Pemanfaatan Video Animasi untuk Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa SD Kelas 4

Authors

  • Andreas Tevano Adestya Darsono Universitas Kristen Satya Wacana
  • Arum Fitryani Universitas Kristen Satya Wacana
  • Tri Sukamti Universitas Kristen Satya Wacana

DOI:

https://doi.org/10.31004/jote.v5i3.25950

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi bagaimana penggunaan video animasi dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas 4 SD dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Di tengah perkembangan pendidikan, integrasi teknologi digital menjadi sangat penting untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Hasil analisis data dari berbagai sumber, termasuk penelitian sebelumnya dan meta-analisis, menunjukkan bahwa penggunaan video animasi efektif dalam meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa. Respon positif siswa terhadap media pembelajaran ini, terlihat dari hasil angket motivasi dan uji coba, menunjukkan dampak yang signifikan terhadap motivasi belajar. Temuan ini memberikan kontribusi penting untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di tingkat dasar, sambil menyoroti peran guru dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang efektif. Secara keseluruhan, penggunaan video animasi sebagai media pembelajaran berbasis digital dapat dianggap sebagai solusi efektif untuk mengatasi tantangan pembelajaran di era digital saat ini.

Downloads

Published

2024-03-29

Issue

Vol. 5 No. 3 (2024): Journal on Teacher Education

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Andreas Tevano Adestya Darsono, Arum Fitryani, Tri Sukamti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms: 1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal. 2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. 3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).