http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/issue/feed Journal on Teacher Education 2022-12-05T17:24:06+00:00 Yolanda Pahrul yolandapahrul@gmail.com Open Journal Systems <p>The teacher education journal is a place for researchers to develop their competencies in the fields of research, education and community service. This journal is related to the world of general education such as early childhood education, educational psychology, primary school teacher education, mathematics education, physics education, chemical education, management education, educational guidance and counseling and other practical studies. Journal On Teacher Education publish publications four times a year in March, June, September adn december. This journal is registered with E-ISSN: 2686-1798 and P-ISSN: 2686-1895.</p> http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/5546 Efektivitas Penggunaan Media Permainan Tradisional Congklak terhadap Kemampuan Berhitung Siswa pada Pembelajaran Matematika Kelas 1 SD Negeri 87 Palembang 2022-07-24T13:58:42+00:00 Dwina Sari Dwinasari28@gmail.com Bambang Hermansah Bambang.hermansah@gmail.com Susanti Faipri Selegi Bambang.hermansah@gmail.com <p>Skripsi ini membahas tentang Efektivitas Penggunaan Media Permainan Tradisional Congklak Terhadap Kemampuan Berhitung Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas 1 SD Negeri 87 Palembang<strong>. </strong>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan media pemainan tradisional congklak efektif terhadap kemampuan berhitung siswa pada pembelajaran matematika kelas 1 SD Negeri 87 Palembang. Jenis penelitian ini adalah penelitian Kuantitatif Eksperimen yaitu <em>True Eksperimental design </em>dengan desain <em>pretest posttest control group design, </em>subjek penelitian ini yaitu Siswa kelas 1 SD Negeri 87 Palembang<em>, </em>sampelnya adalah kelas 1a sebagai kelas eksperimen, dan kelas 1b sebagai kelas kontrol<em>.</em> Berdasarkan hasil perhitungan pada perhitungan uji-t di peroleh nilai t_hitung=4,8 jika di bandingkan dengan t_tabel 54 adalah 1,673 berarti t_hitung&gt; t_tabel maka tolak Ho dan Ha di terima. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan media permainan tradisional congklak efektif terhadap kemampuan berhitung siswa pada pembelajaran matematika kelas 1 SD Negeri 87 Palembang.</p> 2022-10-15T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Dwina Sari, Bambang Hermansah, Susanti Faipri Selegi http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/5548 Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book pada Mata Pelajaran IPS Tema Pahlawanku Siswa Kelas IV SDN 87 Palembang 2022-07-24T13:57:19+00:00 Susan Ariyanti Susanariyanti2404@gmail.com Ilham Arvan Junaidi arvancoky@yahoo.com Adrianus Dedy arvancoky@yahoo.com <p>Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran <em>pop up book</em> tema pahlawanku di SDN 87 Palembang guna untuk mengetahui validitas dan kepraktisan media <em>pop up book</em> yang dikembangkan. Jenis penelitian yang digunakan peneliti ialah R&amp;D (<em>Research and Development</em>) dengan model ADDIE (<em>Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation</em>) sampai tahap implementasi saja, karena mengingat waktu dan biaya. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran <em>pop up book</em> tema pahlawanku di SDN 87 Palembang yang dikembangkan dapat dinyatakan sangat valid berdasarkan penilaian ahli media dengan skor rata-rata 95, penilaian ahli materi dengan skor rata-rata 97,5 dan penilaian ahli bahasa dengan skor rata-rata 97,5.<em>Pop up book</em> juga dinyatakan sangat praktis berdasarkan angket respon siswa dengan total skor rata-rata 3,8. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran <em>pop up book</em> di sekolah dasar pada mata pelajaran IPS tema pahlawanku yang dikembangkan sangat valid dan sangat praktis digunakan sebagai media pembelajaran.</p> 2022-10-16T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Susan Ariyanti, Ilham Arvan Junaidi, Adrianus Dedy http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/6154 Validasi Pengembangan Booklet Bernuansa Konseptual tentang Materi Struktur dan Fungsi Organel Sel Untuk Peserta Didik Kelas XI SMA 2022-08-19T15:37:01+00:00 Wega Deska Putry dputwega@gmail.com Rahmawati Darussyamsu rahmabio@fmipa.unp.ac.id <p>Peserta didik mudah mengingat materi yang bergambar dan berwarna dalam menjawab soal terkait dengan materi d an juga menyukai bahan ajar yang disajikan dalam bentuk buku kecil dan tidak tebal. Menurut peserta didik materi struktur dan fungsi organel sel termasuk materi sulit. Salah satu inovasi penting adalah pengembangan bahan ajar dalam bentuk <em>booklet</em>, maka peneliti melakukan penelitian pengembangan <em>booklet</em> bernuansa konseptual tentang materi struktur dan fungsi organel sel untuk peserta didik kelas XI SMA. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan, menggunakan tiga tahap dari <em>4-D models</em>, terdiri dari tahap <em>define </em>(pendefinisian), <em>design </em>(perancangan), dan <em>develop </em>(pengembangan). Kelayakan produk <em>booklet</em> diukur berdasarkan validitas dan praktikalitas media. <em>Booklet</em> divalidasi oleh 2 orang dosen Biologi FMIPA UNP dan 1 orang guru Biologi SMAN 7 Padang. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, dihasilkan produk berupa media pembelajaran biologi berbentuk <em>booklet</em>. Hasil validasi diperoleh nilai rata-rata adalah 87,38%, kriteria sangat valid.</p> 2022-11-23T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Wega Deska Putry, Rahmawati Darussyamsu http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/6257 Analisis Nilai Pendidikan dalam Novel "Selembar itu Berarti" Karya Suryaman Amipriono 2022-09-01T14:00:52+00:00 Dea Puspita deapuspita1717@gmail.com Millenauli Anisa Sholeha Saragih milenaulisaragih07@gmail.com Netti Marini marininetti@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai pendidikan yang terdapat pada novel “Selembar itu Berarti” Karya Suryaman Amipriono dan relevansinya dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMA. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu membaca novel “Selembar itu Berarti” Karya Suryaman Amipriono. Teknik pengolahan data menggunakan teknik analisis. Hasil penelitian yang ditemukan adalah nilai-nilai pendidikan berjumlah 44 data. Nilai religius 9 data, nilai jujur 2 data, nilai disiplin 2 data, nilai kerja keras 2 data, nilai kreatif 2 data, nilai mandiri 3 data, nilai demokratis 1 data, nilai rasa ingin tahu 3 data, nilai semangat kebangsaan 1 data, nilai cinta tanah air 1 data, nilai menghargai prestasi 1 data, nilai bersahabat atau komunikatif 4 data, nilai cinta damai 2 data, nilai peduli lingkungan 1 data, nilai peduli sosial 6 data, nilai gemar membaca 1 data, dan nilai tanggung jawab 3 data.</p> 2022-11-29T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Dea Puspita, Millenauli Anisa Sholeha Saragih, Netti Marini http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7098 Pengembangan Media Lift The Flap Book untuk Menstimulasi Kemampuan Kognitif Tema 7 Subtema I Siswa Kelas II Sekolah Dasar 2022-10-14T01:54:48+00:00 Nurul Khusnaeni khusnaeninurul@gmail.com Supriyono Supriyono supriyonojati@gmail.com Rintis Rizkia Pangestika supriyonojati@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk media <em>lift the flap book</em> yang layak untuk menstimulasi kemampuan kognitif Tema 7 Subtema 1 siswa Kelas II sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode RnD dengan model ADDIE. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dan tes. Hasil kelayakan aspek kevalidan dari ahli media sebesar 93,34% dengan kriteria sangat valid dan dari ahli materi sebesar 78,33% dengan kriteria valid. Aspek kepraktisan dari lembar keterlaksanaan pembelajaran pada uji coba terbatas dan luas masing-masing sebesar 86,67% dan 93,34% dengan keduanya memperoleh kriteria sangat praktis, hasil angket respon siswa pada uji coba terbatas dan luas masing-masing sebesar 86% dan 97,85% dengan keduanya memperoleh kriteria sangat praktis. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa media <em>lift the flap book</em> layak digunakan sebagai media pembelajaran kelas II sekolah dasar.</p> 2022-10-22T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Nurul Khusnaeni, Supriyono Supriyono, Rintis Rizkia Pangestika http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7100 Penerapan Metode Inquiry Learning dalam Pembelajaran IPA pada Materi Suhu dan Kalor untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SD Negeri 2 Maron 2022-09-30T15:28:08+00:00 Ngesti Wardani ngestiwardani@gmail.com Nur Ngazizah Ngazizah@umpwr.ac.id Arum Ratnaningsih arumratna@umpwr.ac.id <p>Penelitian ini bertujuan: 1) Untuk mendeskripsikan penerapan metode <em>Inquiry Learning </em>dalam pembelajaran IPA pada materi suhu dan kalor untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SD Negeri 2 Maron, 2) Untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi suhu dan kalor melalui penerapan metode <em>Inquiry Learning </em>pada siswa kelas V SD Negeri 2 Maron. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan metode <em>Inquiry Learning. </em>Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan tes. Analisis data yang diperoleh yaitu observasi keterlaksanaan pembelajaran, dan hasil kemampuan berpikir kritis siswa. Hasil keterlaksanaan pembelajaran menggunakan metode <em>Inquiry Learning </em>dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dari siklus I ke siklus II meningkat pada siklus II yaitu 89,41%. dengan kategori “kritis”. Hal ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran <em>Inquiry Learning </em>dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPA materi suhu dan kalor.</p> 2022-10-20T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Ngesti Wardani, Nur Ngazizah, Arum Ratnaningsih http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7267 Pengembangan Media Apron Hitung untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Al Hidayah 2022-10-06T04:01:02+00:00 Maulina Rahayu Maulinrahay21@gmail.com Amat Amat Hidayat drobiatun@gmail.com Dewi Robiatun Muharomah drobiatun@gmail.com <p>Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia dini dengan media apron berhitung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah non-equivalent control group design. Sampel subyek adalah kelompok B yang terdiri dari 30 anak PAUD Al Hidayah, 15 anak dari kelompok B1 dan 15 anak dari kelompok B2. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan anecdotal note-taking. Instrumen yang digunakan adalah instrumen lembar observasi. Kemudian menganalisis data dengan menghitung uji hipotesis menggunakan uji Mann-Whitney. Nilai posttest untuk kelompok eksperimen adalah 15,33 dan kelompok kontrol adalah 10,73. Hasil post-test kelompok kontrol dan eksperimen PAUD Al Hidayah memiliki nilai 0,000. Jika nilai yang dilaporkan kurang dari 0,05, ada perbedaan antara kontrol dan hasil posterior eksperimental. Berdasarkan analisis data dapat dikatakan bahwa Paud al-Hidayah kelompok B dapat meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan dengan menggunakan media apron aritmatika.</p> 2022-10-06T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7341 Meta-Analisis Pengembangan E-Module pada Pembelajaran Biologi 2022-10-09T16:21:08+00:00 Popi Ayu Saputri popiayusaputri17@gmail.com Rahmadhani Fitri rahmadhanifitri@fmipa.unp.ac.id Syamsurizal Syamsurizal rahmadhanifitri@fmipa.unp.ac.id Irdawati Irdawati rahmadhanifitri@fmipa.unp.ac.id <p>Sistem pembelajaran pada era revolusi industri 4.0 menuntut dunia pendidikan untuk memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pembelajaran. Salah satu upaya yang dapat dilakukan oleh guru adalah menggunakan modul berbasis elektronik (<em>e-module</em>). <em>E-module</em> adalah media media pembelajaran yang disusun secara sistematis dan sajikan dalam bentuk elektronik, sehingga dapat diakses melalui <em>smartphone </em>atau <em>personal computer</em> (PC). <em>E-module</em> adalah salah satu media pembelajaran interaktif yang dapat menampilkan konten multimedia berupa gambar, video, audio, dan animasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengembangan <em>e-module</em> pada pembelajaran biologi. Meta-analisis dilakukan dengan mengumpulkan artikel sejenis dari hasil pencarian beberapa jurnal di situs internet. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 10 artikel terkait pengembangan <em>e-module</em> pembelajaran biologi. Hasil penelitian diperoleh bahwa rerata tingkat validitas pengembangan <em>e-module</em> sebesar 90,55 dengan kategori sangat valid, sedangkan rerata tingkat praktikalitas sebesar 90,74 dengan kategori sangat praktikalitas. Berdasarkan hasil analisis pengembangan <em>e-module</em> pada pembelajaran biologi dapat dikategorikan valid dan praktis sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran.</p> 2022-10-22T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Popi Ayu Saputri, Rahmadhani Fitri, Syamsurizal Syamsurizal, Irdawati Irdawati http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7497 Analisis Kesalahan Ejaan Bahasa Indonesia pada Hasil Laporan Wawancara Kelas IV Tema 3 Peduli terhadap Makhluk Hidup 2022-10-14T03:37:05+00:00 Nurul Oktaviani oktan178@gmail.com Arum Ratnaningsih arumratna@umpwr.ac.id Rintis Rizkia Pangestika rintis@umpwr.ac.id <p>Penelitian ini bertujuan 1) mendeskripsikan kesalahan ejaan bahasa Indonesia pada hasil laporan wawancara kelas IV, 2) mendeskripsikan penyebab kesalahan ejaan bahasa Indonesia pada hasil laporan wawancara kelas IV. Subjek penelitian ini adalah hasil laporan wawancara peserta didik kelas IV SDN Pringgowijayan. Objek dari penelitian ini adalah pemakaian ejaan yang meliputi, pemakaian huruf, penulisan kata, dan pemakaian tanda baca. Metode yang dipakai dalam peneliti yakni metode Agih, dengan menggunakan teknik lesap, ganti, dan sisip. Hasil penelitian ini meliputi, 1) kesalahan pemakaian huruf, penulisan kata, dan pemakaian tanda baca. Kedua, 2) penyebab kesalahan ejaan, faktor internal meliputi, peserta didik belum paham ejaan, membaca yang kurang lancar, dan masih terpengaruh bahasa daerah. Faktor eksternal meliputi, kurangnya motivasi dan kurangnya strategi dalam mengajar ejaan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa kesalahan ejaan bahasa Indonesia masih dilakukan oleh peserta didik kelas IV di SDN Pringgowijayan.</p> 2022-10-22T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Nurul Oktaviani, Arum Ratnaningsih, Rintis Rizkia Pangestika http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7506 Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Materi Gaya melalui Model Kooperatif Tipe Jigsaw 2022-10-14T13:48:48+00:00 Surya Dandi Pratama suryapratama378@gmail.com Muflikhul Khaq suryapratama378@gmail.com <p>Pada penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPA materi gaya menggunakan model pembelajaran <em>kooperatif tipe jigsaw</em> untuk peserta didik kelas IV di SD Negeri Rejosari. Pada hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan keaktifan dan hasil belajar peserta didik kelas IV di SD Negeri Rejosari yaitu pada tahapan pra siklus keaktifan belajar peserta didik hanya mendapatkan 54% pada siklus I pertemuan pertama sebesar 57% dan pada pertemuan kedua sebesar 67%, sedangkan siklus II pertemuan pertama sebesar 78% dan pada pertemuan kedua sebesar 94%. Selanjutnya untuk hasil belajar pada tahapan pra siklus sebesar 44%. Selanjutnya, pada tahapan siklus I hasil belajar tes siklus sebesar 54%. Sedangkan, pada tahapan siklus II hasil belajar tes siklus pada sebesar 86%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pada pembelajaran IPA materi tentang gaya dengan menggunakan model pembelajaran <em>kooperatif tipe jigsaw</em> dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar peserta didik di SD Negeri Rejosari.</p> 2022-10-22T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Surya Dandi Pratama, Muflikhul Khaq http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7521 Pengembangan Ensiklopedia Terintegrasi Nilai Pendidikan Karakter pada Tema Indahnya Keberagaman di Negeriku untuk Sekolah Dasar 2022-10-18T06:42:37+00:00 Eva Lasfiani evalasfiani21@gmail.com Riawan Yudi Purwoko riawanyudi@umpwr.ac.id Muflikhul Khaq muflikhul.khaq@umpwr.ac.id <p id="E284" class="x-scope qowt-word-para-6">Penelitian ini merupakan jenis <em>research and development</em> dengan model pengembangan ADDIE serta bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan mengetahui prosedur pembuatan produk ensiklopedia terintegrasi nilai pendidikan karakter. Subjek yang digunakan adalah 23 peserta didik kelas IV dari SDN Pagubugan 02. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan angket. Sedangkan instrumen penelitian berupa lembar validasi untuk ahli media dan ahli materi serta angket respon peserta didik. Hasil penelitian berupa produk ensiklopedia terintegrasi nilai pendidikan karakter pada tema indahnya keberagaman di negeriku untuk sekolah dasar. Hasil validasi dari ahli materi mendapatkan skor 2,72 dengan kategori baik. Validasi dari ahli materi mendapatan skor 3,93 dan 3,88 dengan masing-masing memiliki kategori sangat baik. Hasil penilaian respon peserta didik pada uji lapangan berturut-turut adalah 3,55; 3,62; 3,66 dengan kategori sangat baik. Dengan demikian, ensiklopedia terintegrasi nilai pendidikan pada tema indahnya keberagaman di negeriku layak digunakan dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah dasar khususnya kelas IV.</p> 2022-11-29T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Eva Lasfiani, Riawan Yudi Purwoko, Muflikhul Khaq http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7528 Challenges Digital Literacy in Era of Society 5.0 : Effectiviness Problem Based Learning With Mobile Learning to Acceleration Digital Literacy 2022-10-15T05:15:08+00:00 Ahmad Nasori Nasoriunja@gmail.com Iwan Putra iwanputra@unja.ac.id Nurmala Sari nurmalasari@unja.ac.id Novia Sri Dwijayanti noviasrid63@gmail.com <p>Keberhasilan dalam membuka peluang kewirausahan harus diiringi juga oleh bekal yang diberikan perguruan tinggi dalam mempersiapkan wirausahawan berbasis digital salah satunya adalah model <em>problem based learning </em>(PBL). Penggunaan <em>mobile learning</em> dikarenakan mahasiswa saat ini harus mampu menggunakan teknologi informasi dan dapat digunakan sebagai sumber dalam menyelesaikan berbagai permasalahan kehidupan sehari-hari. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen. Untuk mengetahui keefektifan pembelajaran <em>Problem Based Learning </em>berbasis<em> mobile learning </em>terhadap <em>literasi digital</em> digunakan uji-t. Berdasarkan hasil pelaksanaan model pembelajaran diperoleh keterlaksanaan pembelajaran dengan rata-rata 76,87 persen dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil uji t terbukti bahwa terdapat perbedaan literasi digital yang dimiliki mahasiswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dan pada model pembelajaran PBL berbasis <em>Mobile learning</em> memiliki <em>literasi digital</em> Lebih tinggi.</p> 2022-10-18T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Ahmad Nasori, Iwan Putra, Nurmala Sari, Novia Sri Dwijayanti http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7546 Efektivitas Model Pembelajaran Make A Match terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Negeri 21 Palembang 2022-10-14T22:28:08+00:00 Putri Kembang Dadar Putrikd21@gmail.com Bambang Hermansah Bambang.hermansah@gmail.com Susanti Faipri Selegi Bambang.hermansah@gmail.com <p>Penelitian ini membahas tentang efektivitas model pembelajaran <em>make a match </em>terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 21 Palembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 21 Palembang, mengetahui hasil belajar IPS siswa dengan menggunakan model pembelajaran <em>make a match, </em>mengetahui adakah keefektifan model pembelajaran <em>make a match </em>terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V. Jenis penelitian ini adalah penelitian Kuantitatif Eksperimen yaitu <em>Quasi Eksperimental </em>dengan desain <em>nonequivalent</em> <em>pretest-posttest control group design. </em>Berdasarkan hasil analisis data deskriptif diperoleh perhitungan uji-t di peroleh nilai t_hitung=4,30 jika di bandingkan dengan t_tabel 59 adalah 1,671 berarti t_hitung&gt; t_tabel maka tolak Ho dan Ha di terima. Jadi dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran <em>make a match </em>efektif terhadap hasil belajar IPS Siswa kelas V SD Negeri 21 Palembang.</p> 2022-10-15T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Putri Kembang Dadar, Bambang Hermansah, Susanti Faipri Selegi http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7554 Implementasi Metode Pembelajaran Questions Students Have dan Metode Pembelajaran Brainstorming Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi 2022-10-16T04:54:58+00:00 Nurmala Sari nurmalasari@unja.ac.id Rachmat Trianjaya nurmalasari@unja.ac.id Novia Sri Dwijayanti nurmalasari@unja.ac.id Iwan Putra nurmalasari@unja.ac.id Ahmad Nasori nurmalasari@unja.ac.id <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar ekonomi antara metode pembelajaran <em>Questions Students Have</em> dan metode pembelajaran <em>Brainstroming</em> pada siswa kelas X IPS di SMA Negeri 9 Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian <em>Pre-Experimental Design</em> dengan bentuk <em>The Static Group Pretest-Posttest Design</em>, yang dilaksanakan pada kelas X IPS 1 sebagai kelas eksperimen I dan X IPS 2 sebagai kelas eksperimen II. Sumber data dari data primer dan Instrumen penelitian menggunakan tes soal pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar Ekonomi yang menggunakan metode pembelajaran <em>Questions Students Have</em> lebih tinggi dibandingkan metode pembelajaran <em>Brainstroming</em> dengan nilai t<sub>hitung</sub> &gt; t<sub>tabel</sub> (2,82 &gt;1,9977). Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbandingan hasil belajar Ekonomi yang signifikan antara metode <em>Questions Students Have</em> dan metode <em>Brainstroming </em>pada siswa kelas X IPS di SMA Negeri 9 Kota Jambi.</p> 2022-10-18T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Nurmala Sari, Rachmat Trianjaya, Novia Sri Dwijayanti, Iwan Putra, Ahmad Nasori http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7556 Analisis Kebutuhan LKPD Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, And Mathematics) pada Materi Sistem Pencernaan Kelas XI SMA 2022-10-18T06:29:28+00:00 Rahmi Suci Nadira rahmisucinadira@gmail.com Zulyusri Zulyusri zulyusri0808@gmail.com Helendra Helendra zulyusri0808@gmail.com Yusni Atifah zulyusri0808@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk menganalis dan mengidentifikasi kebutuhan peserta didik terhadap bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran yaitu lembar kerja peserta didik pada materi sistem pencernaan. Metode dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif. Sampel pada penelitian ini adalah satu orang guru biologi kelas XI dan 36 orang peserta didik dari kelas XI IPA di SMA Negeri 1 VII Koto Sungai Sarik. Hasil penelitian ini adalah (1) Bahan ajar yang sering digunakan dalam pembelajaran Biologi adalah lembar kerja peserta didik, (2) Bahan ajar yang digunakan peserta didik dianggap belum meranik bagi peserta didik, (3) Materi sistem pencernaan merupakan materi yang memiliki nilai ulangan harian yang di bawah KKM, (4) Peserta didik dan guru belum menggunakan LKPD dengan pendekatan STEM (<em>Science, Technology, Engineering, and Mathematics)</em>. (5) LKPD berbasis STEM dapat meningkatkan keterampilan 4C (<em>Critical Thinking, Creativity, Communication,and Collaboration). </em>LKPD berbasis STEM (<em>Science, Technology, Engineering, and Mathematics)</em> pada materi sistem pencernaan kelas XI SMA dibutuhkan untuk memaksimalkan proses pembelajaran serta mengasah keterampilan 4C peserta didik.</p> 2022-10-27T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Rahmi Suci Nadira, Zulyusri Zulyusri, Helendra Helendra, Yusni Atifah http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7557 Analisis Kebutuhan Booklet Terintegrasi Nilai-nilai Islam sebagai Suplemen Bahan Ajar pada Materi Virus Kelas X SMA/MA 2022-10-18T06:37:41+00:00 Putri Sarinami putrinami08@gmail.com Zulyusri Zulyusri zulyusri0808@gmail.com Irdawati Irdawati zulyusri0808@gmail.com Ardi Ardi zulyusri0808@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan memetakan kebutuhan peserta didik terhadap <em>booklet</em> pada materi virus. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Sampel pada penelitian ini yaitu satu orang guru biologi yang mengajar di kelas X dan 27 peserta didik dari kelas X IPA1 yang dipilih berdasarkan rata-rata nilai ulangan yang terendah pada materi virus. Hasil penelitian ini yaitu guru belum pernah menggunakan <em>booklet </em>pada materi virus, peserta didik kesulitan dalam memahami materi virus, dan bahan ajar yang digunakan belum terintegrasi nilai-nilai islam. Kesimpulan dari penelitian ini adalah <em>booklet </em>terintegrasi nilai-nilai islam pada materi virus dibutuhkan sebagai suplemen atau tambahan bahan ajar yang sudah ada sebelumnya, untuk mendukung dan memaksimalkan proses pembelajaran.</p> 2022-10-25T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Putri Sarinami, Zulyusri Zulyusri, Irdawati Irdawati, Ardi Ardi http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7563 Pengukuran, Perancangan, Keefektifan, Design Kurikulum MBKM PS DI UNJA 2022-10-17T02:28:33+00:00 Iwan Putra iwanputra@unja.ac.id Novia Sri Dwijayanti noviasrid63@gmail.com Ahmad Nasori nasoriunja@gmail.com Nurmala Sari nurmalasari@unja.ac.id <p>Universities are required to be able to design and implement innovative learning processes so that students can achieve learning outcomes covering aspects of attitudes, knowledge, and skills. The form of the Independent Learning Campus (MBKM) policy can be used as a milestone for the answers to the problems faced so far. Methods This research was conducted through descriptive research with survey methods by submitting questionnaires to Lecturers and Students through Measurement, Design, Effectiveness, Respondents were selected randomly and proportionally (proportionate stratified random sampling. 5 MBKM activity programs have been implemented at Jambi University, namely in the form of Internship Activities/work practices with the number of participants participating in the activity 76 people, Teaching Assistance activities with 313 participants involved, Entrepreneurship activities with 127 participants, for students participating The MBKM program in the form of Thematic KKN activities is about 451 people, while 42 people are participating in the humanitarian program.</p> 2022-10-18T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Iwan Putra, Novia Sri Dwijayanti, Ahmad Nasori, Nurmala Sari http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7578 Pengembangan E-modul Berbasis Problem Solving dan Karakter Kelas V Peristiwa dalam Kehidupan di SD Negeri Kliwonan 2022-10-17T04:38:14+00:00 Dewi Setya Ningrum dewisetyaningrum1909@gmail.com Arum Ratnaningsih arumratna@umpwr.ac.id Nur Ngazizah ngazizah@umpwr.ac.id <p><em>E-Modul</em> merupakan salah satu media dan bahan ajar yang dapat digunakan guru dalam pembelajaran tematik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan <em>E-Modul</em> berbasis <em>problem solving</em> dan karakter kelas V peristiwa dalam kehidupan di SD Negeri Kliwonan. Metode yang digunakan RnD dengan model pengembangan ADDIE. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan observasi, angket, wawancara, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian yaitu menghasilkan produk sesuai dengan prosedur pengembangan dan hasil kelayakan ditinjau dari beberapa aspek meliputi: a) aspek kevalidan memperoleh persentase 89,1%, b) aspek kepraktisan dari angket respon peserta didik memperoleh persentase 90,25% dan keterlaksanaan pembelajaran memperoleh persentase 83,3%, c) aspek keefektifan memperoleh persentase 90%. Berdasarkan kajian tersebut dapat disimpulkan bahwa <em>E-Modul</em> berbasis <em>problem solving</em> dan karakter karakter kelas V peristiwa dalam kehidupan di SD Negeri Kliwonan layak digunakan sebagai bahan ajar di sekolah dasar.</p> 2022-10-26T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Dewi Setya Ningrum, Arum Ratnaningsih, Nur Ngazizah http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7582 Peningkatan Keaktifan Belajar dan Pemahaman Konsep Volume Bangun Ruang Menggunakan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education Pada Siswa Kelas V SD Negeri Kliwonan 2022-10-17T02:34:48+00:00 Luqyana Adhe Fitrian Syuba luqyanaadhe6@gmai.com Supriyono Supriyono luqyanaadhe6@gmail.com Muflikhul Khaq luqyanaadhe6@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan belajar dan pemahaman konsep volume bangun ruang menggunakan model <em>RME</em>. Jenis penelitian yang digunakan merupakan penelitian tindakan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, catatan lapangan dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu 1) kualitatif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, verifikasi, 2) kuantitatif. Hasil penelitian ini yaitu: 1) keaktifan belajar pada tahap prasiklus persentasenya sebesar 67,25%, namun meningkat pada siklus I menjadi 74,5%, dan siklus II menjadi 90,75%. Hal ini dapat diartikan, bahwa dengan observasi keaktifan belajar siswa kelas V sudah mencapai indikator keberhasilan yaitu 90% dengan kategori sangat aktif, 2) pemahaman konsep mengalami peningkatan dari persentase pada pretest 35% siswa yang tuntas KKM, pada postest di siklus I naik dengan Persentase menjadi 50% siswa tuntas KKM dan rata-rata mencapai 70,5%. Pada postest di siklus II Persentase ketuntasan siswa naik menjadi 90% dengan rata-rata mencapai 96,5%.</p> 2022-11-25T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Luqyana Adhe Fitrian Syuba, Supriyono Supriyono, Muflikhul Khaq http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7585 Penerapan Model Problem Based Learning dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Critical Thinking and Collaboration Materi Sejarah Indonesia Kelas V SD Negeri Hargorojo Tahun Ajaran 2021/2022 2022-10-17T04:57:00+00:00 Andi Aprilianto andiaprilianto478@gmail.com Titi Anjarini anjarini@umpwr.ac.id Nur Ngazizah Ngazizah@umpwr.ac.id <p>Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui penerapan model <em>problem based learning</em> dalam upaya meningkatkan kemampuan <em>critical thinking and colaboration</em> materi sejarah Indonesia kelas V SD Negeri Hargorojo (2) mengetahui peningkatan kemampuan <em>critical thinking</em> siswa SD Negeri Hargorojo setelah menggunakan model <em>problem based learning</em>. (3) mengetahui peningkatan kemampuan <em>colaboration</em> siswa SD Negeri Hargorojo setelah menggunakan model <em>problem based learning</em>. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas menggunakan model pembelajaran <em>problem based learning</em>. Hasil penelitian dijelaskan sebagai berikut: (1) Penerapan model pembelajaran <em>Problem Based Learning</em> Hasil dari pra siklus 33,33, siklus I 78,57, siklus II 92,85. (2) Kemampuan <em>critical thinking</em> dapat meningkat dari pra siklus 28,78, siklus I 77,73, siklus II 83,53. (3) Kemampuan <em>collaboration</em> dapat meningkat dari pra siklus 34, siklus I 77,5, siklus II 94. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan kemampuan critical thinking and collabiration siswa pada mata pelajaran IPS materi sejarah Indonesia.</p> 2022-10-31T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Andi Aprilianto, Titi Anjarini, Nur Ngazizah http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7588 Pengembangan E-Module Berbasis Kearifan Lokal Sub Tema Pengaruh Kalor terhadap Kehidupan Siswa Kelas V Sekolah Dasar 2022-10-18T06:52:58+00:00 Dyah Putri Erryyanti dyahputry434@gmail.com Supriyono Supriyono supriyono@umpwr.ac.id Titi Anjarini anjarini@umpwr.ac.id <p>Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan <em>e-</em>modul berbasis kearifan lokal sub tema pengaruh kalor terhadap kehidupan, mengetahui kelayakan media pembelajaran <em>e-modul</em> berbasis kearifan lokal sub tema pengaruh kalor terhadap kehidupan pada siswa kelas V Sekolah Dasar. Penelitian pengembangan ini menggunakan model penelitian ADDIE (<em>Analysis, Desain, Development, Implementation, and Evaluation</em>). Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu observasi, wawancara, anget, tes, dokumentasi. Hasil penelitian ini berupa <em>e-modul</em> berbasis kearifan local. Proses kelayakan <em>e-modul</em> diperoleh dari kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Kevalidan mendapatkan persentase rata-rata 83,6% dengan kategori sangat valid, aspek kepraktisan dari hasil respon peserta didik mencapai persentase rata-rata 83% dengan kriteria sangat praktis, aspek keterlaksanaan pembelajaran mencapai persesntase rata-rata 80% dengan kriteria sangat praktis, dan pada aspek keefektifan mencapai persentase rata-rata 86% dengan kriteria sangat efektif. Dengan demikian <em>e-modul </em>berbasis kearifan lokal sub tema pengaruh kalor terhadap kehidupan siswa kelas v Sekolah Dasar memenuhi kriteria valid, praktis, dan efktif sehingga layak digunakan.</p> 2022-10-28T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Dyah Putri Erryyanti, Supriyono Supriyono, Titi Anjarini http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7645 Pengembangan E-Modul Tematik Berbasis Konstekstual pada Tema 6 Panas dan Perpindahannya untuk Siswa Sekolah Dasar 2022-10-18T08:20:31+00:00 Adhy Pradana pradana.adhy34@gmail.com Riawan Yudi Purwoko riawanyudi@umpwr.ac.id Muflkhul Khaq muflikhul.khaq@umpwr.ac.id <p>Pembelajaran dikelas seharusnya dilakukan secara interaktif. Akan tetapi, pada kenyataannya pembelajaran yang dilakukan menggunakan metode ceramah, sehingga membuat siswa merasa bosan dan kesulitan memahami materi. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang cocok untuk membuat pembelajaran lebih interaktif. Untuk itu, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan <em>­e-modul</em> tematik berbasis <em>kontekstual</em> untuk siswa kelas V SD. Model pengembangan yang digunakan yaitu ADDIE, yang terdiri dari <em>analysis, design, development, implementation, </em>dan <em>evaluation.</em> Ada beberapa instumen penelitian dan pengembangan yang digunakan. Terdiri dari validasi <em>E-modul</em> oleh ahli media dan ahli materi dan angket respon peserta didik. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa <em>E-modul </em>yang dikembangkan dinyatakan valid dan praktis ditinjau dari validitas dan kepraktisan. Validitas <em>E-modul </em>ditunjukkan dengan skor rata-rata 3 untuk validator ahli media dan ahli materi yang masing-masing masuk dalam kategori valid dan sangat valid. Kepraktisan <em>E-modul</em> dibuktikan dengan skor rata-rata anget respon peserta didik yang masuk dalam kategori sangat praktis.</p> 2022-11-25T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Adhy Pradana, Riawan Yudi Purwoko, Muflkhul Khaq http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7661 Pengaruh Metode dan Media pada Pembelajaran IPS Sekolah Dasar 2022-10-18T13:48:41+00:00 Alirmansyah Alirmansyah alirmansyah@unja.ac.id Laili Amelia alirmansyah@unja.ac.id <p>Penerapan metode dan media pembalajarn pada pembelajaran ilmu pengetahuan sosial di sekolah dasar ini sangat mempengaruhi hasil dari proses pembelajaran. Dengan menggunakan media pembelajaran tersebut siswa dapat lebih mudah memahami materi yang di sampaikan oleh guru, karna dengan media tersebut siswa lebih terlihat aktif dan berani mengemukakan pendapat dan bertanya mengenai permasalahan yang di sampaikan oleh guru. Guru berperan sebagai fasilitaor yang menciptkan pembelajaran yang baik untuk peserta didik dan guru harus menciptakan suasana kelas yang asik dan menarik agar siswa dapat dengan mudah memahami materi yang akan disampaikan oleh guru. Pada penelitian ini metode penelitian yang digunakan ialah metode kuantitatif dengan metode Uji Realibitas dan Validitas. Dari hasil pembahasan tersebut bisa di kategorikan sangat berhasil karena siswa sangat antusias dalam proses pembelajaran tersebut dan siswa sangat berani dalam mengemukakan pendapat.</p> 2022-10-20T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Alirmansyah Alirmansyah, Laili Amelia http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7668 Pengembangan LKS (Lembar Kerja Siswa) Berbasis Etnomatematika pada Materi Bangun Ruang Kelas V di SDN Sindurjan 2022-10-19T08:08:03+00:00 Ika Yuniarti yuniartiika31@gmail.com Rintis Pangestika rintis@umpwr.ac.id Arum Ratnasari arumratna@umpwr.ac.id <p>Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKS berbasis <em>Etnomatematika</em> pada materi bangun ruang kelas V di SDN Sindurjan. Mengetahui kelayakan LKS berbasis <em>Etnomatematika</em> pada materi bangun ruang kelas V di SDN Sindujan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan metode ADDIE (<em>Analysis, Desain, Development, Implementation, and Evaluation</em>). Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Penelitian ini menghasilkan produk Lembar Kerja Siswa berbasis <em>Etnomatematika</em> pada materi Bangun Ruang Kelas V di SDN Sindurjan. Kelayakan LKS diperoleh dari kevalidan, kepraktisan. Kevalidan mendapatkan nilai persentase dari ahli media 85%, ahli materi 83% dan praktisi 92% dengan kriteria sangat valid, aspek kepraktisan dari hasil respon siswa pada uji coba terbatas mencapai persentase 78%, pada uji coba luas mendapat persentase sebanyak 85% dengan kriteria sangat praktis. LKS berbasis <em>Etnomatematika</em> pada materi bangun ruang kelas V di SDN Sindurjan memenuhi kriteria valid dan praktis sehingga layak untuk digunakan.</p> 2022-10-31T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Ika Yuniarti, Rintis Pangestika, Arum Ratnasari http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7701 Pengembangan Buku Saku Berbasis Kearifan Lokal dan Karakter pada Tema 7 Indahnya Keragaman di Negeriku Kelas 4 SD N Ngupasan 2022-10-20T12:49:54+00:00 Winda Adhaeni windaadhaeni432@gmil.com Sugeng Eko Putro Widoyoko windaadhaeni432@gmail.com Arum Ratnaningsih windaadhaeni432@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk, (1) Mengembangkan buku saku berbasis kearifan lokal dan karakter, (2) Mengetahui kelayakan buku saku berbasis kearifan lokal dan karakter, (3) Mengetahui kepraktisan buku saku berbasis kearifan lokal dan karakter tema indanya keragaman di negeriku kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi lima tahap (<em>Analysis, Design, Development, Implementation, </em>dan<em> Evaluation)</em>. Subjek penelitian ini peserta didik kelas IV SD Negeri Ngupasan yang terdiri dari 17 peserta didik. Uji coba terbatas sebanyak 10 peserta didik, dan uji coba luas sebanyak 17 peserta didik. Teknik pengumpulan data dengan wawancara,observasi, angket dan analisis dokumen. Instrumen yang digunakan yaitu lembar validasi, lembar angket respon peserta didik dan lembar keterlaksanaan pembelajaran. Analisi data menggunakan statistic deskriptif kuantitatif, kemudian dikonverensikan ke data kualitatif dengan skala 4 untuk mengetahui kualitas produk.Hasil validasi penelitian menunjukan bahwa buku saku berbasis kearifan lokal dan karakter yang dikembangkan layak digunakan dengan memperoleh penilaian klasifikasi sangat baik.</p> 2022-10-26T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Winda Adhaeni, Sugeng Eko Putro Widoyoko, Arum Ratnaningsih http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7703 Pengembangan E-Modul Interaktif dengan Pendekatan CTL Berbasis Kearifan Lokal Kelas V Tema 6 Panas dan Perpindahannya 2022-10-20T08:57:36+00:00 Ulfa Nurvitasari ulfanurvitapwr@gmail.com Suyoto Suyoto ulfanurvitapwr@gmail.com Nur Ngazizah ulfanurvitapwr@gmail.com <p>Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan, desain penelitian menggunakan (<em>R&amp;D) </em>dengan model ADDIE <em>(Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate).</em> Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Kledungkradenan tahun ajaran 2021/2022. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, angket, dan tes. Instrumen yang digunakan yaitu lembar validasi, lembar angket respon peserta didik, lembar keterlaksanaan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan dan mengetahui kelayakan <em>E-Modul</em> Interaktif dengan Pendekatan CTL berbasis Kearifan Lokal Kelas V Tema 6 Panas dan Perpindahannya. Aspek kevalidan dilakukan dengan validasi dosen dan guru mendapatkan persentase 94,2%. Hasil keterlaksanaan pembelajaran oleh observer I dan observer II mendapatkan persentase 96%. Keefektifan <em>e-modul</em> dilihat dari ketuntasan hasil belajar diperoleh persentase sebesar 91,7% dengan kategori tuntas sehingga <em>E-Modul</em> Interaktif dengan Pendekatan CTL berbasis Kearifan Lokal Kelas V Tema 6 Panas dan Perpindahannya dinyatakan efektif untuk digunakan dalam sebuah pembelajaran.</p> 2022-10-27T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Ulfa Nurvitasari, Suyoto Suyoto, Nur Ngazizah http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7717 Analisis Kecerdasan Sosial Siswa dalam Pembelajaran IPS Kelas V SD Negeri 08 Palembang 2022-10-20T12:58:28+00:00 Bella Puspita bellapuspita833@gmail.com Eni Heldayani eniheldayani@univpgri-palembang.ac.id Marleni Marleni marlenigandhi82@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kecerdasan sosial siswa dalam pembelajaran IPS kelas V SD Negeri 08 Palembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, dengan subjek siswa kelas V yang berjumlah 29 siswa. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket yang diberikan kepada objek penelitian yaitu siswa yang ada dikelas V. Selain angket disini peneliti menggunakan instrument wawancara serta observasi. Wawancara digunakan untuk mengajukan pertanyaan kepada guru agar mendapatkan informasi yang lebih akurat mengenai kecerdasan sosial siswa dalam pembelajaran IPS. Observasi digunakan untuk mengamati bagaimana aktivitas yang ada dikelas V sebelum proses belajar mengajar berlangsung. Data hasil pengamatan kemudian dianalisis dengan melihat hasil angket kecerdasan sosial siswa yang telah direkapitulasi serta hasil wawancara bersama dengan guru kelas V. Berdasarkan hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa kecerdasan sosial siswa dalam pembelajaran IPS kelas V SD Negeri 08 Palembang dikategorikan sangat baik.</p> 2022-10-24T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Bella Puspita, Eni Heldayani, Marleni Marleni http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7775 Pengembangan Video Animasi Berbasis Problem Solving dan Karakter Tema 7 Peristiwa dalam Kehidupan Kelas V SD Negeri Kliwonan 2022-10-22T23:53:53+00:00 Laviola Safriyaningsih laviola1933@gmail.com Ashari Ashari laviola1933@gmail.com Nur Ngazizah laviola1933@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk video animasi berbasis <em>problem solving</em> dan karakter tema 7 peristiwa dalam kehidupan kelas V SD Negeri Kliwonan dan mengetahui kelayakannya. Penelitian ini menggunakan metode RnD dengan model ADDIE. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket dan tes. Penelitian ini menghasilkan produk dengan hasil kelayakan dari penilaian validasi ahli media rerata 3,60, ahli materi 3,88 dan praktisi 3,59 dengan kriteria “sangat valid”. Kepraktisan dari angket respon peserta didik uji terbatas memperoleh 3,03; uji luas 3,02; keterlaksanaan pembelajaran 3,50. Keefektifan pada uji terbatas memperoleh ketuntasan 80% dan uji luas 100% dengan kriteria “sangat efektif”. Dapat disimpulkan bahwa Video Animasi Berbasis <em>Problem Solving</em> dan Karakter Tema 7 Peristiwa Dalam Kehidupan Kelas V SD Negeri Kliwonan dikategorikan sangat valid, praktis dan sangat efektif sehingga layak untuk digunakan.</p> 2022-10-27T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Laviola Safriyaningsih, Ashari Ashari, Nur Ngazizah http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7876 Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Peserta Didik melalui Penggunaan Media Power Point Interaktif 2022-10-30T12:15:45+00:00 Delyla Millenia Valent delylavalen03@icloud.com Rintis Rizkia Pangestika delylavalen03@icloud.com Supriyono Supriyono delylavalen03@icloud.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran, peningkatan keaktifan serta peningkatan hasil belajar peserta didik melalui penggunaan media PPT interaktif. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian dilaksanakan pada semester II tahun ajaran 2021/2022 dengan subyek peserta didik kelas IV SD Negeri Ngupasan berjumlah 20 peserta didik. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Data yang diperoleh yaitu hasil belajar dan keaktifan peserta didik. Penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian yaitu: 1) Pembelajaran menggunakan media PPT interaktif di kelas IV SD Negeri Ngupasan subtema lingkungan tempat tinggalku terlaksana dengan sangat baik 2) media PPT interaktif dapat meningkatkan keaktifan belajar peserta didik 3) media PPT interaktif dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Berdasarkan penelitian tindakan tersebut dapat disimpulkan bahwa melalui penggunaan media PPT interaktif dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar pada materi subtema lingkungan tempat tinggalku di kelas IV SD Negeri Ngupasan.</p> 2022-11-04T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Delyla Millenia Valent, Rintis Rizkia Pangestika, Supriyono Supriyono http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7890 Analisis Efikasi Diri Siswa terhadap Hasil Belajar pada Pembelajaran Tematik Integratif 2022-10-28T14:16:55+00:00 Wahyu Puspita Sari wahpussa@gmail.com Rintis Rizkia Pangestika rintisrizkia@gmail.com Titi Anjarini anjarini@umpwr.ac.id <p>Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan a) efikasi diri terhadap hasil belajar pembelajaran tematik integratif di kelas III SD Negeri Purworejo, dan b) faktor-faktor yang mempengaruhi efikasi siswa kelas III SD Negeri Purworejo. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif yang bersifat deskriptif analitik, dengan teknik pengumpulan data secara triangulasi dan angket terbuka. Subjek penelitian terdiri dari 29 siswa, 29 wali siswa, dan wali kelas. Metode analisis data yang digunakan adalah metode Miles dan Huberman. Hasil dari penelitian ini adalah efikasi diri siswa terhadap hasil belajar siswa sangat beragam serta efikasi diri pada siswa kelas III di SD Negeri Purworejo dipengaruhi oleh a) faktor dari dalam diri siswa yakni adanya kemauan untuk mengevaluasi kegagalan dan anggapan bahwa tugas adalah pemacu untuk meningkatkan kualitas diri, b) faktor dari luar diri siswa yakni guru yang berkompeten, sarana dan prasarana yang baik, pemberian motivasi dan nasihat dari wali siswa, serta hasil belajar teman di kelas.</p> 2022-10-31T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Wahyu Puspita Sari, Rintis Rizkia Pangestika, Titi Anjarini http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7891 Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran LKPD Eksperimen Biologi Dilengkapi Mind Map 2022-10-24T14:03:55+00:00 Devindo Devindo danjordan326@gmail.com Lufri Lufri danjordan326@gmail.com E.E. Vifia Infantris danjordan326@gmail.com <p>Media pembelajaran merupakan salah satu faktor penting yang terdapat dalam kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu, media pembelajaran memiliki peranan teramat penting dalam kegiatan pembelajaran yang berlangsung. Dalam mata pelajaran biologi, terdiri dari dua kegiatan pembelajaran yang biasa dilakukan di sekolah, yaitu kegiatan pembelajaran teori dan juga kegiatan pembelajaran praktikum. Karena hal ini, tidak menutup kemungkinan untuk kegiatan praktikum juga membutuhkan bahan ajar yang sesuai. Salah satu bahan ajar yang dapat membantu peserta didik dalam kegiatan praktikum yaitu LKPD dengan dilengkapi <em>Mind Map</em>. Peserta didik setuju apabila LKPD Eksperimen yang dikembangkan dan nantinya digunakan dalam kegiatan praktikum dilengkapi <em>Mind Map</em> yang terdapat dalam LKPD juga membantu peserta didik untuk memahami kegiatan yang ada dalam praktikum. Data ini diperoleh saat peneliti sudah melakukan observasi dan analisis terhadap angket observasi yang diberikan kepada peserta didik.</p> 2022-11-29T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Devindo Devindo, Lufri Lufri, E.E. Vifia Infantris http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7892 Analisis Kebutuhan Pengembangan Booklet tentang Materi Klasifikasi Makhluk Hidup untuk SMA 2022-10-26T06:12:33+00:00 Cindy Attika cindyattika02@gmail.com Ardi Ardi ardibio@fmipa.unp.ac.id <p>Pembelajaran merupakan proses komunikasi melalui kegiatan penyampaian informasi kepada peserta didik dengan menggunakan media. Ketersediaan media pembelajaran yang memadai, efektif, dan sesuai dengan materi yang sedang dipelajari dapat membantu peserta didik dalam memahami materi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan <em>booklet</em> sebagai bahan ajar tambahan biologi kelas X di SMA Negeri 1 Sunggal. Studi dilakukan dengan metode survei melalui angket kepada 35 orang peserta didik kelas X dan satu orang guru Biologi SMA Negeri 1 Sunggal. Hasil angket menunjukkan bahwa peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami materi Biologi, khususnya pada materi klasifikasi makhluk hidup karena penjelasan yang panjang sehingga kesulitan memahami konsep yang diberikan. Kriteria bahan ajar yang dibutuhkan yaitu materi yang disampaikan lengkap, singkat, jelas, disertai gambar, serta terdapat penjelasan untuk istilah-istilah sulit. Pengembangan <em>booklet</em> sebagai bahan ajar biologi dapat menjadi solusi dari permasalahan yang dihadapi oleh guru dan peserta didik khususnya pada materi klasifikasi makhluk hidup.</p> 2022-11-09T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Cindy Attika, Ardi Ardi http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7994 Peningkatan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar IPA menggunakan Metode Problem Solving 2022-10-27T14:06:59+00:00 Rizki Anita Bella rizkianitabella11@gmail.com Supriyono Supriyono supriyonojati@gmail.com Muflikhul Khaq muflikhul.khaq@umpwr.ac.id <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa dengan metode problem solving pada materi perubahan wujud benda, peningkatan hasil belajar siswa dengan metode problem solving pada materi perubahan wujud benda di SD Muhammadiyah 1 Purworejo. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian terdiri dari 20 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, catatan lapangan dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini yaitu: motivasi belajar pada tahap pra siklus persentasenya sebesar 58%, meningkat pada siklus I menjadi 62,5%, dan siklus II menjadi 81,75%. Artinya, motivasi belajar siswa mencapai keberhasilan 76%. Hasil belajar pretest pada tahap pra siklus yaitu 20% dengan rata-rata 60,5, postest siklus I meningkat menjadi 50% dengan rata-rata 73,5. Pada postest siklus II menjadi 90% dengan rata–rata 88,5. Maka ketercapaian hasil belajar melebihi indikator keberhasilan dengan pencapaian ?75.</p> 2022-10-31T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Rizki Anita Bella, Supriyono Supriyono, Muflikhul Khaq http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8028 Keefektifan Media Lift The Flap Book Untuk Menstimulasi Kemampuan Kognitif 2022-10-29T13:55:19+00:00 Nurul Khusnaeni khusnaeninurul@gmail.com Supriyono Supriyono supriyonojati@gmail.com Rintis Rizkia Pangestika rintisrizkia@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan khusus melihat keefektifan media <em>lift the flap book</em> untuk menstimulasi kemampuan kognitif siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian <em>pre-experimental design</em> dengan desain <em>one-shot case study</em>. Teknik dan instrumen penelitian yang digunakan yaitu dengan metode tes dengan instrumen lembar soal tes kemampuan kogntif. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa keefektifan diperoleh dari hasil ketuntasan belajar klasikal siswa pada uji coba terbatas dan luas yang masing-masing memperoleh persentase ketuntasan sebesar 80% dan 92,85% sehingga dapat disimpulkan penggunaan media <em>lift the flap book</em> efektif dalam menstimulasi kemampuan kognitif siswa.</p> 2022-11-09T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Nurul Khusnaeni, Supriyono Supriyono, Rintis Rizkia Pangestika http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8038 Respon Masyarakat Terhadap Pelaksanaan Pendidikan Alternatif Berbasis Teknologi Digital Oleh Komunitas Ruang Abstrak Literasi 2022-10-29T01:38:15+00:00 Sofyan Sofyan sofyan@ukitoraja.ac.id Handy Ferdiansyah handyferdiansyah888@gmail.com Yohanes Kurniawan yohaneskurniawan91@gmail.com Nurussaniah Nurussaniah nurussaniah@gmail.com <p class="abstrak" style="margin: 0cm 2.85pt 6.0pt 0cm;">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon masyarakat terhadap implementasi pendidikan alternatif berbasis teknologi digital oleh komunitas ruang abstrak literasi di Desa Tallo Kota Makassar. Program digital dilaksanakan oleh komunitas Ruang Abstrak Literasi. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah semua pihak yang terkait dengan pengembangan pendidikan alternatif berbasis masyarakat yang menjadi tempat penelitian, termasuk para pendiri dan staf serta relawan komunitas Literasi Ruang Abstrak dan penerima dampak pelaksanaan pendidikan alternatif berbasis masyarakat baik langsung dan tidak langsung dan objek dalam penelitian ini adalah masyarakat. Ruang Abstrak Literasi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi dan angket. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) pelaksanaan pendidikan alternatif berbasis teknologi digital mendapat respon yang sangat baik oleh masyarakat dan diharapkan dapat dilaksanakan secara berkelanjutan (2) kendala dalam pelaksanaan pendidikan alternatif berbasis teknologi digital. teknologi digital adalah biaya dan sumber daya manusia.</p> 2022-10-29T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Sofyan Sofyan, Handy Ferdiansyah, Yohanes Kurniawan, Nurussaniah Nurussaniah http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8071 Pengaruh Transformational Leadership dan Servant Leadership terhadap Budaya Organisasi 2022-10-29T14:00:01+00:00 Fenny Ayu Monia fennyayumonia.fa@gmail.com Imam Hanafi imamhanafimpd91@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh servant leadership dan transformasional leadershio terhadap budaya organisasi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menyebarkan kuesioner terhadap guru dan tenaga pendidik di SMP Negeri Kota Padang. Penelitian ini menunjukkan hasil yang positif dan siginifikan secara parsial dari pengaruh variabel servant leadership dan transformasional leadersip terhadap budaya organsiasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan, bahwa semua hipotesis terdukung.</p> 2022-11-04T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Fenny Ayu Monia, Imam Hanafi http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8107 Majas Perbandingan dalam Puisi Surat Cinta Karya WS Rendra 2022-11-01T07:32:09+00:00 Abdul Jumail Syam jumailsyam96@gmail.com La Niampe jumailsyam96@gmail.com La Ode Sahidin jumailsyam96@gmail.com <p>Majas perbandingan puisi <em>Surat Cinta </em>karya WS Rendra memegang peranan penting dalam menciptakan imajinasi dan pemikiran, sehingga diperoleh pengertian terhadap ungkapan yang tersirat dengan melibatkan simile, metafora, personifikasi, imaji, dan simbol dalam membentuk estetika puisi. Penelitian bertujuan menganalisis majas perbandingan dalam puisi<em> Surat Cinta </em>karya WS Rendra. Penelitian bersifat kualitatif menggunakan pendekatan deskriptif yaitu suatu prosedur penelitian yang menghasilkan data berupa kata-kata dengan menggunakan teknik dokumentasi dan catatan untuk mengkaji puisi <em>Surat Cinta </em>karya WS Rendra dan selanjutnya dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil analisis majas perbandingan dalam puisi <em>Surat Cinta </em>karya WS Rendra menggunakan pembanding simile <em>bagai, </em>yaitu membandingkan antara gerimis <em>bagai</em> tambur, dua ekor belibis <em>bagai</em> dua anak nakal, kaki-kaki cinta <em>bagai</em> logam berat, semangat kehidupan <em>bagai</em> jutaan jarum alit, semangat cinta <em>bagai</em> ribuan tangan gaib, dan suara <em>bagai</em> angin laut.</p> 2022-11-25T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Abdul Jumail Syam, La Niampe, La Ode Sahidin http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8214 Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam menggunakan Metode Outdoor Study 2022-11-07T02:17:24+00:00 Anggi Rahma Agustin anggira96@gmail.com Ramanata Disurya anggira96@gmail.com Marleni Marleni anggira96@gmail.com <p>Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah pembelajaran bumi dan alam semesta menggunakan metode <em>outdoor</em> pada siswa kelas V di SD negeri 70 prabumulih. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pembelajaran bumi dan alam semesta menggunakan metode <em>outdoor</em> pada siswa kelas V di SD negeri 70 Prabumulih. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah <em>deskriptif kualitatif,</em> yang menguraikan atau memaparkan tentang bagaimana proses pembelajaran bumi dan alam semesta menggunakan metode outdoor pada siswa kelas V di SD negeri 70 Prabumulih. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, teknik wawancara, dan teknik dokumentasi.Berdasarkan hasil penelitian berdasarkan data observasi, data wawancara dan data dokumentasi menunjukan bahwa pembelajaran bumi dan alam semesta pada kelas V di SD Negeri 70 Prabumulih sudah berjalan dengan baik. Dalam penelitian ini dikatakan baik hal ini ditunjukan dari lembar observasi guru dan siswa.</p> 2022-11-16T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Anggi Rahma Agustin, Ramanata Disurya, Marleni Marleni http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8216 Analisis Berbagai Faktor yang Mempengaruhi Keberhasilan Adopsi Inovasi Pembelajaran di Masa Pandemi Covid 19 2022-11-03T02:45:50+00:00 Diana Kusumaningrum kusumadiana856@gmail.com Guruh Salafi kusumadiana856@gmail.com <p>Adanya pandemi Covid 19 menyebabkan desakan dalam bidang pendidikan untuk berinovasi. Pelaksanaan inovasi di sekolah selama pandemi Covid 19 banyak mengalami kendala sehingga menyebabkan tujuan pembelajaran tidak tercapai. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan adopsi inovasi pembelajaran di masa pandemi Covid 19, sehingga dapat memunculan ilmu pengetahuan yang dapat bermanfaat bagi masyarakat luas serta kebijakan dari pihak yang berwenang untuk memperbaiki kondisi dalam bidang pendidikan. Jenis penelitian ini adalah penelitian <em>survey</em> dengan menggunakan teknik <em>random sampling</em> untuk pengambilan sampelnya. Pelaksanaan penelitian dilakukan di 16 sekolah dasar negeri di Kabupaten Malang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor yang mempengaruhi keberhasilan adopsi inovasi pembelajaran di masa pandemi Covid 19 yaitu faktor siswa, orang tua, guru, serta sarana dan prasarana.</p> 2022-11-10T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Diana Kusumaningrum, Guruh Salafi http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8229 Pengaruh Pemberian Reward dan Punishment terhadap Motivasi Belajar Siswa 2022-11-04T04:07:42+00:00 Arief Aulia Rahman ariefaulia@umsu.ac.id Khausar Khausar khausar@stkipbbm.ac.id Nanang Riyadi nriyadi@stkipbbm.ac.id <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara pemberian <em>reward </em>dan <em>punishment</em> terhadap motivasi belajar siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis <em>Pre-Experimental Design</em> dengan bentuk <em>One-Shoot Case Study</em>. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas III sebanyak 39 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis uji-T. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian <em>reward </em>dan <em>punishment</em> berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa. Hal tersebut dapat dilihat dari skor rata-rata angket motivasi pertemuan awal dan pertemuan akhir siswa yaitu untuk pertemuan awal sebesar 63,15 sedangkan pada pertemuan akhir sebesar 78,23. Berdasarkan selisih tersebut mengindikasikan bahwa motivasi belajar siswa setelah pemberian <em>reward </em>dan <em>punishment</em> memiliki perbedaan yang signifikan. Hal ini terbukti dengan hasil analisa data statistik “<em>Uji t-Test</em>” yaitu diperoleh nilai t<sub>hitung</sub> (17,230) &gt; t<sub>tabel</sub> (1.686). Hal tersebut membuktikan bahwa hipotesis awal diterima.</p> 2022-11-05T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Arief Aulia Rahman, Khausar Khausar, Nanang Riyadi http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8231 Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Pemecahan Masalah Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning 2022-11-03T02:55:21+00:00 Ariyani Widiastuti wdsaryani@gmail.com Supriyono Supriyono supriyonojati@gmail.com Muflikhul Khaq muflikhul.khaq@umpwr.ac.id <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah pada mata pelajaran matematika kelas V SD Negeri 1 Rimpak. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus, yang terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, catatan lapangan dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan kemampuan berpikir pada pra siklus sebesar 38,75%, pada siklus 1 mengalami peningkatan sebesar 60,2% dan pada siklus 2 mengalami peningkatan sebesar 76,6%. Kemampuan pemecahan masalah pada pra siklus sebesar 49 dengan persentase ketuntasan 20%, pada siklus 1 mengalami peningkatan dengan rata-rata 63 dengan persentase ketuntasan 55%, pada siklus 2 mengalami peningkatan dengan rata- rata 76,5 dengan persentase ketuntasan 80%. Dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah matematika dengan menerapkan model pembelajaran <em>Problem Based Learning </em>mengalami peningkatan ? 66%.</p> 2022-11-10T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Ariyani Widiastuti, Supriyono Supriyono, Muflikhul Khaq http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8330 Pembelajaran Musikalisasi Puisi dengan Menggunakan Metode Drill pada Kegiatan Ekstrakurikuler Sastra 2022-11-05T01:58:22+00:00 Mensiani Mensiani mensiani100@gmail.com Liza Murniviyanti mensiani100@gmail.com Dian Nuzulia Armariena mensiani100@gmail.com <p>Masalah dalam penelitian ini adalah pembelajaran musikalisasi puisi dengan menggunakan metode <em>drill</em> pada kegiatan ekstrakurikuler sastra di SMP Negeri 6 prabumulih. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah pembelajaran musikalisasi puisi dengan menggunakan metode <em>drill</em> pada kegiatan ekstrakurikuler sastra di SMP Negeri 6 Prabumulih. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif<em>,</em> yang menguraikan atau memaparkan tentang bagaimana proses pembelajaran musikalisasi puisi dengan menggunakan metode <em>drill</em> pada kegiatan ekstrakurikuler sastra disekolah tersebut. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, teknik wawancara, dan teknik dokumentasi. Berdasarkan hasil dari kegiatan pembelajaran musikalisasi puisi dengan menggunakan metode <em>drill</em> pada kegiatan ekstrakurikuler sastra di SMP Negeri 6 Prabumulih dengan berpedoman pada lembar observasi kegiatan, menunjukkan bahwa kemampuan pembina dan siswa dalam proses pembelajaran tersebut sudah dikatakan baik.</p> 2022-11-16T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Mensiani Mensiani, Liza Murniviyanti, Dian Nuzulia Armariena http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8335 Pengaruh Model Cooperative Integrated Reading and Composition terhadap Kemampuan Menyusun Kalimat Efektif 2022-11-07T02:08:21+00:00 Ramlah H. Gani Ramlah@ut.ac.id Nurdin Nurdin Nurdin@ut.ac.id Nunung Supratmi nunung@ut.ac.id Titin Ernwati wijaya_herman33@hamzanwadi.ac.id Herman Wijaya wijaya_herman33@hamzanwadi.ac.id <p>Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Model <em>Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC)</em> Terhadap Kemampuan menyusun kalimat efektif Siswa Kelas XI SMAN 4 Mataram Tahun Pelajaran 2020/2021. Populasi penelitian siswa kelas XI SMAN 4 Mataram sebanyak 37 orang yang terdiri dari dua kelas. Sampel penelitian kelas XI<sub>A</sub> sebagai kelas eksperimen sebanyak 20 orang dan kelas XI<sub>B</sub> sebagai kelas kontrol sebanyak 17 orang. Instrumen pengumpulan data berupa tes menyusun kalimat efektif siswa. Data penelitian diperoleh dengan memberikan soal tes essay sebanyak 5 soal pada kelas eksperiman dan kelas kontrol. Uji hipotesis digunakan uji statistic yaitu Uji-t (t-tes). Hasil analisis dengan uji-t diperoleh harga t hitung=1,862, kemudian hasil analisis ini dikonsultasikan dengan t tabel pada taraf signifikansi 5% dan dk=35 diperoleh harga t tabel=2,042 karena harga t hitung&gt;t tabel pada taraf signifikansi 5% maka persyaratan pengujian hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima. Ada pengaruh model <em>Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC)</em> terhadap kemampuan menyusun kalimat efektif siswa kelas XI SMAN 4 Mataram tahun pelajaran 2020/2021.</p> 2022-11-16T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Ramlah H. Gani, Nurdin Nurdin, Nunung Supratmi, Titin Ernwati, Herman Wijaya http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8339 Kajian Etnosains Berbasis Kearifan Lokal pada Karya Seni Batik Tulis di Anjani Batik Galeri Bumiaji 2022-11-05T07:46:21+00:00 Belinda Dewi Regina belindalindz@gmail.com Arinta Rezty Wijayaningputri belindadewi@umm.ac.id <p>Etnosains merupakan kegiatan mentransformasikan antara sains asli masyarakat dengan sains ilmiah. Sains asli tercermin dalam kearifan lokal sebagai pemahaman terhadap alam dan budaya yang berkembang dikalangan masyarakat. Lahirnya etnosains tidak terlepas dari trial and error sebagai salah satu metode ilmiah yang digunakan jaman dahulu, dan telah menghasilkan pengetahuan baru tetapi tidak mampu menggali potensi sains yang terkandung karena keterbatasan pengetahuan. Peran fisika dan etnosains sangat penting dalam pembelajaran sains mengingat luasnya cakupan ilmu fisika sebagai salah satu ranah etnosains. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap etnosains dan kearifan lokal budaya di Indonesia. Metodenya yaitu kajian literatur dengan sampel bahan kajian karya Batik Tulis Anjani Batik Galery, Bumiaji. Pendekatan ini menggunakan kualitatif dengan penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini tentang Kajian Etnosains berbasis Kearifan Lokal Pada Karya Seni Batik Tulis Di Anjani Batik. Hasil dari penelitian ini yaitu melalui eksplorasi pengetahuan sains masyarakat dihasilkan menjadi sebuah konsep sains.</p> 2022-11-10T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Belinda Dewi Regina, Arinta Rezty Wijayaningputri http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8360 Gaya Bahasa dalam Kompetisi Stand Up Comedy melalui Youtube Raditya Dika 2022-11-05T08:20:10+00:00 Thalia Margareta thalia.margareta123@gmail.com Ratu Wardarita Wardaritaratu62@gmail.com Darwin Effendi darwinpasca2010@gmail.com <p>Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan gaya bahasa yang digunakan oleh 15 peserta di dalam acara kompetisi <em>Stand Up Comedy</em> melalui <em>Youtube</em> Raditya Dika pada tahun 2020. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif kualitatif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah gaya bahasa yang digunakan 15 peserta kompetisi <em>Stand Up Comedy</em> melalui <em>Youtube</em> Raditya Dika. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik pengumpulan data melalui teknik dokumentasi, teknik simak, dan teknik catat. Uji keabsahan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik trianggulasi. Berdasarkan hasil analisis data, ditemukan empat gaya bahasa yaitu; (1) gaya bahasa perbandingan, (2) gaya bahasa penegasan, (3) gaya bahasa sindiran dan (4) gaya bahasa pertentangan. Gaya bahasa perbandingan ditemukan hiperbola, metonimia, sinestisia, disfemisme, personafikas, simbolik, metafora, dan perifrase, gaya bahasa penegasan ditemukan repetisi, klimaks, retoris, gaya bahasa sindiran ditemukan sarkasme, sinisme, ironi, dan gaya bahasa pertentangan ditemukan kontradiksi interminus.</p> 2022-11-16T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Thalia Margareta, Ratu Wardarita, Darwin Effendi http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8384 Studi Pendampingan Penerapan STEAM pada Pembelajaran Tematik Terpadu di SD N Blega 3 dan SD N Gedungan 1 Kab. Bangkalan 2022-11-09T02:03:16+00:00 Dian Ika Kusumaningtyas dianikakusumaningtyas@umm.ac.id Setiya Yunus Saputra setiyayunus@umm.ac.id Siti Fatimah Soenaryo sitifatimah@umm.ac.id <p>Pembelajaran tematik terpadu menggunakan tema dalam mengaitkan beberapa mata pelajaran sehingga dapat memberikan pengalaman bermakna kepada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas studi pendampingan penerapan STEAM pada pembelajaran tematik terpadu. Penelitian yang dilakukan menggunakan metode penelitian ekperimen semu. Desain penelitian adalah desain pre-test dan <em>pos-test</em> untuk satu kelompok sampel. Sampel dari penelitian ini adalah guru di SD N Blega 3 dan Gedungan 1 Kab. Bangkalan. Jumlah sampel dari penelitian ini adalah 10 guru. Kegiatan pendampingan penerapan STEAM pada pembelajaran tematik dilakukan melalui lima tahapan. Tahapan yang dilakukan mulai dari tahapan survey sampai evaluasi kegiatan pendampingan. Hasil pengujian menggunakan statistic non parametric uji Wilcoxon memperoleh nilai sebesar 0,015 dimana 0,015 lebih kecil dari &lt; 0,05 maka ada perbedaan hasil nilai kemampuan guru menggunakan STEAM <em>pre</em>-<em>test</em> dan kemampuan guru menggunakan STEAM <em>post-test</em> sehingga dapat disimpulkan ada efektivitas peningkatan kemampuan guru selama studi pendampingan STEAM pada pembelajaran tematik terpadu.</p> 2022-11-29T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Dian Ika Kusumaningtyas, Setiya Yunus Saputra, Siti Fatimah Soenaryo http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8421 Efektivitas Permainan Tradisional Tarompah Stimulasi Pembentukan Perilaku Prososial Anak Usia 5-6 Tahun 2022-11-07T03:38:30+00:00 Sakinah Siregar sakinahsiregar@uinsyahada.ac.id Nidaun Nabila nidaunnabia201@gmail.com <p>Perilaku prososial anak usia dini masih menjadi permasalahan besar khususnya pasca pendemi covid-19. Perkembangan digital yang pesat erat mempengaruhi perilaku kerjasama, menolong, berbagi dan empati anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektiftas permainan tradisional tarompah dalam menstimulasi perilaku prososial anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian yang digunakan kuantitatif dengan metode eksperimen dalam bentuk quasy eksperimental dengan jumlah sampel 60 anak pada kelas TK B. Hasil rata-rata uji-t pada kelas eksperimen sebesar 78.30 sedangkan kelas Kontrol 39,70 dengan hasil uji efektivitas permainan tradisional tarompah pasca diberikan perlakuan sebesar 0,72 dengan kriteria tinggi. Sehingga dapat disimpulkan permainan tradisional tarompah efektif untuk menstimulasi pembentukan perilaku prososial khususnya perilaku kerjasama, membantu, menolong dan empati.</p> 2011-11-10T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Sakinah Siregar, Nidaun Nabila http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8453 Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep pada Materi Pecahan Siswa Kelas IV SD Negeri 95 Palembang 2022-11-09T01:55:49+00:00 Weni Novita Sari wenins24@gmail.com Nora Surmilasari wenins24@gmail.com Ali Fakhrudin wenins24@gmail.com <p>Konsep pecahan memiliki cakupan implementasi yang cukup luas dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan pemahaman konsep matematika siswa dalam materi pecahan. Objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 95 Palembang. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif dalam analisa datanya. Teknik pengumpulan datanya yaitu wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis bahwa pemahaman konsep matematika pada materi pecahan siswa kelas IV SD Negeri 95 Palembangterbagi menjadi 5 kategori, kategori sangat baik berjumlah 1 siswa atau sebanyak 4%, kategori baik berjumlah 1 siswa atau sebanyak 4%, kategori cukup baik berjumlah 1 siswa atau sebanyak 4%, kategori kurang baik berjumlah 4 siswa atau sebanyak 19%, kategori sangat kurang baik berjumlah 14 siswa atau sebanyak 66%.</p> 2022-11-21T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Weni Novita Sari, Nora Surmilasari, Ali Fakhrudin http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8482 Meta-Analisis Praktikalitas Media Pembelajaran Puzzle 2022-11-09T08:12:05+00:00 Silvira Ilhami silvirailhami.id@gmail.com Rahmadhani Fitri silvirailhami20@gmail.com Rahmawati D silvirailhami20@gmail.com Yusni Atifah silvirailhami20@gmail.com Suci Fajrina silvirailhami20@gmail.com <p>Seorang guru harus bisa memilih media pembelajaran yang cocok diberikan ke peserta didik agar mudah dimengerti oleh peserta didik, serta mampu meningkatkan minat belajar peserta didik. Inovasi pembelajaran dapat memudahkan peserta didik mempelajari materi yang disampaikan oleh guru. Salah satu inovasi media pembelajaran yang dapat digunakan dan dikembangkan yaitu <em>puzzle. </em>Penelitian ini betujuan untuk menganalisis praktikalitas penggunaan <em>puzzle</em> terhadap guru dan peserta didik. Praktikalitas merupakan kemudahan penggunaan produk yang dikembangkan. Meta-analisis dilakukan dengan mengumpulkan artikel sejenis dengan cara mencari artikel dari beberapa jurnal melalui internet. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 15 artikel terkait penggunaan <em>puzzle</em>. Hasil penelitian ditemukan bahwa rata-rata tingkat praktikalitas penggunaan e-modul oleh guru sebesar 90,26 dengan kategori sangat praktis, sedangkan rerata tingkat praktikalitas oleh peserta didik sebesar 90,35 dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil analisis praktikalitas <em>puzzle</em> yang dikembangkan dapat dikategorikan praktis sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran.</p> 2022-11-21T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Silvira Ilhami, Rahmadhani Fitri, Rahmawati D, Yusni Atifah, Suci Fajrina http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8516 Validitas E-Handout Berbasis Kontekstual pada Materi Sistem Reproduksi Manusia untuk Peserta Didik 2022-11-09T02:23:43+00:00 Yogi Nabilla Fitra yoginabillafitra@gmail.com Sa’diatul Fuadiyah sadiyah@fmipa.unp.ac.id Relsas Yogica sadiyah@fmipa.unp.ac.id Ganda Hijrah Selaras sadiyah@fmipa.unp.ac.id <p>Media pembelajaran memuat materi sehingga dapat dijadikan sebagai salah satu bahan untuk mempermudah peserta didik. Salah satu media pembelajaran yaitu bahan ajar elektronik yang memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, pembelajaran lebih interaktif, dan proses pembelajaran lebih fleksibel dan produktif. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi menyebabkan pendidik beralih dari penggunaan bahan ajar cetak menjadi bahan ajar elektronik, salah satunya berupa <em>e-handout</em>. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan <em>Research And Development </em>(R&amp;D) dengan menggunakan model 4-D. Subjek penelitian yaitu dua orang dosen biologi Universitas Negeri Padang dan satu orang guru biologi SMA Negeri 3 Padang. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis kualitatif dalam bentuk deskriptif yang mendeskripsikan validasi <em>e-handout </em>yang dikembangkan. Hasil validasi <em>e-handout </em>ini memiliki rata-rata sebesar 93,05% dengan kategori sangat valid. Dari hasil validasi dapat dikatakan bahwa <em>e-handout</em> berbasis kontekstual materi sistem reproduksi manusia untuk peserta didik memenuhi kategori sangat valid.</p> 2022-11-17T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Yogi Nabilla Fitra, Sa’diatul Fuadiyah, Relsas Yogica, Ganda Hijrah Selaras http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8557 Efektivitas Model Pembelajaran Quantum Teaching and Learning Berbasis Gamification terhadap Minat Belajar Siswa 2022-11-09T08:00:14+00:00 Firta Ayu Wahyuni firtaayuw@gmail.com Maharani Oktavia firtaayuw@gmail.com Ali Fakhrudin firtaayuw@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran <em>Quantum Teaching and Learning </em>berbasis <em>Gamification </em>terhadap minat belajar pada siswa materi IPS kelas V. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri Sungai Selan dengan sampel kelas VA dan VB sebanyak 43 siswa yang diambil dengan teknik <em>Random sampling</em>. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes berbentuk angket yang terdiri dari 20 soal yang mencakup pada materi IPS. Rancangan penelitian menggunakan penelitian kuantitatif. Data dianalisis dengan bantuan program IBM SPSS Statistics 22. Analisis data hasil angket dilakukan dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian yang diperoleh pada minat belajar pada siswa materi IPS rata-rata kelas kontrol 22,8309 sedangkan pada pembelajaran menggunakan model pembelajaran <em>Quantum Teaching and Learning </em>rata-rata nilai kelas ekperimen 60,4818. Berdasarkan data tersebut sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran <em>Quantum Teaching and Larning</em> efektif terhadap minat belajar siswa di SD 12 Sungai Selan.</p> 2022-11-18T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Firta Ayu Wahyuni, Maharani Oktavia, Ali Fakhrudin http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8558 Analisis Faktor Penghambat Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar 2022-11-09T09:48:52+00:00 Rizki Sakinah riskisakinah214@gmail.com Erfan Ramadhani riskirakinah214@gmail.com Ali Fakhrudin riskirakinah214@gmail.com <p>Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apa saja faktor penghambat kemampuan membaca permulaan kelas II SDN 88 Palembang dan untuk mengetahui peran guru terhadap siswa yang mengalami kesulitan membaca permulaan juga untuk mengetahui solusi terhadap siswa yang mengalami kesulitan membaca permulaan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif.instrument yang digunakan yaitu angket, wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa masih ada beberapa siswa yang mengalami kesulitan dalam membaca permulaan. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data bahwa ada dua faktor penghambat siswa yang mengalami kesulitan membaca yaitu faktor internaldan faktor eksternal, sedangkan peran guru terhadap faktor penghambat kemampauan membaca permulaan yaitu guru harus bias berpikir kreatif terhadap bahan ajar siswa dan untuk solusinya guru kelas memberikan perhatian khusus kepada anak yang mengalami kesulitan membaca.</p> 2022-11-18T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Rizki Sakinah, Erfan Ramadhani, Ali Fakhrudin http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8606 Analisis Kesulitan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas I 2022-11-10T07:08:31+00:00 Melita Melita melita8872@gmail.com Ramanata Disurya melita8872@gmail.com Imelda Ratih Ayu melita8872@gmail.com <p>Masalah dalam penelitian ini adalah kesulitan membaca permulaan pada siswa kelas 1 di SD Negeri 224 Palembang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan-kesulitan membaca permulaan siswa kelas I. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek kesulitan tertinggi siswa dalam membaca permulaan adalah kesulitan dalam kelancaran membaca nyaring dengan pemahaman skor 64,3%. Kesulitan membaca permulaan selanjutnya yaitu pada aspek membaca kata dengan skor 69,0%. Kesulitan lain yang dialami peserta didik adalah kesulitan dalam mengidentifikasi huruf yaitu sebesar 69,3%. Kesulitan pada aspek menyusun dan membaca huruf dengan skor 74,0%. Kesulitan dalam menyimak atau pemahaman mendengar yaitu sebesar 77,0%. Karakteristik kesulitan membaca permulaan siswa yaitu: kesulitan mengidentifikasi huruf dan merangkai susunan huruf, membaca kata, kurang memperhatikan tanda baca tidak memahami isi bacaan, dan sulit konsentrasi.</p> 2022-11-21T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Melita Melita, Ramanata Disurya, Imelda Ratih Ayu http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8660 Evaluasi Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusi Taman Dewasa Pawiyataman 2022-11-12T02:14:03+00:00 Alvira Pranata alvirapranata@yahoo.com <p>Penelitian ini untuk mengevaluasi pelaksanaan program pendidikan inklusi taman dewasa pawiyataman yang ditinjau dari kurikulum pembelajaran, penilaian dan pelaksanaan pembelajaran di sekolah. Tujuan penelitian memberikan kesempatan memperoleh Pendidikan yang seluas-luasnya bagi anak berkebutuhan khusus, dan meningktkan efektivitas penyelenggaraan program Pendidikan inklusi. Metode yang digunakan di dalam penelitian ini dengan menggunakan penelitian evaluasi model <em>discrepancy</em>. Kesenjangan yang dikembangkan oleh Provus dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan pelaksanaan pendidikan inklusi di Taman dewasa pawiyataman masih belum dikatakan layak, hal itu dikarenakan jumlah guru pendamping khusus masih kurang. Kompetensi dan sarana prasarana juga belum sepenuhnya dapat mendukung terlaksananya pendidikan inklusi, sehingga kegiatan yang menunjang pengembangan bakat anak berkebutuhan khusus belum bisa terlaksana.</p> 2022-11-14T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Alvira Pranata http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8785 Analisis Deskriptif Tingkat Kemampuan Literasi Digital pada Pembelajaran Biologi 2022-11-15T03:46:10+00:00 Maulidin Ahmad Jamil idil.co.id@gmail.com Sa'diatul Fuadiyah sadiyah@fmipa.unp.ac.id Helendra Helendra sadiyah@fmipa.unp.ac.id Rahmawati Darussyamsu sadiyah@fmipa.unp.ac.id <p>Pembelajaran pada masa kini menekankan kepada kemampuan peserta didik untuk dapat berpikir kritis, menghubungkan materi pembelajaran dengan keadaan sekitar yang relevan dan menguasai teknologi informasi, komunikasi serta kolaborasi. Penelitian bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan tingkat kemampuan literasi digital peserta didik dalam pembelajaran biologi. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian deskriptif. Sampel penelitian ini merupakan peserta didik kelas XI MIPA SMA 2 Adabiah Padang yang berjumlah 5 kelas dengan 177 peserta didik. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini dengan cara membagikan angket kepada peserta didik. Instrumen penelitian ini berupa angket. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pada aspek <em>functional skill and beyond, creativity, collaboration </em>menunjukkan hasil dengan kriteria “Cukup Baik” dan pada 5 aspek literasi digital yang lain menunjukkan nilai dengan kriteria “Baik”. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tingkat kemampuan literasi digital peserta didik kelas XI MIPA SMA Adabiah 2 padang berada pada kriteria “Baik”.</p> 2022-11-22T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Maulidin Ahmad Jamil, Sa'diatul Fuadiyah, Helendra Helendra, Rahmawati Darussyamsu http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8850 Efektivitas Metode IMOD dalam Membaca Puisi 2022-11-18T03:27:57+00:00 Nikmah Nikmah nikmahnikmah1@gmail.com Ratu Wardarita ratu.wardarita@univpgri-palembang.ac.id <p>Membaca puisi termasuk jenis membaca estetis, yaitu kegiatan membaca yang dilatar belakangi oleh tujuan menikmati serta menghargai unsur-unsur keindahan yang terpapar dalam suatu teks sastra. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif komparatif. Desain penelitian dengan <em>pre-experimental design </em>tipe <em>one group pre test-post test. One group pretest-posttest design</em> adalah kegiatan penelitian yang memberikan tes awal (<em>pre test</em>) sebelum diberikan perlakuan, setelah diberikan perlakuan barulah memberikan tes akhir (<em>post test</em>). Dari pengolahan data dapat diketahui bahwa rata-rata skor setiap aspek penilaian kemampuan membaca puisi mengalami peningkatan. Hasil penelitian melalui metode IMOD dalam pembelajaran membaca puisi dapat meningkatkan keterampilan membaca puisi siswa kelas VIII.1 SMP Negeri 1 Tanjung Batu.</p> 2022-11-25T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Nikmah Nikmah, Ratu Wardarita http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8894 Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa 2022-11-16T07:57:06+00:00 Ita Pratiwi Simangunsong ikatrisnisimangunsong@gmail.com Ika Trisni Simangunsong ikatrisni@unmus.ac.id <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi Persamaan Linear Satu Variabel menggunakan model pembelajaran <em>Problem Based Learning</em> di kelas VII-7 SMP Negeri 1 Percut Sei Tuan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus. Hasil tes awal menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa rendah dengan nilai rata-rata kelas VII-7 adalah 48,33. Setelah pemberian tindakan pada siklus I, nilai rata-rata tes kemampuan pemecahan masalah I adalah 76 dengan jumlah siswa yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar klasikal sebanyak 21 orang (70%). Setelah dilakukan perbaikan dari siklus I pada siklus II, nilai rata-rata tes kemampuan pemecahan masalah II adalah 81,33 dengan jumlah siswa yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar klasikal sebanyak 26 orang (86,67%). Sehingga dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran <em>Problem Based Learning </em>ini dapat dijadikan salah satu alternatif pembelajaran.</p> 2022-11-29T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Ita Pratiwi Simangunsong, Ika Trisni Simangunsong http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8928 Pengaruh Media Animasi terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD 2022-11-17T03:48:50+00:00 Sinta Sinta sintaspl1@gmail.com Ramanata Disurya sintaspl1@gmail.com Imelda Ratih Ayu sintaspl1@gmail.com <p>Penelitian ini mengkaji pengaruh media animasi yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 224 Palembang, untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa kelas yang menerapkan media animasi dengan kelas yang tidak menerapkan media animasi sebagai alat bantu menyampaikan materi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen menggunakan desain (<em>Nonequivalent Control Group Desain</em>). Pada penelitian ini sampel yang digunakan berjumlah 67 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes 15 soal pilihan ganda, dan dokumentasi. Berdasarkan penemuan hasil penelitian ini diproleh thitung &gt; ttabel (4.672 &gt; 2.461), taraf signifikansi 0,05 yang berarti Ho di tolak dan Ha di terima. Hal itu juga terlihat dari nilai rata-rata hasil belajar siswa yang sudah dan sebelum menerapkan media animasi yaitu 54,66 menjadi 75,56 melalui perhitungan Sample t-test. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran animasi dapat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 224 Palembang.</p> 2022-11-25T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Sinta Sinta, Ramanata Disurya, Imelda Ratih Ayu http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8933 Problem-Based Learning Model in Real Physics Experiments to Increase Learning Outcomes and Science Process Skills of Science Teacher Candidates 2022-11-22T03:02:58+00:00 Anneke Tienneke Rondonuwu annekerondonuwu@unima.ac.id Jimmy Lolowang jimmylolowang@unima.ac.id <p>Model pembelajaran berbasis masalah cocok digunakan dalam pembelajaran fisika. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan keterampilan proses sains mahasiswa melalui implementasi model pembelajaran berbasis masalah dalam eksperimen riil f?s?ka. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah 15 mahasiswa calon guru IPA di Universitas Negeri Manado yang mengontrak mata kuliah Fisika Dasar I. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan observasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar dan lembar pengamatan. Teknik analisis data dilakukan secara kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa (1) hasil belajar mahasiswa pada siklus I sebesar 2,66 meningkat menjadi 3,20 pada siklus II, dan (2) kemampuan keterampilan proses sains mahasiswa pada siklus I sebesar 2,55 meningkat menjadi 3,18 pada siklus II. Dengan demikian, implementasi model pembelajaran berbasis masalah dalam eksperimen riil f?s?ka berhasil meningkatkan hasil belajar dan keterampilan proses sains mahasiswa.</p> 2022-11-30T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Anneke Tienneke Rondonuwu, Jimmy Lolowang http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8970 Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning pada Materi Teks Deskripsi 2022-11-17T03:43:05+00:00 Suci Khotifah suci.khotifah@gmail.com Ratu Wardarita ratu.wardarita@univpgri-palembang.ac.id <p>Teks deskriptif adalah sebuah karangan yang menggambarkan objek dimaksudkan untuk memberikan pembaca perasaan telah melihat objek yang dijelaskan. Hipotesis diajukan untuk melihat apakah ada perbedaan minat dan keterampilan menulis teks deskripsi pada kelompok eksperimen sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran <em>Project Based Learning</em>. Desain penelitian menggunakan <em>one-group pre-test-post-test tipe pre-experimental design</em>. Rencana <em>pretest-posttest </em>kelompok adalah kegiatan belajar yang meliputi tes awal sebelum perlakuan (<em>pretest</em>) dan tes akhir setelah perlakuan (<em>posttest</em>). Setelah pengolahan data, rata-rata <em>pretest </em>adalah 68,10 dan rata-rata <em>posttest </em>adalah 81,40. Berdasarkan pengujian hipotesis diketahui bahwa t<sub>hitung</sub> sebesar 4,823 dibandingkan dengan t<sub>tabel</sub> pada taraf signifikansi 0,025, dimana dk n-1=30-1=29 diperoleh taraf signifikansi 0,025=0,33550.</p> 2022-11-29T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Suci Khotifah, Ratu Wardarita http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8974 Analisis Kajian Psikologi pada Film Tanah Surga Katanya 2022-11-17T04:03:42+00:00 Magda Hasugian magdahasugian626@gmail.com Ratu Wardarita ratu.wardarita@univpgri-palembang.ac.id <p>Film merupakan karya seni berupa rangkaian gambar hidup yang mengandung berbagai unsur artistik yang melengkapi kebutuhan spiritual. Sehingga membuat film cerita membutuhkan proses pemikiran dan proses teknis berupa <em>brainstorming</em> dan ide cerita. Penelitian ini memfokuskan kajian psikologi ada film “Tanah Surga Katanya” yang disutradarai oleh Harwin Noviant. Akibat banyaknya konflik batin yang dialami oleh setiap tokoh, maka peneliti tertarik untuk dapat meneliti film tersebut. Tujuan dari penelitian ini untuk menentukan kajian psikologi pada film “Tanah Surga Katanya”. Metode penelitian ini adalah deksriptif kualitatif. Yang mana lebih mementingkan aspek proses daripada hasil yang diperoleh. Hal ini dikarenakan hubungan antar bagian yang diinspeksi menjadi lebih jelas saat diamati selama proses berlangsung. Film tersebut secara tidak langsung mengkritisi pemerintah Indonesia yang rakyatnya masih sengsara dan belum bisa disebut sejahtera, padahal Indonesia sangat kaya dan kaya akan sumber daya alam dan disebut sebagai surga.</p> 2022-11-29T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Magda Hasugian, Ratu Wardarita http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8998 Efektifitas Penerapan Metode Problem Based Learning Berbasis Media Video terhadap Motivasi Belajar Siswa 2022-11-18T03:23:23+00:00 Nayu Sande Putri Khairanisyah nayusande@gmail.com Maharani Oktavia nayusande@gmail.com Ali Fakhrudin nayusande@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan dan penerapan metode <em>Problem Based Learning </em>berbasis media video pada pembelajaran IPS materi kenampakan alam kelas V. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif ekperimen dengan menggunakan metode <em>True Experimental Design</em> dengan desain penelitian <em>Pretest-Posttest Control Group Design.</em> Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 95 Palembang dengan teknik pemilihan sampel yaitu <em>random sampling. </em>Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket, observasi, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan bantuan SPSS 25<em>.</em> Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh pada motivasi belajar siswa kelas eksperimen nilai rata-rata<em> pretest</em> sebesar 56,5 dan rata-rata hasil <em>posttest </em>sebesar 80,7. dan hasil uji T menunjukkan t<sub>hitung</sub> <u>&gt; </u>t<sub>tabel </sub>(6.197 <u>&gt;</u> 2.015) maka Ho ditolak dan Ha diterima dengan pernyataan terdapat efektifitas yang signifikan antara keberhasilan metode PBL berbasis media video terhadap motivasi belajar materi kenampakan alam kelas V SDN 95 palembang</p> 2022-11-30T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Nayu Sande Putri Khairanisyah, Maharani Oktavia, Ali Fakhrudin http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/9036 Efektifitas Model Pembelajaran Kontekstual dan Inkuiri terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar 2022-11-18T13:09:05+00:00 Dwi Yulianti dyuli410@gmail.com Gamaliel Septian Airlanda gamaliel.septian@uksw.edu <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan yang signifikan antara penggunaan model pembelajaran kontekstual dan inkuiri terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika pada siswa kelas 5 Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, desain penelitian yang digunakan yaitu desain penelitian <em>nonequivalent control group design. </em>Subjek dari penelitian ini adalah siswa Sekolah Dasar kelas 5 dari SDN Purworejo dan SDN Dersansari 02. Teknik penggumpulan data dengan menggunakan teknik tes dan analisis data menggunakan uji t. Hasil dari penelitian ini nilai sig. 2 tailed 0,005 &lt; 0,05 maka H<sub>o</sub> ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan model pembelajaran kontekstual lebih unggul atau dapat dikatakan lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa.</p> 2022-11-23T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Dwi Yulianti, Gamaliel Septian Airlanda http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/9041 Penerapan Blended Learning sebagai Alternatif Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era 4.0 2022-11-18T13:00:40+00:00 Unik Hanifah Salsabila unik.salsabila@pai.uad.ac.id Safira Rona Mahmudah safira1900031357@webmail.uad.ac.id Adinda Icha Rohmadani adinda1900031353@webmail.uad.ac.id Nur Husna Atikah nur1900031384@webmail.uad.ac.id Anggi Pratiwi anggipratiwirasyid@gmail.com <p>Kondisi dunia di waktu ini mulai memasuki era industri generasi 4.0 yang memiliki ciri peningkatan konektivitas, korelasi, kemajuan sistem pada digital, dan kecerdasan artifisial. Tujuan dari artikel ini yaitu untuk mengetahui penggunaan <em>blended learning</em> sebagai alternatif untuk pembelajaran Pendidikan Agama Islam di industri 4.0. Penelitian ini menggunanakan penelitian kualitatif yang berbentuk kepustakaan. Sumber data yang diperoleh untuk artikel ini yakni jurnal artikel dan buku yang membahas terkait era 4.0, Pendidikan Agama Islam, dan <em>blended learning</em>. Teknik pengumpulan data dengan mencari referensi terkait era 4.0, Pendidikan Agama Islam, dan <em>blended learning</em>, baik secara manual maupun digital. Hasil dari penelitian ini yaitu bahwa <em>blended learning</em> dinilai sebagai alternatif yang digunakan di tengah kondisi Covid-19. Oleh sebab itu, penerapan <em>blended learning </em>menjadi salah satu cara untuk menangani permasalahan pembelajaran di kondisi Covid-19.</p> 2022-11-30T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Unik Hanifah Salsabila, Safira Rona Mahmudah, Adinda Icha Rohmadani, Nur Husna Atikah, Anggi Pratiwi http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/9109 Upaya Pemantapan Membaca Al-Qur’an di Bumrungsuksa School, Thailand 2022-11-21T02:36:46+00:00 Frida Sari Samosir fridasamosir2021@gmail.com Zailani Zailani zailani@umsu.ac.id <p>Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi upaya-upaya yang dilakukan dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an dengan menggunakan metode Iqra’dalam di Bumrungsuksa Islamic Boarding School, Thailand. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Peneliti terjun langsung kelapangan mengamati dan menilai proses pelaksanan pembelajaran membaca Al-Qur’an dengan penggunakaan metode Iqra’ dalam upaya pemantapan membaca Al-Qur’an. Hasil penelitian ini adalah metode Iqra’ yang digunakan peneliti merupakan metode yang cukup efektif diimplementasikan dalam pembelajaran membaca Al-Quran. Adapun kemampuan siswa yang dapat ditingkatkan adalah siswa mampu mengucapkan huruf hijaiyah sesuai dengan tempat keluarnya masing-masing, siswa dapat membaca panjang pendeknya huruf dengan benar, dan beberapa siswa juga dapat menguasai hukum bacaan qalqalah, dan ilmu tajwid lainnya.</p> 2022-12-01T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Frida Sari Samosir, Zailani Zailani http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/9122 Students’ Perception on Synchronous Video Conferenced-Based English Course 2022-11-21T08:48:28+00:00 Yuliana Friska dosen01381@unpam.ac.id <p>Penggunaan konferensi video dalam pendidikan tinggi telah meningkat secara signifikan dalam beberapa tahun terakhir meskipun ada informasi yang terbatas tentang bagaimana pembelajaran tersebut dirasakan oleh mahasiswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menginvestigasi persepsi mahasiswa pada pembelajaran bahasa Inggris berbasis konferensi video sinkron. Partisipan dalam penelitian ini adalah sepuluh mahasiswa jurusan non-Bahasa Inggris Universitas Pamulang. Data dikumpulkan melalui kuesioner, dan wawancara. Pertanyaan-pertanyaan tersebut melibatkan interaksi kelas, proses belajar mengajar, dan aspek psikologis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta cenderung memiliki persepsi negatif terhadap penggunaan <em>synchronous video conference</em> selama perkuliahan karena kurangnya interaksi. Meskipun beberapa siswa merasakan manfaat konferensi video sinkron dalam proses belajar mengajar, mayoritas peserta percaya bahwa kursus bahasa Inggris harus dilakukan di ruang kelas tradisional karena akan membantu interaksi dan proses belajar mengajar menjadi lebih baik. Dalam hal aspek psikologis, sebagian besar mahasiswa merasa senang pada awalnya, sebaliknya mereka tidak percaya diri dan pasif selama perkuliahan.</p> 2022-12-01T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Yuliana Friska http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/9156 Pengaruh Profesionalisme Guru terhadap Kinerja Guru Pada Sekolah Dasar Swasta (SDS) Islam Terpadu Al Munadi 2022-11-21T07:32:36+00:00 Lukman Nasution lukmanumnaw@gmail.com Seila Rizkina seilarizkina@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh profesionalisme guru terhadap kinerja guru di Sekolah Dasar Swasta (SDS) Islam Terpadu Al Munadi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif melalui penyebaran kuesioner sebagai perhitungan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru yang berada di Sekolah Dasar Swasta (SDS) Islam Terpadu Al Munadi yang berjumlah 31 guru. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil penelitian bahwa terdapat pengaruh antara profesionalisme guru terhadap kinerja guru di Sekolah Dasar Swasta (SDS) Islam Terpadu Al Munadi. Hal ini ditandai dengan ?<sub>??????</sub>=2,234 dan nilai sig sebesar 0,049. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ?<sub>??????</sub>??<sub>?????</sub> yakni 2,234?2,042.</p> 2022-11-24T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Lukman Nasution, Seila Rizkina http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/9374 Kemampuan Mahasiswa Uniska Kediri dalam Memahami Ejaan pada Penulisan Karya Tulis Ilmiah 2022-11-29T12:53:44+00:00 Ervina Damayanti ervinadamayanti@uniska-kediri.ac.id <p>Penelitian yang berjudul kemampuan mahasiswa Uniska Kediri dalam memahami ejaan pada penulisan karya tulis ilmiah ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang mengambil mata kuliah bahasa Indonesia pada Prodi Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Islam Kadiri (Uniska), Kediri tahun ajaran 2021/2022. Sumber data dalam penelitian ini adalah pengerjaan karya tulis ilmiah mahasiswa pada Prodi Teknik Elektro yang diperoleh secara acak. Peneliti menggunakan penilaian dengan metode analitik dengan mempertimbangkan hasil tulisan mahasiswa yang dinilai dari segi tertentu, yaitu, ejaan. Hasil data menunjukkan bahwa Sebagian besar kesalahan ejaan pada mahasiswa Prodi Teknik Elektro adalah penggunaan tanda koma yaitu, berjumlah kurang lebih 285. Adapun kesalahan ejaan kedua adalah penulisan huruf miring yang berjumlah 121, sedangkan kesalahan ejaan ketiga yaitu, penulisan huruf kapital yang berjumlah 37. Untuk kesalahan kata baku dan kata depan sama sama berjumlah 8. Kesalahan ejaan yang paling sedikit berjumlah 6, yaitu kesalahan pada penulisan tanda titik.</p> 2022-11-30T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Ervina Damayanti http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/9409 Pengembangan Modul Praktikum Virtual pada Materi Usaha dan Energi 2022-11-28T08:32:00+00:00 Ika Sari Fitriana ikasari84@gmail.com Asmiati Asmiati asmiatiugm@gmail.com Winna dharmayanti dharmayantiwinna@gmail.com <p style="font-weight: 400;">Keberadan sebuah laboratorium memiliki peran penting dalam proses pembelajaran. Pesatnya perkembangan dunia teknologi informasi dan komunikasi (TIK) memberikan peluang penggunaan komputer sebagai laboratorium virtual. Salah satu simulasi komputer yang dapat digunakan adalah <em>Physics Education and Technology</em> (PhET). Simulasi PhET membuat model konseptual fisis yang mudah dimengerti peserta didik. Penelitian ini bertujuan mengembangan modul praktikum virtual materi usaha dan energi menggunakan simulasi PhET (<em>Energy Skate Park</em>) dan mengetahui tingkat efektifitas penggunaan modul tersebut. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan <em>Research &amp; Development</em> (R&amp;D) dengan model pengembangan 4-D (<em>Four D Model</em>) yang terdiri dari 4 tahap yaitu tahap pendefinisian, tahap perencanaan, tahap pengembangan dan tahap penyebaran. Hasil validasi isi didapatkan rata-rata sebesar 89,6%. Hasil uji coba lapangan menunjukkan respon yang sangat positif terhadap penggunaan modul praktikum virtual dengan persentase sebesar 87%. Hal ini menunjukkan buku panduan praktikum yang dikembangan sangat layak untuk digunakan.</p> 2022-11-30T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Ika Sari Fitriana, Asmiati Asmiati, Winna dharmayanti http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/9423 Efektivitas Metode Resitasi terhadap Keterampilan Menyimak pada Siswa Kelas IV SDN 157 Palembang 2022-11-28T04:43:02+00:00 Rantika Mayangsari rantikamayangsari303@gmail.com Dessy Wardiah dessywardiah77@gmail.com Ali Fakhrudin alifakhrudin12@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode resitasi terhadap keterampilan menyimak Siswa kelas IV SDN 157 Palembang. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain <em>pretest-posttest control Group Design</em>. Sampel penelitian yaitu <em>Sampling Purposive,</em> mengunakan dua kelas yang nilainya masih tergolong rendah. Pengumpulan data dengan observasi, tes. Data yang diperoleh dianalisis mengunakan uji <em>N-Gain </em>dan uji t (<em>independent t test</em><em>).</em> Berdasarkan hasil penelitian, terdapat peningkatan hasil belajar pada siswa kelas eksperimen melalui tes keterampilan menyimak mengunakan metode resitasi dengan nilai rata-rata yaitu <em>pretest</em><em> </em>63 dan <em>posttest</em> 86 kategori tuntas. Sedangkan kelas kontrol dengan nilai rata-rata yaitu <em>pretest</em> 57 dan <em>posttest</em> 61 kategori belum tuntas. Hal tersebut juga perkuat dengan hasil uji N-Gain yaitu eksperimen 0.58 &gt; kontrol 0.06. Selanjutnya uji t (<em>independent t test) </em>bahwa nilai 10.199 &gt; 2.009, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat efektivitas metode resitasi terhadap keterampilan menyimak siswa kelas eksperimen.</p> 2022-11-30T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Rantika Mayangsari, Dessy Wardiah, Ali Fakhrudin http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/9493 Pengembangan Modul Bahasa Inggris Tema Covid-19 2022-11-29T14:38:32+00:00 Kartina Rahamdhani Rambe kartinarambe@gmail.com Muhammad Reza Pahlevi rpahlevi0545@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk membuat modul Bahasa Inggris terkait Covid-19 bagi mahasiswa S1 PGSD. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (R dan D) menurut model <em>Rowntree</em>, yang terdiri dari tahap perencanaan, pengembangan dan evaluasi. Pada tahap evaluasi digunakan model evaluasi formatif <em>Tessmer</em> dengan tahapan evaluasi diri, evaluasi ahli, evaluasi individu dan evaluasi kelompok. Hasil evaluasi tahap <em>self</em>-<em>assessment</em> dilakukan beberapa kali dengan versi modul, yang diuji tingkat validasinya oleh tim validasi. Pada tahap reviewer, modul tergolong valid dengan rata-rata validasi isi 0,82, validasi format 0,84 dan validasi penyajian 0,84. Pada tahap evaluasi individu, dengan sampel acak sebanyak 3 mahasiswa, hasil jawaban angket yang dikembangkan ketiga siswa tersebut tergolong praktis. Pada tahap penilaian kelompok kecil, sebagai sampel 9 mahasiswa, hasil survei tanggapan mahasiswa terhadap modul menggambarkan relevansi praktis sebagai bahan ajar rata-rata 82,3%. Berdasarkan hasil tahap evaluasi dapat dinyatakan bahwa modul yang dikembangkan telah diuji kepraktisannya untuk digunakan sebagai media pembelajaran.</p> 2022-11-30T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Kartina Rahamdhani Rambe, Muhammad Reza Pahlevi http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/9638 Manajemen Kelas dalam Meningkatkan Efektivitas Proses Belajar Mengajar di SMP 23 Palembang 2022-12-02T14:45:28+00:00 Maryance Maryance maryance_uin@radenfatah.ac.id <p>Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen kelas dalam meningkatkan efektifitas proses belajar mengajar di SMP 23 Palembang, serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini dikategorikan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriftif kualitatif. Sementara itu, teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk pengumpulan data, analisis data, reduksi data, dan penyajian data. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa manajemen kelas dalam meningkatkan efektifitas proses belajar mengajar, yaitu iklim belajar mengajar yang tepat, mengatur ruangan belajar, mengelola intraksi kegiatan belajar mengajar. Faktor pendukung manajemen kelas dalam meningkatkan efektifitas proses belajar mengajar, yaitu faktor dinamika kelas dan kurikulum; sumber daya manusia yang berkompeten; dan sarana dan prasarana. Faktor penghambatnya, yaitu sarana dan prasarana kurang memadai; dan tujuan pendidikan tidak tercapai secara keseluruhan. Oleh sebab itu, guru harus mengetahui bagaimana cara mengelola atau mengatur kelas yang baik. Maka dalam menyusun desain sistem pembelajaran, hendaknya diawali dengan analisis kondisi dan kemampuan awal peserta didik.</p> 2022-12-06T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Maryance Maryance http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7313 Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Online bagi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Kotapinang 2022-10-07T03:28:32+00:00 Dina Martha Angelia bangunmunthe@uhn.ac.id Yuli Efriyanti Br Damanik bangunmunthe@uhn.ac.id Johandri Situmorang bangunmunthe@uhn.ac.id Bangun Munte bangunmunthe@uhn.ac.id Jojor Silalahi bangunmunthe@uhn.ac.id Imelda Butarbutar bangunmunthe@uhn.ac.id <p>Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat sejauh mana keterikatan antara peranan guru pendidikan agama kristen dalam meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Online. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, sedangkan analisis data yang dilakukan penelitian hipotesis adalah korelasi saat orang. Untuk mengetahui sejauh mana peranan guru pendidikan agama kristen dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada pembelajaran online bagi siswa, maka digunakan Uji Statistik Korelasi <em>Product Moment Person</em>. Dari hasil pengujian diperoleh pengujian korelasi (r) 0,45 dengan uji determinasi sebesar 20,25% dan untuk mengetahui signifikasi tidaknya koefisien korelasi pada taraf nyata (?)=0,05 maka diadakan uji “t” dengan kriteria pengujian jika &nbsp;yang didapat dari perhitungan lebih besar (&gt;) dari &nbsp;pada taraf signifikan 1-0,05 dengan dk= n-2 maka hipotesis diterima dan dalam hal lain ditolak. Dari Hasil pengujian diperoleh &gt;&nbsp;(2,81&gt;1,69) maka hipotesis diterima. Dengan demikian dapat ditemukan keterikatan yang berarti antara peranan guru pendidikan agama Kristen dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada pembelajaran online bagi siswa.</p> 2022-10-07T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7372 Embedding Social Charity and Children’s Education Amid Pandemic Covid-19 2022-10-09T16:03:03+00:00 Bahagia Bahagia bahagiagia59@yahoo.co.id Leni Muniroh lenimuniroh@gmail.com Abdul Karim Halim lenimuniroh@gmail.com Rimun Wibowo lenimuniroh@gmail.com M. Azhar Al-Wahid lenimuniroh@gmail.com Zakky Muhammad Noor lenimuniroh@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui covid-19 sebagai momen untuk bakti sosial dan pendidikan anak-anak di rumah seperti agama, kebersihan, pengajian sehari-hari serta pendidikan pertanian. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa malapetaka covid-19 sebagai ujian bagi manusia dari Tuhan meskipun sudah selayaknya kekuatan manusia untuk menghadapinya. Ketika orang tua makan bersama di meja makan, anak-anak dapat belajar moralitas ketika mereka makan dan membangun hubungan sosial dalam keluarga karena anggota keluarga dapat tinggal bersama di rumah. Selain itu, anak-anak dapat belajar dalam aktivitas sehari-hari termasuk membersihkan lantai dan halaman. Ini menetapkan tingkat kemandirian anak-anak untuk menyesuaikan perilaku mereka. Orang tua juga memiliki waktu luang untuk memperbaiki dan memberikan pembelajaran agar anak bisa mandi tanpa dibantu. Bahkan orang tua dapat merangsang kegiatan sederhana untuk memberikan pendidikan seperti tindakan pertanian. Hal ini membuat anak-anak mengerti tentang benih, mengolah dan memelihara tanaman di tengah pandemi.</p> 2022-10-09T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7464 Penerapan Strategi Pembelajaran Everyone is a Teacher Here terhadap Hasil Belajar IPS Kelas IX SMP Negeri 1 Sipahutar Tahun Ajaran 2022/2023 2022-10-12T15:45:08+00:00 Dearlina Sinaga dearlina.sinaga@uhn.ac.id Njuah Moenda Sari Silitonga dearlina.sinaga@uhn.ac.id Mutiara Miyagi Putri Resipa Sitanggang dearlina.sinaga@uhn.ac.id <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi pembelajaran <em>everyone is a teacher here</em> terhadap hasil belajar IPS kelas IX SMP Jenis dari penelitian ini adalah Penelitian Tindak Kelas (PTK) yang dilakukan dengan dua siklus dengan pendekatan kualitatif. Dari data hasil observasi terhadap aktivitas belajar peserta didik menunjukkan adanya peningkatan aktivitas belajar peserta didik dari siklus I ke siklus II.&nbsp; Dari data nilai hasil belajar peserta didik pada siklus I diperoleh yang tuntas sebanyak 16 orang (50%) dengan nilai rata-rata 49,68 dan siklus II diperoleh jumlah yang tuntas sebanyak 26 orang (81,25%) dengan nilai rata-rata 69,37. Dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan strategi pembelajran <em>everyone is a teacher here</em> dapat meningkatkan hasil belajar IPS kelas IX SMP.</p> 2022-10-12T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7520 Tingkat Penggunaan Teknologi Informasi dan Dampaknya pada Kreativitas Pembelajaran Guru-guru Sekolah Luar Biasa di Provinsi Sulawesi Utara Indonesia 2022-10-14T13:29:19+00:00 Debie K. R. Kalalo d381e@yahoo.com Henny Nikolin Tambingon hennytambingon@unima.ac.id Viktory Nicodemus Joufree Rotty viktoryrotty@unima.ac.id <p>Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat penggunaan teknologi informasi dan dampaknya pada kreativitas pembelajaran guru-guru sekolah luar biasa di Provinsi Sulawesi Utara. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif. Metode ini dapat digunakan untuk mendeskripsikan, menginterpretasikan suatu fenomena. Data yang digunakan adalah data sekunder yang diambil dari teori-teori terkait. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa dari 335 guru SLB di Provinsi Sulawesi Utara hanya 263 orang guru yang menguasai IT, sementara sisanya 72 orang belum menguasai IT.&nbsp; Usia guru SLB di Prov. Sulawesi Utara terbanyak berusia kurang dari 30 tahun dengan jumlah perempuan 57 orang dan laki-laki 21 orang. Sementara persentase usia diatas 55 tahun sebanyak 16 orang perempuan dan 8 orang laki-laki. Hal ini menjukkan bahwa usia guru tingkat pemahaman IT oleh guru yang berusia lebih muda lebih mendominasi dikarenakan mereka lahir dan tumbuh di tengah-tengah perkembangan IT secara global.</p> 2022-10-14T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7591 Dukungan Sistem dan Pengembangan Program Bimbingan dan Konseling 2022-10-17T05:25:52+00:00 Khairiyah Khadijah khairiyah.khadijah@lecturer.unri.ac.id Siska Mardes siska.mardes@lecturer.unri.ac.id Dian Oktary dianoktary@lecturer.unri.ac.id Regita Cahyaningsih Regita.cahyaningsih3133@student.unri.ac.id Elvira Ocha Aprilianty elvira.ocha3235@student.unri.ac.id Najwah Adyani Dwitammi Najwah.adyani0679@student.unri.ac.id Nina Rahmadani Nina.rahmadani3232@student.unri.ac.id <p>Dukungan sistem dalam bimbingan dan konseling terkadang, kurang mendapat perhatian dari pihak sekolah, serta program bimbingan dan konseling hanya dilaksanakan dengan cara yang monoton. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkapkan betapa pentingnya dukungan sistem dalam layanan BK dan menginformasikan apa yang harus dilakukan terhadap program BK agar tidak monoton. Penelitian ini menggunakan metode kajian literature review&nbsp;dengan cara melakukan penelusuran kepustakaan dengan membaca berbagai buku, jurnal, dan terbitan-terbitan lain yang berkaitan dengan topik penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Dukungan sistem merupakan suatu komponen yang sangat penting untuk mendukung kelancaran layanan BK dan berkaitan untuk meningkatkan kinerja guru BK, (2) Kemajuan teknologi mempengaruhi proses bimbingan dan konseling, sehingga menuntut guru BK untuk bisa memikirkan atau bahkan menciptakan program yang sesuai dengan adaptasi perkembangan dunia, (3) Guru BK harus memiliki keterampilan atau keahlian menyesuaikan baik itu dengan perkembangan zaman atau perkembangan sifat peserta didik.</p> 2022-10-17T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7666 Pengembangan Pembelajaran Hybrid Learning dalam Konteks Merdeka Belajar di Prodi Pendidikan Ekonomi (Pengaruh Model Hybrid Learning pada Mata Kuliah Kapita Selekta Ekonomi) 2022-10-18T15:33:35+00:00 Novia Sri Dwijayanti noviasrid63@gmail.com Nurmala Sari noviasrid63@gmail.com Iwan Putra noviasrid63@gmail.com Ahmad Nasori noviasrid63@gmail.com <p>Kondisi Pandemi COVID-19 menyebabkan perubahan pada dunia untuk menuju new normal. Tantangan besar dalam kondisi sekarang adalah menghadirkan pembelajaran yang tetap berkualitas walaupun pembelajaran dilakukan secara online. <em>Hybrid learning</em> adalah model pembelajaran yang sangat tepat untuk mengatasi keterbatasan keterbatasan yang terjadi dalam pembelajaran online karena dengan model pembelajaran tersebut selain menggunakan fasilitas diskusi secara online namun juga bisa dilaksanakan <em>face-to-face </em>secara online melalui aplikasi. Penelitian ini termasuk dalam penelitian <em>Pre-Experimental Designs</em>. Menurut Sugiyono (2014:109) Dikatan<em> Pre-experimental design</em>, karena desain ini belum merupakan <em>eksperimen </em>sungguh-sungguh. Karena masih terdapat variabel luar yang ikut berpengaruh terhadap terbentuknya variabel dependen. Adapun bentuk desain yang digunakan yaitu pretest and posttest group. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model <em>hybrid learning</em> terhadap hasil belajar mahasiswa memberikan pengaruh lebih besar daripada model konvesional yang biasa dosen gunakan.</p> 2022-10-18T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7672 Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture terhadap Motivasi Belajar Siswa di SD IT Riyadhul Habibi Perbaungan 2022-10-19T04:43:04+00:00 Ayu Putri Febrianti ayuputrifebrianti89@gmail.com Ahmad Landong ahmadlandongrangkuti@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa pada tema benda, hewan dan tanaman disekitarku menggunakan model <em>Picture and Picture</em>. Jenis penelitian ini adalah eksperimen menggunakan <em>desain</em> <em>true</em> <em>experimental</em> <em>design</em> dengan bentuk <em>Pretest-Posttest Only Control Design</em>. Sampel penelitian yaitu siswa kelas IA dan kelas IB dari SD IT Riyadhul Habibi Perbaungan yang berjumlah 42 siswa. Berdasarkan analisis, diperoleh skor rata-rata <em>posttest</em> skala motivasi kelompok eksperimen sebesar 86,35 dan kelompok kontrol sebesar 75,05. Skor rata-rata <em>postest</em> skala motivasi kelompok eksperimen lebih besar dari pada kelompok kontrol (86,35 &gt; 78,77). Hasil perhitungan data diukur dengan uji-t dan diperoleh t<sub>hitung</sub> 16,88 &gt; t<sub>tabel</sub> 2.09 pada taraf ? 0,05 dimana nilai t hitung lebih besar dari t tabel&nbsp; maka H<sub>0</sub> ditolak dan H<sub>1</sub> diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran <em>Picture and Picture</em> terhadap motivasi belajar siswa tema Benda, Hewan dan Tanaman Disekitarku di Kelas I SD IT Riyadhul Habibi Perbaungan.</p> 2022-10-19T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7673 Pengaruh Model Circuit Learning Berbantuan Media Bergambar dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Pada Pembelajaran Pasca Pandemi 2022-10-19T04:51:12+00:00 Fira Astika Wanhar astikawanhar07@gmail.com Ilham Nazaruddin astikawanhar07@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran <em>circuit learning</em> dibandingkan dengan model pembelajaran <em>direct instruction</em>; (2) Perbedaan hasil belajar siswa yang memiliki minat belajar tinggi dibandingkan dengan minat belajar rendah; dan (3) Interaksi antara model pembelajaran dan minat belajar terhadap hasil belajar IPS siswa. Jenis penelitian merupakan eksperimen dengan desain faktorial 2x2. Penelitian ini dilaksanakan di SD Swasta PAB 10 Sampali dengan jumlah sampel 40 siswa. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar dan angket minat belajar. Teknik analisis data menggunakan two way Anova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Hasil belajar IPS siswa yang diajar dengan model pembelajaran <em>circuit learning</em> lebih tinggi dibandingkan dengan model pembelajaran <em>direct instruction</em>; 2) Hasil belajar IPS siswa yang memiliki minat belajar tinggi lebih tinggi dibandingkan siswa yang memiliki minat belajar rendah; dan 3) Terdapat interaksi antara model pembelajaran dan minat belajar dalam mempengaruhi hasil belajar IPS siswa.</p> 2022-10-19T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7683 Peningkatan Hasil Belajar Muatan Pelajaran IPA melalui Model Discovery Learning pada Peserta Didik Kelas IV di SD Negeri 4 Tempilang, Bangka Barat, Kep. Bangka Belitung 2022-10-19T07:22:23+00:00 Deswita Natalia deswitanatalia49@gmail.com <p>Berdasarkan hasil observasi pada muatan pelajaran IPA kelas IV SDN 4 Tempilang menunjukkan hasil belajar yang masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar muatan pelajaran IPA melalui model <em>discovery learning </em>pada peserta didik kelas IV di SD Negeri 4 Tempilang, Bangka Barat, Kep. Bangka Belitung. Jenis penelitian ini adalah PTK model Kemmis dan McTaggart. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Data dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Indikator keberhasilan hasil belajar (kognitif) adalah 70% dari jumlah peserta didik telah mencapai KKM yang ditentukan yaitu 70 dan hasil belajar (afektif &amp; psikomotorik) adalah 70% dari jumlah indikator yang diamati pada peserta didik telah mencapai kategori baik yaitu sebesar 70%-84%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata peningkatan hasil belajar IPA siklus I 69,19 meningkat menjadi 81,95 pada siklus II. Hasil belajar pada ranah afektif dan psikomotorik pada siklus I 68,75% (cukup) meningkat menjadi 85,41% (sangat baik) pada siklus II.</p> 2022-10-19T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7810 Pedekatan Rational Emotive Behaviour Therapy Untuk Menurunkan Prokrastinasi Akademik Siswa SMP Negeri 1 Lais 2022-10-22T03:46:30+00:00 Wahyuni Islamiyah wahyuniislamiyah02@gmail.com Ramtia Darma Putri wahyuniislamiyah02@gmail.com Syska Purnama Sari wahyuniislamiyah02@gmail.com <p>Perkembangan teknologi saat ini memiliki dampak positif dan negatif yang besar terhadap kehidupan manusia. Salah satu dampak negatif dimaksud adalah meningkatnya kecenderungan siswa menunda-nunda pekerjaan dengan melakukan kegiatan yang kurang bermanfaat di luar kegiatan akademik. Fenomena tersebut ditunjukkan dengan kebiasaan siswa yang menghabiskan waktu berjam-jam menonton televisi, mengakses jejaring sosial, bermain game online, dan mengakses situs-situs dewasa sebelum mereka belajar. Tujuan dalam penelitian untuk mengetahui tingkat prokrastinasi akademik siswa dan keefektifan pendekatan <em>rational emotive behaviour therapy</em> dalam menurunkan prokrastinasi akademik. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk Experimen dengan desain penelitian <em>One Group Pretest-Posttest</em>. Penentuan subjek penelitian menggunakan <em>purposive sampling</em>. Subjek penelitian ini adalah kelas VII.1 sebanyak 15 siswa SMP Negeri 1 Lais, Musi Banyuasin Tahun Ajaran 2021/2022, yang memiliki kategori sedang pada skor prokrastinasi akademik. Analisis data yang digunakan adalah dengan <em>wilcoxson signed rank test</em> dengan bantuan aplikasi <em>SPSS 16</em>.</p> 2022-10-22T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7869 Hubungan Kompetensi Kepribadian Guru PKn dengan Sikap Demokratis Peserta Didik di Kelas XI Semester Ganjil SMK Farmasi YPFSU Medan 2022-10-24T02:37:49+00:00 Lukman Pardede hotmaida.simanjuntak@uhn.ac.id Hotmaida Simanjuntak hotmaida.simanjuntak@uhn.ac.id Sarma Uli Lumbangaol hotmaida.simanjuntak@uhn.ac.id Putra Gelli Siringo-ringo hotmaida.simanjuntak@uhn.ac.id Anisa Putri Roma Yana hotmaida.simanjuntak@uhn.ac.id <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan Kompetensi Kepribadian Guru PKn dengan Sikap Demokratis Peserta Didik di Kelas XII Farmasi YPFSU Medan. Jenis penelitian ini adalah diskriptif dan korelasional dengan populasi sebanyak 122 orang, dengan sampel penelitian sebanyak 25% dari setiap kelas yaitu berjumlah 30 orang (25% dari 122). Hasil uji kecenderungan tentang kompetensi kepribadian guru pkn adalah kategori sangat baik (53,33%), dan sikap demokratis peserta didik adalah kategori sangat baik (50%). Hasil analisis koefisien korelasi diperoleh r<sub>hitung</sub>=0,968 dengan menkonsultasikan terhadap nilai r<sub>tabel</sub> pada taraf signifikan 5% dengan jumlah responden 30 orang, diperoleh r<sub>tabel</sub>=0,361 karena r<sub>hitung</sub>&gt;r<sub>tabel</sub> (0,968&gt;0,361) hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan antara kompetensi kepribadian guru pkn dengan sikap demokratis peserta didik. Untuk menguji taraf signifikan hubungan kedua variabel tersebut dilanjutkan dengan uji “t”. Berdasarkan hasil uji t diperoleh harga t<sub>hitung</sub>=20,48 dan t<sub>tabel</sub>=1,70 pada taraf signifikan 5% n=30 karena t<sub>hitung</sub>&gt;t<sub>tabel</sub> (20,48&gt;1,70) hal ini menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara kompetensi kepribadian guru PKn dengan sikap demokratis peserta didik.</p> 2022-10-24T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7909 Peningkatan Keaktifan Belajar Mata Pelajaran IPA melalui Penerapan Model Discovery Learning pada Siswa Kelas IV SD Negeri 4 Tempilang 2022-10-24T14:40:26+00:00 Devi Paleta devipaleta@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses keaktifan siswa kelas IV SD Negeri 4 Tempilang. Penelitian bertujuan untuk 1) Untuk mendeskripsikan upaya peningkatan keaktifan belajar pelajaran IPA melalui penerapan model <em>discovery</em>. 2) Meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas IV SD Negeri 4 Tempilang melalui model pembelajaran <em>discovery learning</em>. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas.(PTK). Satu siklus terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 4 Tempilang yang berjumlah 21 siswa. Objek penelitian adalah peningkatan keaktifan belajar siswa. Teknik pengumpulan data diperoleh dengan lembar observasi keaktifan belajar siswa dan wawancara. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan 1) Upaya peningkatan keaktifan belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran <em>discovery learning</em> telah berhasil dilakukan. 2) penerapan model <em>discovery learning</em> pada pembelajaran IPA dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa, tampak peningkatan dari hasil observasi dari skor kondisi awal/pra siklus 54 (rendah), meningkat menjadi 68 (sedang) pada siklus I, kemudian pada siklus II meningkat menjadi 80,7(tinggi).</p> 2022-10-24T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7990 Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis TPACK untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah pada Materi Hidrolisis Garam di SMA 2022-10-26T15:00:15+00:00 Eka Yuniandriyani ekayuni2813@gmail.com Muhaimin Muhaimin ekayuni2813@gmail.com M. Dwi Wiwik Ernawati ekayuni2813@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prosedur pengembangan perangkat pembelajaran, keterkaitan antar komponen TPACK dan efektifitas e-modul pada proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Resea<em>r</em>ch <em>and</em> <em>Development</em> (R &amp; D) model Hannafin &amp; Peck. Hasil dari penelitian ini adalah RPP dan modul elektronik berbasis TPACK. Produk tersebut divalidasi oleh ahli media, desain dan ahli materi dan dilakukan revisi produk hingga layak diuji cobakan. Hasil respon siswa pada uji coba kelompok kecil yaitu 72,53% (Baik), kelompok besar 96% (sangat baik) dan respon guru 90,2% (sangat baik), lembar observasi pemecahan masalah 92% (Sangat Baik). Dikembangkan RPP dan modul elektronik dengan Desain Hanaffin and Peck dengan dilakukan validasi oleh tiga tim ahli untuk menguji kelayakan produk. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan memiliki keterkaitan dan saling mendukung antara komponen TPACK. perangkat pembelajaran dapat meningkatkan keterampilan pemecahan masalah pada materi Hidrolisis Garam dengan dilihat nilai t hitung (27,557) lebih besar dari t tabel (2,048) pada taraf nyata 95%.</p> 2022-10-26T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7993 Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Kemampuan Pemecahan Masalah terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Larutan Penyangga 2022-10-26T15:32:32+00:00 Frandi Mardiansyah frandimardiansyah14@gmail.com Haryanto Haryanto frandimardiansyah14@gmail.com Diah Riski Gusti frandimardiansyah14@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran <em>problem based learning</em> dan kemampuan pemecahan masalah siswa terhadap kemampuan berpikir kreatif pada materi larutan penyangga. Penelitian dilakukan di kelas XI MIA SMAN 10 Batanghari dengan desain faktorial 2 x 2 dan sampel terdiri dari 2 kelas yang dipilih secara acak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan model <em>problem based learning</em> dan kategori kemampuan pemecahan masalah tinggi memiliki kemampuan berpikir kreatif tinggi, namun tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran problem based learning dengan kemampuan pemecahan masalah terhadap kemampuan berpikir kreatif pada materi larutan penyangga karena model pembelajaran <em>problem based learning</em> dan kemampuan pemecahan masalah berpengaruh terhadap hasil kemampuan berpikir kreatif siswa secara mandiri. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: Ada pengaruh model pembelajaran <em>problem based learning</em> terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi larutan penyangga, ada pengaruh kemampuan pemecahan masalah terhadap kemampuan berpikir kreatif pada materi larutan penyangga, tidak ada interaksi antara model pembelajaran <em>problem based learning</em> dan kemampuan pemecahan masalah.</p> 2022-10-26T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8043 Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Di SD Negeri 95 Palembang 2022-10-28T15:15:09+00:00 Sonia Saffitri soniasftr300899@gmail.com Arief Kuswdyanarko kuswidyanarkoarief@gmail.com Bukman Lian soniasftr300899@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar siswa pada pembelajaran matematika dalam menyelesaikan soal cerita di SD Negeri 95 Palembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas II sebanyak 22 siswa dan guru kelas II. Teknik pengumpulan dalam penelitian ini adalah Observasi, wawancara, teknik tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 22 siswa terdapat 15 siswa mengalami kesulitan belajar matematika dalam menyelesaikan soal cerita. Kesulitan belajar matematika dalam menyelesaikan soal cerita matematika yang terjadi di SD Negeri 95 Palembang terbagi menjadi tiga jenis yaitu Kesulitan memahami konsep, kesulitan dalam berhitung dan kesulitan dalam memecahkan masalah. Faktor yang menyebabkan kesulitan belajar matematika berasal dari faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi minat belajar siswa, motivasi belajar, tidak fokus siswa, dan&nbsp; kesehatan tubuh. Faktor eksternal meliputi kurangnya variasi guru yaitu penggunaan media pembelajaran yang menarik pada saat mengajar dan lingkungan teman bermain, lingkungan keluarga, lingkungan masyarakat sekolah.</p> 2022-10-28T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8215 Strategi Guru dalam Pencapaian Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada Mata Pelajaran Ekonomi 2022-11-02T08:58:43+00:00 Ayudho Selviani ayudhoselviani@umb.ac.id Anggi Pertiwi anggipertiwibkl@gmail.com Anisa Martiah anggipertiwibkl@gmail.com <p>Penelitian bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam pencapaian kriteria ketuntasan minimal mata pelajaran ekonomi di SMA Muhammadiyah 4 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data pada penelitian ini yaitu Data Primer dan Data Sekunder. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan Obeservasi, Wawancara dan Dokumentasi. Teknik analisis data ada 3 yaitu Reduksi Data, Display Data, dan Kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa Guru telah menggunakan berbagai upaya strategi dalam proses pembelajaran, seperti bapak Piping mengunakan strategi berbasis masalah, strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berfikir tapi yang paling sering digunakan strategi pembelajaran <em>Contextual Teaching Learning</em> (CTL) sedangkan ibuk Ami mengunakan berbagai macam strategi juga seperti strategi berbasis masalah, strategi pembelajaran kooperatif dan strategi yang sering digunakan strategi pembelajaran ekspositori.</p> 2022-11-02T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8401 Perbandingan Kurikulum 2013 dan KTSP dalam Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Tingkat SMA 2022-11-06T10:31:57+00:00 Win Utari Subandrio winutari17@gmail.com <p>Artikel ini dilatarbelakangi adanya perubahan kurikulum pendidikan yang terjadi di Indonesia pada awal tahun 2013 yang semula menggunakan kurikulum KTSP menjadi Kurikulum 2013. Perubahan kurikulum ini dilakukan karena melihat perkembangan dan kemajuan jaman yang menuntut manusia memiliki kualitas tinggi dan bagian dari penyempurnaan kurikulum sebelumnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat perbedaan konten pada kurikulum KTSP dan Kurikulum 2013 dalam mata pelajaran seni budaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analisis. Hasil dari penelitian ini adalah untuk mata pelajaran seni budaya dari segi materi dan tujuan pembelajaran tidak jauh berbeda, hanya perlu penyesuain mengenai proses dan sistem penilaian.</p> 2022-11-06T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8438 Permainan Petak Umpet dalam Meningkatkan Motorik Kasar Anak di RA Al-Kamal 2022-11-07T02:43:43+00:00 Cindy Cinthia cindy15072017@gmail.com Ayu Fakhrana ayufakhrana12@gmail.com Anisa Putri Manik anisaputrimanik@gmail.com Nurhayani Nurhayani hayaninur984@gmail.com Khadijah Khadijah khadijah@uinsu.ac.id <p>Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan motorik kasar anak di RA Al-Kamal desa laut dendang. Peneitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Penelitian ini dilakukan dengan empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelompok B yang berjumlah 9 orang yang terdiri dari 5 laki-laki dan 4 perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan petak umpet dapat meningkatkan motorik kasar pada anak, dapat dilihat nilai rata-rata awal 46,1 dengan persentase ketuntasan klasikal 22,2%, siklus I mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 63,3 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 55,6%, pada siklus II juga mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 71,1 dengan persentase ketuntasan klasikal 77,8%. Dapat disimpulkan bahwa permainan petak umpet dapat meningkatkan motorik kasar pada anak.</p> 2022-11-07T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8775 Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus melalui Teknik Paper Quilling 2022-11-14T04:29:54+00:00 Ihsaniati Ihsaniati iihsaniatisania@gmail.com Yolanda Pahrul yolandapahrul@gmail.com Musnar Indra Daulay iihsaniatisania@gmail.com <p>Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan motorik halus anak kelompok B usia 5-6 tahun di TK Harapan Aisyiyah Pulau Jambu Kec. Kuok. Salah satu solusi untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menggunakan teknik <em>paper quilling.</em> Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan motorik halus anak melalui teknik <em>paper quilling</em> pada anak kelompok B usia 5-6 tahun di TK HArapan Aisyiyah Pulau Jambu. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklu. Setiap siklus terdiri dari tiga pertemuan dan empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi. Teknik pengumpulan berupa dokumentasi, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa keterampilan motorik halus anak kelompok B TK Harapan Aisyiyah pada siklus I tergolong rendah dengan rata-rata 60,67,00%. Selanjutnya terjadi peningkatan pada siklus II dengan rata-rata 90,50%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan teknik <em>paper quilling</em> dapat meningkatkan keterampilan motorik halus anak kelompok B.</p> 2022-11-14T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8853 Strategi Guru Bimbingan Konseling dalam Menangani Kasus Bullying di SMAN 1 Percut Sei Tuan 2022-11-15T06:35:35+00:00 Amanda Putri Ramadhani. T Putriamanda37647@gmail.com Ike Nurul Wahdanah Putriamanda37647@gmail.com Nurul Atika Roismaini Harahap Putriamanda37647@gmail.com Nurainun Damanik Putriamanda37647@gmail.com Lidya Saputri Putriamanda37647@gmail.com Dika Saputra Putriamanda37647@gmail.com <p><em>Bullying</em> adalah perilaku agresif yang dilakukan dengan maksud untuk menunjukkan kehebatan seseorang, padahal perilaku tersebut sangat buruk bagi moral siswa. Penelitian ini untuk mengetahui bagaimana strategi guru bimbingan konseling dalam menangani kasus <em>bullying</em> di SMAN 1 Percut Sei Tuan. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Sumber penelitian ini adalah guru bimbingan konseling SMAN 1 Percut Sei Tuan. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, Penyajian data dan verifikasi. Hasil menunjukkan bahwa strategi guru bimbingan dan konseling dalam menangani kasus <em>bullying</em> di SMAN 1 Percut Sei Tuan adaah sebagai berikut: Memanggil, Memotivasi, Menasehati, Bimbingan secara Kelompok dan Individu, Memberi Peringatan dan Hukuman, Kerja Sama dengan Orang Tua dan lain sebagainya.</p> 2022-11-15T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/9068 Optimalisasi Layanan Bimbingan Konseling terhadap Masyarakat Desa Stabat Lama dalam Peningkatan Ubudiyah 2022-11-18T13:25:52+00:00 Ahmad Syarqawi ahmadsyarqawi@uinsu.ac.id Addini Putri Devani addiniputri03@gmail.com Bella Ranti Ramsari Pohan bellarantiramsari02@gmail.com Cahaya Annisa Islami Lubis cahayaannisalubis@gmail.com Niswatul Baroroh Bayomuhammad08@gmail.com <p>Pemberian bimbingan konseling adalah suatu proses memberi bantuan yang diberikan kepada siswa secara terus menerus&nbsp; supaya tercapai kemandirian dalam pemahaman diri, sehingga siswa sanggup mengarahkan dirinya sesuai dengan tuntutan dan keadaan limgkungaan sekolah, masyarakat dan keluarga. Ubudiyah adalah segala bentuk ibadah yang dikerjakan untuk mendapat nilai atau pahala lebih disertai dengan ridho dari Allah Swt. Tujuan penelitian ini adanya bimbingan dan konseling terhadap peningkatan ubudiyah diharapkan meningkatkan ketakwaan kepada Allah Swt dimana dalam penerapannya adalah dengan mengawasi, mengajak, menggandeng dan memberikan contoh mengenai ibadah yang dilakukan. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Kesimpulan pada penelitian ini kegiatan yang bisa dilakukan dalam meningkatkan ubudiyah pada masyarakat desa stabat lama, diantaranya: Sholat berjamaah, di Masjid Al-Ikwaniyah, shalat berjamaah diprogramkan sebagai kegiatan ubudiyah pokok yang ditekankan kepada jamaah untuk melaksanakannya. Istighatsah merupakan kegiatan keagamaan yang tujuannya adalah memohon sesuatu kepada Allah. Kegiatan puasa sunnah di Masjid Al-Ikhlashiyah ini diarahkan untuk menjadi program ubudiyah dengan menganjurkan seluruh jamaah untuk berpuasa.</p> 2022-11-18T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/9193 Pengembangan Modul Tematik untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada Tema Makanan Sehat di Sekolah Dasar 2022-11-22T04:42:23+00:00 Jiana Riyantini jiana.riyanti@gmail.com Endang Indarini endang.indarini@uksw.edu <p>Penelitian ini menggunakan pengembangan Borg dan Gall yang dilakukan dengan tujuan, menganalisis kevalidan modul tematik tema 3 (makanan sehat) untuk siswa kelas V SD, menganalisis kepraktisan pengembangan modul tematik tema 3 untuk siswa kelas V SD, menganalisis keefektifan pengembangan modul tematik pada tema 3 terhadap kemampuan pemecahan masalah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul tematik dapat digunakan, dibuktikan dengan penilaian produk oleh ahli media menunjukkan hasil sangat valid (4,14), penilaian produk oleh ahli materi menunjukkan hasil valid (4,68) dan penilaian produk oleh ahli pembelajaran menunjukkan hasil sangat valid (4,61). Kemudian, tingkat kepraktisan bagi guru menunjukkan hasil sangat praktis (4,30), uji coba lapangan siswa praktis (0,98). Modul dinyatakan efektif terlihat peningkatan pemecahan masalah melalui <em>pre-test</em> dan <em>post-test</em> semula (63,28%) menjadi (84,26%). Selain itu, <em>Uji Paired Sample T-Test</em> berpasangan yang diturunkan dari hasil <em>pre-test</em> dan <em>post-test</em> menunjukkan bahwa bahan ajar layak digunakan.</p> 2022-11-22T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/9199 Pengaruh Literasi Digital pada Mata Kuliah Keterampilan Jurnalistik di Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2022-11-22T08:08:13+00:00 Vina Merina Br Sianipar pontassitorus@uhn.ac.id Pontas J. Sitorus pontassitorus@uhn.ac.id Hanna Sitohang pontassitorus@uhn.ac.id <p>Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh literasi digital pada matakuliah ketrampilan jurnalistik di prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Universitas HKBP Nommensen. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 25 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasi product moment. Instrument yang digunakan adalah pilihan berganda dalam pengumpulan data literasi digital dan penugasan adalah data kemampuan menulis jurnalistik ke dalam blog website. Berdasarkan hasil uji korelasi ditemukan bahwa penguasaan literasi digital dengan kemampuan menulis jurnalistik memiliki korelasi yang sedang sebesar 0,472.</p> 2022-11-22T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/9342 Pengembangan E-Modul Pembelajaran Matematika menggunakan Aplikasi Flipbook Maker 2022-11-26T03:53:25+00:00 Reri Seprina Anggraini rery.anggraini9@gmail.com Widya Sustipa sustipaw@gmail.com Selvia Erita selviaerita84@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul pembelajaran matematika menggunakan aplikasi <em>flipbook</em> maker pada materi lingkaran untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis di SMP Negeri 4 Sungai Penuh. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan <em>(research and development</em>), dengan menggunakan model ADDIE (<em>Analisys, Design, Development, Implementation, and Evaluation</em>). Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan e-modul pembelajaran matematika. Berdasarkan hasil validasi ahli materi dan ahli media diperoleh rata-rata skor secara berurutan yaitu 83% dan 90% yang dikategori “Sangat Valid”. Hasil respon guru matematika dan siswa secara berurutan mendapatkan rata-rata skor 97% dan 89% yang dikategori “Sangat Praktis”. Kualitas uji efektifitas menggunakan N-gain menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa 80% yang dikategori “Sangat Efektif”. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa e-modul pembelajaran matematika valid (layak), praktis, dan efektif untuk digunakan sebagai sumber pembelajaran, dan dapat meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa.</p> 2022-11-26T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/9393 Sepak Bola Piala AFF U-18 di Stasiun Televisi Indosiar 2022-11-27T07:42:23+00:00 Sakrim Sakrim sakrim@stkippgri-bkl.ac.id Ria Kristia Fatmasari riakristiafatmasari@stkippgri-bkl.ac.id <p>Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis dan mendeskripsikan perubahan makna dari perubahan makna meluas, menyempit, pengasaran, penghalusan, dan perubabahan total, dan juga makna kias yang terdapat dalam piala AFF U-18 di stasiun televisi indosiar dengan menggunakan kajian&nbsp; semantik. Pendekatan yang digunakan untuk meneliti perubahan makna bahasa komentator sepak bola piala AFF U-18 di stasiun televisi indosiar adalah pendekatan kualitatif. Berdasarkan perubahan makna bahasa yang digunakan oleh tuturan komentator sepak bola, ditemukan sebanyak 34 kata yang mengalami perubaha makna, perubahan makna meluas terdiri atas 10 kata, perubahan makna menyempit ditemukan sebanyak 2 kata, perubahan makna berubah total sebanyak 14 kata, perubahan makna penghalusan ditemukan hanya 1 kata dan perubahan makna pengasaran ditemukan sebanyak 8 kata. Sedangkan makna kias yang terdapat dalam tuturan bahasa komentator sepak bola piala AFF U-18 di stasiun televisi indosiar ditemukan sebanyak 16 kata, terdiri atas makna kiasan persamaan/ simile 2 kata, kemudian hiperbola 8 kata, makna kiasan personifikasi 2 kata, kiasan sinekdoke 1 kata dan makna kiasan antonimia 3 kata.</p> 2022-11-27T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/9405 Students’ Listening Difficulties in Virtual Classroom: A Case Study in English Department of Hkbp Nommensen University 2022-11-27T12:56:02+00:00 Fenty Debora Napitupulu febrikadwilestari@uhn.ac.id Febrika Dwi Lestari febrikadwilestari@uhn.ac.id <p>Penelitian ini bertujuan untuk melihat kesulitan yang dihadapi oleh siswa di kelas virtual mendengarkan. Sebanyak 40 siswa terlibat dalam penelitian ini. Penulis menerapkan metode kualitatif dengan kuesioner dan wawancara semi-terstruktur sebagai alat utama penelitian untuk mengumpulkan data. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kesulitan siswa dalam menyimak kelas virtual dibagi menjadi 3 bagian utama &nbsp;kesulitan isi materi, kesulitan pendengar/siswa, dan kesulitan pengaturan fisik. Temuan menunjukkan bahwa pengetahuan kosa kata, aksen pembicara, kecepatan bicara, kurangnya konsentrasi, dan kualitas materi rekaman adalah masalah utama yang dihadapi siswa. Hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa ketika siswa mengalami kesulitan belajar menggunakan kelas virtual, mereka tidak menikmatinya dan tidak termotivasi untuk mempelajari materi menyimak. Pembelajaran menyimak dengan hasil virtual perlu lebih ditingkatkan lagi. Dosen perlu menyadari tantangan belajar mahasiswa. Dosen dapat membantu mahasiswa dalam menciptakan strategi pembelajaran yang efisien dan pada akhirnya meningkatkan keterampilan mendengar bahasa Inggris dan memiliki pemahaman yang lebih baik tentang tantangan belajar mereka.</p> 2022-11-27T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/9576 Analisis Pelaksanaan Praktikum 2022-12-01T07:01:08+00:00 Sukma Wahyu Wijayanti sukmawahyu@ecampus.ut.ac.id Lina Asnamawati linaas@ecampus.ut.ac.id Ana Nurmalia ananurmalia@unived.ac.id <p>Tujuan dari penelitian ini terdiri dari keterlaksanaan perencanaan Praktikum IPA di UPBJJ-UT; Persiapaan pelaksanaan Praktikum IPA di tinjau dari pihak UPBJJ, mitra, dan mahasiswa. Serta kendala yang muncul selama UPBJJ melakukan perencanaan pelaksanaan Praktikum IPA. Pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sample didapat 13 responden. Penelitian di analisa secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukan kendala yang adalah sulitnya menyesuaikan jadwal pelaksanaan praktikum dengan kesibukan mahasiswa serta masih sangat diperlukan komunikasi yang optimal untuk memberikan informasi kepada mahasiswa mengenai jadwal dan lokasi praktikum serta; Solusi yang ditempuh adalah pihak UPBJJ-UT menginfromasikan jadwal dan lokasi praktikum kepada mahasiswa melalui sms, email dan membentuk grup whatsapp sebagai media berbagai informasi dan alat kontrol bagi UPBJJ-UT dalam memberikan layanan bantuan kepada mahasiswa terkait persiapan dan pelaksanaan praktikum.</p> 2022-12-01T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/9593 Pengembangan Perangkat Pembelajaran Terpadu Model Integrated untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar 2022-12-01T13:40:57+00:00 Marselina Wali MarselinaWali0103@gmail.com <p>Berdasarkan hasil pengamatan dan wawancara terhadap guru kelas IV sekolah dasar diketahui bahwa kurangnya pemahaman guru tentang pembelajaran terpadu model <em>integrated</em>. Mereka mengatakan bahwa pembelajaran terpadu yang sudah sering diterapkan di sekolah adalah model <em>webbed </em>atau yang dikenal dengan kurikulum 2013. Berdasarkan hasil wawancara, dapat disimpulkan bahwa guru membutuhkan contoh perangkat pembelajaran model <em>integrated</em> sebagai acuan untuk menerapkan pembelajaran terpadu di kelas IV SD. Dalam penelitian ini memiliki tujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran model <em>integrated</em> bagi siswa kelas IV sekolah dasar. Model yang digunakan dalam rancangan pengembangan perangkat pembelajaran ini adalah model 4D yang diadaptasi menjadi 3D. Kelayakan perangkat pembelajaran yang dikembangkan dapat diujicobakan dan dianalisis secara deskriptif. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa perangkat yang dikembangkan dinyatakan valid dan keterlaksanaan perangkat pembelajaran sangat baik. Berdasarkan hasil analisis data, disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran model <em>integrated</em> yang telah dikembangkan valid, praktis, dan efektif digunakan untuk siswa kelas IV sekolah dasar.</p> 2022-12-01T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/9595 The Effect of SQ3R Method on Students' Achievement in Reading Narrative Text 2022-12-01T14:09:13+00:00 Junita Manik junitamanik383@gmail.com Friska Nasrani Bu'ulolo friskanasrani01@gmail.com Nustani Sipahutar nustani13@gmail.com Nurmahyuni Asrul nurmahyuniasrul@unprimdn.ac.id Dwi Suci Amaniarsih amaniarsih86@gmail.com <p>Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis pengaruh metode SQ3R terhadap pengetahuan, pemahaman dan minat siswa dalam membaca teks naratif. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah SMK TELKOM MEDAN di kelas X. Penelitian ini bersifat semi eksperimen, dengan kelas eksperimen dan kontrol, serta tes yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Setelah dilakukan tes, hasilnya menunjukkan bahwa 21 siswa atau 84% memiliki nilai tinggi dan 4 siswa atau 16% memiliki nilai tinggi. Selain itu, skor rata-rata kelompok eksperimen meningkat. Nilai rata-rata 54,60 sebelum metode SQ3R digunakan. Metode SQ3R menghasilkan rata-rata hasil belajar sebesar 87,64. Setelah belajar melalui metode SQ3R, mediannya adalah 86, sedangkan pada tes sebelumnya adalah 55. Standar deviasi kelompok eksperimen adalah 1,676 sebelum diproses. Standar deviasi kelompok eksperimen adalah 2,084 setelah pembelajaran melalui metode SQ3R. Setelah menerapkan model learning and answer untuk meningkatkan minat, siswa lebih banyak membaca untuk meningkatkan minat bacanya. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan membaca teks naratif siswa sangat dipengaruhi oleh keefektifan pembelajaran strategi ekspresi wawancara. Paradigma pembelajaran <em>Survey, Question, Read, Recite, &amp; Review</em> (SQ3R), dapat menjelaskan dan dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa.</p> 2022-12-01T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/9596 Peningkatan Hasil Belajar Penjumlahan Pecahan Berpenyebut Berbeda dengan Pendekatan Realistic Mathematic Education di Sekolah Dasar 2022-12-01T14:17:12+00:00 Chairul Azmi chairulazmi548@gmail.com Darmansyah Darmansyah chairulazmi548@gmail.com Yanti Fitria chairulazmi548@gmail.com <p>Penelitian dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar pada materi Penjumlahan pecahan&nbsp; berpenyebut berbeda di kelas V SD Negeri 19 Kuamang dengan menggunakan pendekatan <em>Realistic Mathematic Education</em>, karena guru belum memulai pembelajaran dengan memberikan kaitan antara permasalahan yang diberikan dengan kehidupan nyata siswa. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan hasil belajar pembelajaran pengurangan pecahan berpenyebut tidak sama. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas, dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian siswa kelas V. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pada perencanaan, pelaksanaan dan hasil belajar Penjumlahan pecahan berpenyebut berbeda.</p> 2022-12-01T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/9675 The Effect of Educational Sosialization of Music Learning Videos on the Understanding of Unisono Vocal Techniques in Madrasah Diniyah Taklimiyah Awwaliyah Al Barkah Student 2022-12-03T16:06:59+00:00 Tsania Siti Khopipah tsaniakhopipah25@upi.edu Rina Maryanti tsaniakhopipah25@upi.edu <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sosialisasi edukasi menggunakan media video pembelajaran musik terhadap tingkat pemahaman teknik vokal unisono pada siswa Madrasah Diniyah Taklimiyah Awaliyah Al Barkah, Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pre-test adalah 48.33 dan rata-rata pos-ttest adalah 94.58. Hasil perbandingan pre-test dan post-test menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan responden setelah dilakukan aksi. Diketahui bahwa nilai rata-rata N-Gain adalah 0.87 (87%) menunjukkan bahwa metode atau <em>treatmen</em>t yang dilakukan yaitu penggunaan media video pembelajaran musik terhadap pemahaman teknik vokal unisono efektif digunakan pada siswa MDTA Al Barkah. Dengan nilai N-gain score minimal 0.6 (60%) dan maksimal 1 (100%). Hasil keefektifan ini dipengaruhi oleh suasana belajar yang cukup kondusif dan semangat belajar siswa yang cukup tinggi terhadap pembelajaran seni khususnya belajar bernyanyi sambil menonton video. Dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat menjadi salah satu alternatif untuk pendidik dalam melaksanakan pembelajaran seni yang menarik khususnya di kalangan pelajar.</p> 2022-12-03T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/9676 Petak Umpat Game as Stimulus for Social Education in Nursery Student 2022-12-03T16:32:45+00:00 Bahagia Bahagia bahagiagia59@yahoo.co.id Leni Muniroh lenimuniroh@gmail.com Abdul Karim Halim abdulkarimhalim7@gmail.com Rimun Wibowo rimunwibowo@gmail.com M. Azhar Al-Wahid azhar.alwahid@uika-bogor.ac.id <p>Permainan tradisional sudah mulai punah pada jaman sekarang padahal permainan tradisional seperti petak umpat berguna untuk perkembangan sosial anak. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menemukan nilai-nilai sosial yang bisa diambil dari permainan tradisional petak umpet. Permainan tradisional mengandung nilai-nilai sosial sebab permainan ini dilakukan secara berkelompok. Sementara metode penelitian yang digunakan yaitu metode studi Pustaka yaitu penelitian yang dilakukan dengan mengumpulkan berbagai sumber termasuk jurnal dan buku. Kemudian dilakukan deskripsi atas temuan dari setiap artikel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan tradisional termasuk sebuah permainan yang bisa menumbuhkan kehidupan sosial bagi anak sebab permainan tersebut dilakukan secara bersama-sama. Ada beberapa aspek sosial yang bisa berkembang melalui permainan petak umpet termasuk skill sosial tentang kemampuan berinteraksi dengan yang lain, berkomunikasi secara sosial, dan memiliki adaptasi sosial karena berhadapan dengan banyak anak dengan latar belakang keluarga yang berbeda-beda. Untuk itu permainan tradisional sangat penting untuk menumbuhkan skill sosial pada anak.</p> 2022-12-03T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/9677 Hambatan Kognitif dan Upaya Wali Kelas terhadap Anak 2022-12-03T16:53:59+00:00 Anas Aulia Toha anas.thoha13@gmail.com Tiara Ash Syafa tiaraashsyafa@gmail.com Annisa Arummaisyah Daulay annisaarrumaisyahdaulay@uinsu.ac.id <p>Tujuan penelitian ini adalah&nbsp; untuk mengidentifikasi hambatan kognitif sebelum terjadinya gangguan kognitif pada siswa/i sekolah dasar&nbsp; yang dimana titik fokusnya pada anak umur 7-8 tahun yang baru beralih dari tahap pra operasional ke tahap operasional konkrit, dengan metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, Peneliti melakukan survey dengan cara menyebar kuesioner atau angket sebagai instrumen penelitian dan juga melakukan wawancara terhadap orang yang berhak didalam kelas yaitu wali kelas atau guru. Tahap operasional konkrit ini adalah perkembangan pemikiran yang terorganisir dan rasional atau menandai awal pemikiran logis yang dimana jika terdapat gangguan maka akan menghambat perkembangan kognitif anak tersebut kedepannya dan akan mempengaruhi kualitas diri. Dari hasil peneitian, masih didapati anak yang perkembangannya terhambat jia lihat dari aspek tahap pra operasional konkrit yang semestinya perkembangan anak sudah ditahap yang lebih unggul dibandingkan tahap sebelumnya, maka dari itu upaya guru/wali murid harus ditingkatkan agar mampu membimbing dan mencapai hal yang sama-sama diinginkan dengan melakukan beberapa cara agar anak didik mampu berkembang dengan semestinya.</p> 2022-12-03T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/9750 Pengaruh Model Kooperatif Tipe NHT (Number Head Together) terhadap Hasil Belajar IPS SD: Studi Literatur 2022-12-05T16:55:31+00:00 Yulia Darniyanti yuliadarniyanti1010@gmail.com <p>Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yaitu rendahnya hasil belajar IPS siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT (<em>Number Head Together</em>) terhadap hasil belajar IPS pada siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian studi literatur, artinya menelaah bahan penelitian dengan mengumpulkan data pustaka, membaca, serta mencatat data dari sumber bahan penelitian yang sudah dilaksanakan sebelumnya. Dalam penelitian studi literatur ini, pengumpulan data dikumpulkan melalui referensi, meliputi 16 artikel dan 2 skripsi. Pengumpulan hasil penelitian tersebut berhubungan dengan permasalahan model kooperatif tipe NHT (<em>Number Head Together</em>). Dari Hasil penelitian yang telah diperoleh, model kooperatif tipe NHT (<em>Number Head Together)</em> berpengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa sekolah dasar, sehingga ditemukan 3 hasil utama dari penelitian, yaitu mendorong keaktifan siswa, menumbuhkan motivasi siswa, dan meningkatkan hasil belajar siswa.</p> 2022-12-06T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/9751 Efektifitas Membuat Video Pembelajaran dalam Pemenuhan Tugas Project Bagi Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan 2022-12-05T17:24:06+00:00 Isa Hidayati isahidayati@nimed.ac.id Friska Indria Nora Harahap isahidayati@nimed.ac.id Gita Noveri Eza isahidayati@nimed.ac.id Dwi Septi Anjas Wulan isahidayati@nimed.ac.id <p>Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode survei yang dilakukan secara online. Tujuan penelitian ini yaitu melihat efektivitas membuat video pembelajaran dalam memenuhi tugas proyek di fakultas ilmu pendidikan Universitas Negeri Medan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa membuat video efektif sebagai tugas project mahasiswa. Tugas yang dikerjakan dalam bentuk kelompok dan individu. Pengembangan yang perlu dilakukan adalah dalam bentuk jenis-jenis projectnya karena sekitar 90% tugas project yang dikerjakan dalam bentuk video.</p> 2022-12-05T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022