DOI:

https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i3.18926

Keywords:

RME, LKPD, Plomp

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan masalah bahwa peserta didik Kelas X SMK Negeri 1 Namohalu Esiwa mengalami hambatan dalam proses pembelajaran karena bahan ajar yang digunakan proses pembelajaran terbatas dan tidak tersedianya bahan ajar berupa LKPD. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Model pengembangan yang digunakan adalah model Plomp. Berdasarkan hasil penelitian, LKPD yang dikembangkan telah teruji valid oleh validator ahli materi sebesar 97,69%, ahli bahasa sebesar 100%, dan ahli desain sebesar 100%. Persentase rata-rata kevalidan LKPD adalah 98,43% dengan kriteria sangat valid. Selanjutnya, LKPD juga telah teruji praktis digunakan oleh peserta didik dengan persentase sebesar 91,64% dan hasil persentase kepraktisan dari guru sebesar 93,81%. Persentase rata-rata kepraktisan LKPD adalah 92,36% dengan kriteria sangat praktis. LKPD juga efektif digunakan dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 89,04%. Dari hasil penelitian di atas, maka LKPD yang dikembangkan dengan berbasis realistic mathematics education sudah memenuhi harapan atau tujuan penelitian.

References

Akbar, Sa’adun. 2017. Instrumen perangkat pembelajaran. Bandung: PT. REMAJA Rosdakarya

Aprilianti dan Astuti. 2020. Pengembangan LKPD Berbasis STEM pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar SMP Kelas VIII. Jurnal Pendidikan Matematika Inovatif. Volume 3, Nomor 6, (653-702), ISSN: 2614-221X

Daryanto dan Dwicahyono. 2014. Pengembangan Perangkat Pembelajaran (silabus, RPP, PHB, Bahan Ajar). Jakarta: Gava Media

Depdiknas. 2003. Undang-undang Republik Indonesia No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Depdiknas. 2008. Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Departemen Pendidikan Nasional

Feriyanti, Nindy 2019. Pengembangan e-Modul Matematika Untuk Siswa SD. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran. Volume 6. Nomor 1.

Gitriani, dkk. 2018. Pengembangan lembar kerja siswa berbasis pendekatan kontekstual pada materi lingkaran untuk siswa SMP. JRPM. Volume 3. Nomor 2. Halaman 40-48. (online),

Hadi, Sutarto. 2018. Pendidikan Matematika Realistik (Teori, Pengembangan, dan Implementasinya). Depok: PT. Raja Grafindo Persada

Hamzah. 2019. Metode Penelitian & Pengembangan (Research & Development) uji produk kuantitaif dan kualitatif proses dan hasil. Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi

Haviz. 2013. Research And Development; Penelitian Di Bidang Kependidikan Yang Inovatif, Produktif Dan Bermakna. Ta’dib. Volume 16. Nomor 1. Halaman 28-43. (online), Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 59 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Kejuruan/ Sekolah Menengah Atas

Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar Dan Menengah

Prastowo, Andi. 2015. Panduan kreatif membuat bahan ajar inovatif menciptakan metode pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Yogyakarta: Diva Press Prastowo, Andi. 2015. Panduan kreatif membuat bahan ajar inovatif menciptakan metode pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Yogyakarta: Diva Press

Putrawangsa, Susilahudin. 2017. Desain Pembelajaran Matematika Realistik. Mataram: CV. Reka Karya Amerta

Saputro, Budiyono. 2017. Manajemen Penelitian Pengembangan (Research & Development) Bagi Penyusun Tesis Dan Disertasi. Yogyakarta: Aswaja Pressindo

Shoimin, Aris. 68 model pembelajaran inovatif dalam kurikulum 2013. Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA Siagian. 2016. Kemampuan Koneksi Matematik Dalam Pembelajaran Matematika. MES (Journal of Mathematics Education and Science). Volume 2. Nomor 1. ISSN: 2528-4363

Septryanesti, N dan Lazulva. 2019. Desain Dan Uji Coba E-LKPD Kimia Berbasis Blog Pada Materi Hidrokarbon, Jurnal Tadris Kimiya, Vol. 4, No. 2,

Susilowati. 2018. Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa SD Melalui Model Realistic Mathematic Education (RME) Pada Siswa Kelas IV Semester I Di SD Negeri 4 Kradenan Kecamatan Kradenan Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2017/2018. Jurnal PINUS. Volume 4. Nomor 1. ISSN. 2442-9163.

Zulfah. 2018. Pengaruh lembar karja peserta didk berbasis problem based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Pendidikan tambusai. Vol. 2. No. 5. ISSN 2614-6754 (1144-1161)