Journal on Teacher Education

Persepsi Mahasiswa Terhadap Pelayanan Bagian Administrasi Akademik STIA LPPN Padang

2023-02-22T12:31:27+00:00

Tujuan dari Penelitian ini adalah untuk mengetahu persepsi mahasiswa STIA LPPN Padang terhadap pelayanan akademik dan kemahasiswaan di STIA LPPN Padang yang diukur dari asepek berwujud (tangible), keandalan (reliability), daya tanggap (responsivenese), kepastian (assurance), dan empati (emphaty) yang berguna sebagai pedoman peningkataan kualitas pelayanan akademik dan kemahasiswaan STIA LPPN Padang. Penelitian ini mengggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilakukan dengan menyebarkan angket menggunakan google form. Sampel penelitian yakni sebanyak 82 orang mahasiswa angkatan 2019, 2020, 2021 dan 2022. Hasil dari penelitian ini menjukan bahwa pelayanan administasi kemahasiswaan STIA LPPN pada kategori baik yakni dengan presentase 83,52%.

Pengaruh Penggunaan Media Big Book Terhadap Keterampilan Membaca Siswa Kelas III Sekolah Dasar

2023-02-08T07:35:03+00:00

Masalah dalam penelitian ini adalah masih minimnya kemampuan membaca dari siswa kelas III SDK Nita 1. Solusi yang diberikan adalah dengan menggunakan media big book dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penggunaan media big book terhadap keterampilan membaca siswa kelas III SDK Nita 1. Penelitian menggunakan rancangan penelitian one group pretest posttest design, dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi dan tes, menggunakan instrumen lembar observasi dan soal tes. Teknik analisis menggunakan analisis normalitas dengan uji chi kuadrat, uji homogenitas dan uji hipotesis dengan menggunakan uji-t. Hasil uji hipotesis (uji-t) diketahui harga thitung sebesar 6.826 serta ttabel dengan dk = 27 dan taraf signifikan = 0,05 adalah 1,703., dimana diperoleh thitung > ttabel (6,826 > 1,703) sehingga dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima, yaitu terdapat pengaruh penggunaan media big book terhadap keterampilan membaca pada siswa kelas III SDK Nita 1.

Pengaruh Penerapan Metode Eksperimen Berbasis Konstruktivisme pada Konsep Massa Jenis

2023-02-08T09:33:46+00:00

Penelitian ini bertujuan mengetahui efektifitas penerapan metode eksperimen berbasis konstruktivisme pada hasil belajar siswa materi massa jenis. Jenis penelitian yang digunakan adalah pre-experimental dengan one group pretest-posttest design. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi dan tes pilihan ganda yang terdiri dar itiga alternative pilihan disertai alasan dan sampel yang dipilih secara Intact group. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh penurunan rata-rata persentase siswa dalam menjawab soal yaitu pre-test sebesar 71,44% dan post-test 37,10% dari 35 siswa. Selain itu terdapat perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah diberikan pembelajaran menggunakan metode eksperimen berbasis konstruktivisme dengan menggunakan uji statistik McNemar dimana ?²_hitung>?²_tabel. Dari hasil perhitungan yang dilakukan, didapatkan besar effect size yaitu 2,44. sesuai dengan kriteria Effect Size (ES) yaitu Es > 0,8 berkategori tinggi, maka penerapan metode eksperimen berbasis konstruktivisme efektif.

Perlindungan Anak-anak di Sekolah

2023-02-08T09:38:23+00:00

Lingkungan sekolah adalah lingkungan tempat anak berada dalam situasi belajar, yang sangat mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan kepribadian anak. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Muara Telang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perlindungan anak di Sekolah. Penelitian ini terdiri dari penelitian deskriptif dengan menggunakan metode kualitatif, ditinjau dari objek dan hasil yang ingin dicapai. Ketika lingkungan halaman buruk, siswa dapat bersekolah didalam dan diluar lingkungan sekolah, dan mereka yang tidak tertarik dengan pendidikan juga dapat keluar masuk di Sekolah. Kemudian sekolah menjadi kacau, disiplin belajar terganggu. Konsep kebijakan pendidikan akan dijabarkan lebih lanjut yang dapat dipahami dalam dua pengertian yaitu kebijakan pendidikan sebagai kebijakan publik. Pentingnya mengetahui hal setiap orang ketika juga berdampak pada keselamatan anak untuk perlindungan anak di Sekolah.

Validitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Inkuiri Terbimbing

2023-02-13T15:37:14+00:00

Pendekatan ilmiah dalam proses pembelajaran menekankan pada keaktifan peserta didik dalam penyelidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan LKPD berbasis inkuiri terbimbing pada materi sistem sirkulasi yang valid. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Research and Development (R & D) dengan menggunakan model 4-D. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis kualitatif dalam bentuk deskriptif. Berdasarkan penelitian diperoleh rata-rata hasil validitas 93,2% dengan kriteria sangat valid. Uji praktikalitas oleh guru memiliki hasil 92,6% dengan kriteria sangat praktis dan uji praktikalitas oleh peserta didik memiliki hasil 93% dengan kriteria sangat praktis. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa Lembar Kerja Peserta Didik berbasis inkuiri terbimbing pada materi sistem sirkulasi untuk peserta didik kelas XI SMA memenuhi kriteria sangat valid dan sangat praktis sehingga dapat digunakan oleh peserta didik dalam proses pembelajaran biologi.

Meningkatkan Hasil Belajar IPA Menggunakan Siswa Kelas V Sekolah Dasar

2023-02-09T02:51:36+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA menggunakan pendekatan PAIKEM materi sistem pernapasan pada manusia pada siswa kelas V SDK Maria Ferrari. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dirancang untuk membantu guru (peneliti) menemukan dan memecahkan masalah pembelajaran yang terjadi di kelas. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penelitian adalah siswa kelas V berjumlah 27 orang. Hasil penelitian menunjukkan, pada siklus I pertemuan pertama ketuntasan klasikal 51,85% dan pertemuan kedua 66,66% dengan kategori cukup pada siklus II mengalami peningkatan pada pertemuan pertama sebesar 100% dan pada pertemuan kedua sebesar 100% dan berada pada kategori sangat baik. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan pendekatan PAIKEM pada mata pelajaran IPA materi sistem pernapasan manusia mengalami peningkatan sehingga pendekatan PAIKEM dapat diterapkan lebih lanjut.

Pengaruh Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah dan Kinerja Guru terhadap Mutu Pendidikan

2023-02-15T17:35:00+00:00

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kepemimpinan visioner dan kinerja guru terhadap mutu pendidikan dengan dilihat dari kepala sekolah, guru, staf kependidikan, kurikulum, sarana prasarana, sumber belajar. Metode yang digunakan adalah literatur dengan mengkaji dari beberapa bahan literatur yang masih terbaru mulai dari jurnal, buku, proseding, dan berbagai sumber baik online maupun offline. Untuk dapat meningkatkan kualitas dari hasil kajian dilakukan juga focus group discussion untuk mendapatkan berbagai masukan, koreksi, dan berbagai saran. Novelty penelitian ini yaitu mampu menunjukkan secara teoritik bahwa, mutu pendidikan dapat berpengaruh secara langsung dari kepemimpinan kepala sekolah yang visioner karena dalam hal ini kepala sekolah mampu memberikan arahan bagi para guru agar berkerja dengan kinerja yang baik sehingga adanya pengaruh yang signifikan yang terjadi pada sekolah tersebut.

Pengaruh Pemberian Simulasi Metode Bercakap-cakap terhadap Kreativitas Kemampuan Bercerita

2023-02-15T17:35:58+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi dan untuk menjelaskan secara mendalam mengenai pengaruh metode bercakap-cakap terhadap kreativitas kemampuan bercerita. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis deskritif. Data dalam penelitian ini diperoleh dari observasi, wawancara dan melakukan tes sebelum dan sesudah melakukan perlakuan. Hasil penelitian menunjukan dari hasil pengujian hipotesis dengan taraf signifikan ?=0,05 diperoleh. Hasil perhitungan SPSS dimana nilai mean menyatakan rata-rata sampel untuk nilai pretest X=2,96 dengan standar error Sx=0, 14697. Nilai t hitung=0,201 nilai p(t)=0,935. Sedangkan untuk nilai posttest X=3,60 dengan standar error Sx=0,10000. Nilai t hitung=0,360 nilai p (t)=0,873. Dengan demikian, Terlihat bahwa t hitung dengan probabilitas 0,201.dan 0,360 Oleh karena probabilitas 0,20>0,05, dan 0,360>0,05. Maka H₀ diterima, dapat disimpulkan bahwa rata-rata Kreativitas kemampuan bercerita anak terhadap pemberian simulasi metode bercakap-cakap dengan nilai antara Pretest dan Postest, tidak jauh berbeda. Selanjutnya disimpulkan H₀: rxy?0 : terdapat perbedaan kreativitas kemampuan bercerita sebelum dan sesusad menerapakan metode bercakap-cakap.

Efektivitas Permainan Pohon Kata dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf pada Anak Usia Dini

2023-03-18T01:52:29+00:00

Tujuan penelitian ini adalah memahami pengaruh efektivitas dari permainan pohon kata terhadap kemampuan mengenal huruf. Permainan yang digunakan dalam penelitian ini adalah permainan pohon kata menggunakan APE pohon huruf yang dirangkai menjadi sebuah kata. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain One Group-Pretest-Posttest Design dengan sampel sebanyak 20 orang di TK Fathurrahman Kota Palembang. Oleh karena itu, analisis data penelitian ini menggunakan analisis uji-t dan N-gain. Hasil penelitian ini adalah: 1) terdapat perbedaan yang signifikan terhadap kemampuan anak mengenal huruf antara sebelum dan sesudah diberikan permainan pohon kata, 2) efektivitas permainan pohon kata dalam meningkatkan kemampuan anak mengenal huruf dinyatakan cukup efektif.

Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Tingkat Stres Akademik pada Remaja

2023-02-15T13:05:59+00:00

Masa remaja dikenal sebagai masa dimana individu mengalami berbagai perubahan yang signifikan dalam hidupnya. Perkembangan ini tentu sangat dipengaruhi oleh pola asuh orang tua yang menjadi landasan bagaimana seorang individu dapat bertransisi dari fase anak-anak hingga remaja. Terdapat beberapa pola asuh orang tua yang dapat memengaruhi perkembangan serta kepribadian seorang individu. Pola asuh yang cenderung terlalu memberikan tuntutan pada anak seringkali berdampak pada buruknya kemampuan mengelola stres pada anak. Salah satu stres yang dialami oleh remaja ialah stres akademik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana pola asuh orang tua dapat memengaruhi tingkat stres akademik pada remaja. Hasil menunjukkan bahwa pola asuh yang diberikan oleh orang tua sangat menentukan sikap anak dalam menghadapi tingkatan tuntutan akademiknya. Dan ditemukan bahwa pola asuh authoritative memberikan pengaruh positif dalam membentuk hubungan yang sehat dengan anaknya yang ditandai dengan orang tua memiliki sikap yang responsif, bersahabat, serta kontrol emosi yang baik sehingga orang tua dapat membimbing anak dalam pencapaian akademisnya sekaligus dapat menekan tingkat stres akademik yang lebih rendah pada anaknya. Sedangkan untuk pola asuh authoritative serta permissive dinyatakan anak cenderung membentuk tingkat stres akademik yang lebih tinggi.

An Analysis of Theme Types of Luke Chapter 17 in the English Standard Version Bible

2023-02-15T13:52:55+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fungsi tekstual seperti tipe-tipe tema teks Alkitab Lukas Bab 17 di situs Biblegateway. Data penelitian ini adalah klausa bahasa Inggris dari English Standard Version (ESV) yang terdiri dari 44 klausa dari 5 subtopik Lukas Bab 17. Sumber data untuk penelitian ini adalah teks versi Alkitab English Standard Version (ESV) Edisi 2016 di situs Alkitab online Biblegateway. Bab Injil Lukas 17 terdiri dari 5 subjudul, yaitu (1) Pencobaan terhadap Dosa, (2) Tingkatkan Iman Kita, (3) Hamba yang Tidak Layak, (4) Yesus Membersihkan Sepuluh Penderita Kusta, dan (5) Kedatangan Kerajaan. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah Linguistik Fungsional Sistemik Halliday. Pendekatan model teknis analisis data penelitian ini adalah dari Eggins (2004: 314; 318-320) mengenai (1) empat jenis tema (Eggins, 2004: 300-316); (2) analisis jenis tema dalam kalimat deklaratif; (3) analisis tipe tema dalam deklaratif elips; (4) analisis tipe tema dalam interogatif WH; (5) analisis jenis tema dalam imperatif; (6) tema dalam kompleks klausa parataktis; (7) tema dalam kompleks klausa hipotaktik; dan (8) 3 jenis tambahan (Eggins, 2004: 160-170). Berdasarkan hasil analisis data penelitian, hasil penelitian ini adalah: 1) empat jenis tema Lukas 17 dalam Alkitab English Standard Version (ESV) Edisi revisi 2016, yaitu (1) tema topikal sebanyak 42 item (61%), (2) tema interpersonal sebanyak 6 butir (9%), (3) tema tekstual sebanyak 18 butir (26%) dan (4) tema ganda sebanyak 3 butir (4%); 2) tema topikal (61%) merupakan jenis tema yang dominan pada teks alkitab Lukas Bab 17 dalam Alkitab English Standard Version (ESV) di situs Biblegateway.

Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Elektronik Berupa E-Booklet Bernuansa ESQ tentang Materi Sistem Reproduksi pada Manusia

2022-11-09T02:16:40+00:00

Media pembelajaran menyesuaikan dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, salah satunya yaitu e-booklet. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran berupa e-booklet bernuansa ESQ. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket yang disebarkan kepada 30 peserta didik dan satu orang pendidik biologi SMA Adabiah 2 Padang. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil analisis angket peserta didik dan wawancara pendidik mata pelajaran biologi di SMA Adabiah 2 Padang menunjukan bahwa 90% peserta didik menyatakan kurang adanya variasi media pembelajaran di SMA Adabiah 2 Padang, 100% peserta didik menginginkan pengembangan media pembelajaran elektronik berupa e-booklet, dan 85% peserta didik memilih materi sistem reproduksi sebagai materi yang sulit untuk dipahami dalam pembelajaran. Serta media pembelajaran yang digunakan di sekolah masih berfokus pada pengembangan aspek intelektual dan belum menyentuh aspek emosional dan spiritual. Dapat disimpulkan bahwa diperlukan pengembangan media pembelajaran berupa e-booklet bernuansa ESQ tentang materi sistem reproduksi kelas XI SMA Adabiah 2 Padang.

Pelayanan Akademik di STIA LPPN Padang

2023-02-15T17:29:05+00:00

Penelitian ini bertujaun untuk menganalisis tentang kualitas pelayanan pendidikan dalam upaya meningkatkan kepuasan mahasiswa di perguruan tinggi. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif lokasi penelitian adalah kampus STIA LPPN Padang yang terdiri atas dua program studi yakni administrasi publik dan administrasi bisnis. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode survei dengan populasi responden adalah mahasiswa semester V berjumlah 56 orang. Teknik yang digunakan merupakan teknik sampel nonprobability sampling dengan pengambilan sample secara purposive sampling. teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Hasil penelitian bahwa dimensi Reliability dan Responsiveness memperoleh nilai persentase terendah 72,38%), diikuti oleh dimensi Assurance sebesar 74,18%, dan Emphaty sebesar 74,75%, sementara skor tertinggi diperoleh dimensi Tangible sebesar 82,45%.

Layanan Bimbingan Klasikal dengan Symbolic Modeling Technique dalam Meningkatkan Jiwa Entrepreneurship

2023-02-17T05:48:57+00:00

Layanan bimbingan klasikal dengan teknik model simbolik ini untuk mengetahui pengaruhnya terhadap peningkatan jiwa wirausaha. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen group one group pretest-post-test design. Populasinya adalah 185 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan pertimbangan tertentu berjumlah 25 siswa. Pengumpulan data menggunakan instrumen berupa kuesioner. Pengujian untuk menganalisis data dalam penelitian ini menggunakan uji-t. Data hasil perhitungan pada penelitian ini menunjukkan bahwa thitung = 11,354 > ttabel = 2,064. Berdasarkan hasil pretest dan posttest terjadi peningkatan skor rata-rata yaitu dari rata-rata skor pretest 57,8 terjadi peningkatan skor posttest 88,3 sehingga terjadi peningkatan sebesar 30,6. Berdasarkan hasil perhitungan tersebut, berarti layanan bimbingan klasikal dengan teknik model simbolik berpengaruh terhadap peningkatan jiwa kewirausahaan siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 1 Metro. Pelaksanaan layanan bimbingan klasikal dengan teknik model simbolik dapat dijadikan salah satu alternatif pengembangan layanan bimbingan klasikal di sekolah agar lebih efektif dan memudahkan penyampaian materi kepada siswa.

Analysis of Science Skill Process in Application of Integrated Etnhoscience Inquiry Model for 4th Grade Students of SD Inpres Tadat

2023-02-21T16:38:23+00:00

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan etnosains dan mengetahui keterampilan proses sains siswa kelas 4 SD Inpres Tadat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian campuran (mixed methods) dengan pendekatan Convergent Parallel Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan metode non-probability sampling. Berdasarkan hasil uji-t diperoleh ??????? adalah 6,460 dan ?????? pada taraf signifikansi 5% dengan derajat kebebasan (dk)=8 adalah 2,306. Berdasarkan kriteria uji ???????>????? (6,460>2,306) maka ada pengaruh variabel X terhadap variabel Y. Ha diterima dan Ho ditolak, artinya ada penerapan etnosains berbantuan model pembelajaran inkuiri sains pada proses keterampilan terhadap siswa kelas 4 SD Inpres Tadat. Dengan perhitungan N-gain mengalami peningkatan yang signifikan sebesar 70% dengan kategori sedang-kategori tertinggi.

Analisis Pengaruh Supervisi Pengawas terhadap Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah SMA Kota Padang

2023-03-10T01:59:19+00:00

Supervisi harus dilaksanakan oleh pengwas dalam rangka membantu tupoksi manajerial kepala sekolah. Tujuannya agar keterampilan dan pengetahuan kepala sekolah berkembang lebih maju dalam menjalankan dan mengatur sebuah sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan yang diharapakan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis non random sampling karena semua populasi dijadikan sebagai sampel. Dengan jumlah sampel 16 orang. Hasilnya ditemukan 0,063 atau 6,3 %. Jadi supervisi pengawas berpengaruh positif terhadap kompetensi kepala sekolah. Pengaruh ini juga diperkuat dari uji signifikansi sebesar 0,000 kecil dari 0,005.

Analisis Konstruksi Flipchart Literasi Numerasi Merdeka Belajar dengan Pendekatan Educational Art

2023-02-27T16:05:00+00:00

Penerapan kontekstual learning salah satunya dapat dilakukan dengan pendekatan pembelajaran berbasis “merdeka belajar” menjadi Pembelajaran Emas Abad 21. Tujuan penelitian ini mendampingi kepada guru-guru menyusun “merdeka belajar”, guru-guru MI Tajinan malang berbasis “merdeka belajar” yang dapat dimanfaatkan guru guna mendukung kegiatan pembelajaran. Pemanfaatan pendampingan literasi numerasi merdeka belajar dengan pendekatan educational art berbasis merdeka belajar akan sangat membantu peserta didik dan akan berdampak lebih signifikan (pembelajaran menjadi estetik, menjadi artistic dan penuh karya kreatif) karena peserta didik mengalami secara langsung. Metodologi Penelitian ini dengan pendekatan Kualitatif dengan Teknik Pendampingan langsung melalui tahapan (Reduction, Collection data, Reduction data dan Seleksi data) oleh Huberman, Hasil dari Penerapan literasi dan numerasi Berbasis “merdeka belajar” yang memberikan dampak positif pengalaman guru-guru dalam membuat karya dan memudahkan peserta didik yang dikatakan sangat efektif akan melahirkan generasi unggul. Pelaksanaan Pendampingan hingga Evaluasi pendampingan Literasi dan Numerasi Merdeka Belajar dengan pendekatan Educational Art.

Implementasi Program Fun Learning dengan Metode Gerakan Tiga Bahasa dalam Pembelajaran Al-qur’an di Betong Junior Khalifah School Thailand

2023-02-23T11:18:12+00:00

Tujuan pembelajaran Al-Qur’an sendiri agar anak-anak mampu membaca, menulis, serta mengamalkan nilai-nilai Al-Qur’an dalam kehidupan mereka sehari-hari. Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui sejauh mana keberhasilan anak-anak dalam mengingat, memahami, dan mampu mengulang kembali apa yang mereka katakan, sehingga dengan seiring waktu mereka dapat menghafalnya dengan metode gerakan tiga bahasa sesuai dengan bahasa Al-Qur’an yaitu bahasa arab, bahasa yang mereka gunakan sehari-hari yaitu bahasa Thailand, serta untuk menambah kosakata mereka dalam bahasa melayu. Penelitian ini juga di latarbelakangi oleh pembelajaran ataupun aktivitas pembelajaran yang pasif, karena hanya melibatkan apa yang disampaikan oleh guru dalam pembelajarannya. Subjek penelitian ini adalah siswa sekolah dasar kelas 2, 3 dan 4 serta beberapa guru di sekolah tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Dari hasil penelitian ini dapat dilihat antusias murid dalam menggunakan metode ini, serta ditemukannya hal lain bahwa dalam pembelajaran pendampingan guru serta pemilihan metode dan media pembelajaran menjadi hal yang sangat penting.

Pengembangan Media Interaktif Pemograman Berpikir Komputasional

2023-03-09T03:30:18+00:00

Pemograman komputer merupakan satu teknologi yang dapat digunakan untuk membuat media dalam penyampaian materi pembelajaran, yang menjadi bagian sangat diperlukan dalam pendidikan saat ini. Dengan teknologi pemograman komputer, pembelajaran bisa menggunakan media interaktif yang lebih menarik dan menjadikan materi lebih mudah untuk dipahami oleh mahasiswa, dan juga dapat diakses kapanpun melalui internet. Fokus penelitian terletak pada pengembangan aplikasi media interaktif dengan pemograman Scratch yang berbasis blok untuk materi berpikir komputasional di tingkat perguruan tinggi agar mudah dipahami oleh mahasiswa. Aplikasi media interaktif dibuat melalui metode DDR dengan model ADDIE. Melalui observasi dan angket data diambil dalam penelitian dan dianalisis secara kuantitatif descriptif. Dari analisis kebutuhan, dan pengujian dengan mahasiswa dan ahli materi menunjukkan bahwa aplikasi media interaktif untuk pembelajaran berpikir komputasional dapat menjadi pilihan lain bagi mahasiswa dan dosen dalam mendukung materi perkuliahan di perguruan tinggi, dan dapat meningkatkan keterampilan berpikir komputasional mahasiswa dalam hal pemograman menggunakan aplikasi Scratch.

The Implementation of Google for Education in Teaching Reading Narrative Text

2023-03-02T03:43:57+00:00

Perubahan pembelajaran tatap muka ke online secara tiba-tiba memungkinkan untuk menggunakan platform digital. Google Classroom merupakan bagian dari GAFE dan salah satu LMS yang terkenal dalam proses mengajar. Google Classroom membantu guru dalam menyampaikan materi dengan mudah. Penilitian sebelumnya menunjukkan bahwa penggunaan Google Classroom memberikan keuntungan dan kerugian. Kemudian, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan dan mengetahui dampak Google Classroom dalam pembelajaran membaca teks naratif. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan di sebuah SMAN di Karangan. Peneliti melakukan observasi kelas untuk mendeskripsikan bagaimana guru menerapkan Google Classroom dalam pembelajaran membaca teks naratif. Wawancara digunakan untuk mengetahui dampak penerapan Google Classroom. Temuan menunjukkan bahwa Google Classroom memberikan dampak positif dalam pembelajaran membaca teks naratif karena gratis, mudah diakses, dan meningkatkan kualitas dan keterampilan guru.

Pengaruh Penggunaan Media Lapbook terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini 4-5 Tahun

2023-03-02T03:41:18+00:00

Penelitian ini dilatarbelakangi pada kurang berkembangnya kognitif anak Usia 4-5 tahun di KB Nagari Anduriang. Hal ini terlihat dari 24 orang terdapat 13 orang anak yang kemampuan kognitifnya belum berkembang. Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunanaan media Lapbook terhadap perkembangan kognitif anak usia 4-5 tahun di KB Nagari Anduriang. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment. Rancangan penelitian Randomized Group Only Design.Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan angket. Teknik Analisis data menggunakan analisis normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis menggunakan uji-T. Hasil perhitungan uji hipotesis didapat t hitung sebesar 4,340 dengan t tabel 2,060 dan taraf signifikannya. 0,000 dengan ?=0,05. Dikarenakan t-hitung > t-tabel dan Sig. 0,000 < 0,05 maka diperoleh ditolak. Sehingga disimpulkan terdapat pengaruh penggunakan media lapbook terhadap perkembangan kognitif anak usia 4-5 tahun di KB Nagari Anduriang.

Pengembangan Media Pembelajaran Teknologi Augmented Reality Berbasis Smartphone Android pada Materi Bangun Ruang

2023-03-11T01:36:51+00:00

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pengembangan, kevalidan serta kepraktisan media pembelajaran AR berbasis smartphone android materi bangun ruang. Terdapat lima tahap dalam proses pengembangan media pembelajaran Augmented reality berbasis smartphone android yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation. Hasil validasi dari validator ahli materi sebesar 85% (valid), sementara itu hasil validasi dari validator ahli media sebesar 80% (valid). Berlandaskan angket respon guru dan peserta didik masing-masing mendapatkan skor persentase 85,8% dan 87,5%, sehingga media pembelajaran dikatakan praktis dan layak dipakai untuk pembelajaran.

Pengaruh Media Jam Kata terhadap Keterampilan Membaca Anak di Taman Kanak-kanak

2023-03-11T01:37:53+00:00

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang berkembangnya keterampilan membaca anak yang disebabkan oleh penggunaan media, metode dan pendekatan pembelajaran kurang bervariasi sehingga tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media jam kata terhadap keterampilan membaca anak di Taman Kanak-kanak Jamilah Kecamatan Rao Kabupaten Pasaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang berbentuk quasi ekperimental dengan jenis nonequivalent control group design yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh variable bebas dari media jam kata terhadap variable terikat keterampilan membaca anak setelah digunakan. Teknik pengumpulan data digunakan tes lisan dan tes perbuatan, berupa pernyataan sebanyak 6 butir dan teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis dengan SPSS 26 for mindows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen. Selanjutnya berdasarkan uji t diketahui (2-trailed) adalah sebesar 0,022<0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa media jam kata berpengaruh terhadap keterampilan membaca anak di Taman Kanak-kanak Jamilah Kecamatan Rao Kabupaten Pasaman.

Analisis Kontribusi Indikator Pendidikan terhadap Indeks Pembangunan Manusia (IPM)

2023-03-10T03:57:37+00:00

Kabupaten Merauke merupakan salah satu kabupaten di Provinsi Papua Selatan. Kabupaten ini dibentuk berdasarkan Undang-undang nomor 12 tahun 1969 tentang Pembentukan Propinsi Otonom Irian Barat dan Kabupaten-kabupaten Otonom di Propinsi Irian Barat. Telah berdiri selama 53 tahun namun, kabupaten ini masih tergolong tertinggal dalam bidang pembangunan manusa. Hal ini terlihat dari Indeks Pembangunan Manusia (IPM) yang masih di bawah rata-rata IPM nasional. Berdasarkan data yang dirilis oleh Badan Pusat Statistik (BPS) pada tahun 2021 IPM nasional mendapatkan skor 72,29 sementara IPM Kabupaten Merauke mendapatkan skor 70,49. Dengan alasan tersebut penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan bagaimana kontribusi pendidikan di Kabupaten Merauke terhadap IPM. Penelitian ini menggunakan metodologi penenlitian studi literatur dengan tahapan penelitian, mengumpulkan referensi terkait baik sekunder mapun primer sejak tahun 2011 sampai tahun 2021, melakukan analisis terhadap berbagai referensi tersebut dan mendeskripsikan kontribusi indikator pendidikan terhadap IPM. Dengan hasil penelitian adalah kontribusi indikator pendidikan masih rendah terhadap IPM di Kabupaten Merauke, sejak tahun 2011 sampai tahun 2021.

Implementation of Role-Playing Method to Improve Eleventh Grade Students’ Speaking

2023-03-15T01:30:49+00:00

Tujuan dari penelitian ini adalah penerapan metode bermain peran untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas XI SMA Negeri 1 Indralaya Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus dan setiap siklus terdiri dari tiga kali pertemuan. Data tentang kemampuan berbicara siswa dilakukan dengan cara pengamatan pembelajaran siswa dengan menggunakan metode role playing. Pada Siklus 1 skor total adalah 1622 dengan rata-rata 67,58%. Siklus 2, skor total adalah 1875 dengan rata-rata 78,12%. Siklus 3 skor total adalah 2022 dengan rata-rata 84,25%. Dari prestasi berbicara siswa pada siklus 3 telah berhasil meneliti target yang sesuai dengan harapan guru. Artinya 85% nilai siswa diatas nilai kelulusan. Kesimpulan menunjukkan bahwa penggunaan metode role play oleh guru dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas XI SMA Negeri 1 Indralaya Selatan.

Diagnosing Students Errors in English Pronounciation by Using Elsa Speak Application

2023-03-18T01:04:43+00:00

Bahasa Inggris adalah bahasa internasional dan sangat penting bagi kehidupan manusia terutama dalam pengucapan bahasa Inggris. Pelafalan adalah bunyi yang dihasilkan dan didengar oleh pendengar dan terdiri dari dua macam yaitu vokal dan konsonan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan pengucapan mahasiswa dan untuk mengetahui jenis kesalahan apa saja yang terjadi dalam pengucapan bahasa Inggris pada mahasiswa tahun ketiga Jurusan Bahasa Inggris Universitas HKBP Nommensen Medan berdasarkan Aplikasi ELSA Speak. Desain penelitian untuk penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Data diambil dari dokumentasi dan tes pronounciation dengan menggunakan Aplikasi ELSA Speak. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Bahasa Inggris FKIP Universitas HKBP Nommensen Medan. Penulis mengambil sampel yang terdiri dari 15 siswa. Data menunjukkan bahwa siswa memperoleh skor 58,02, kategori hampir benar dan jenis kesalahan yang dominan terjadi pada huruf vokal adalah i, pada konsonan adalah k dan siswa lebih sering melakukan kesalahan berdasarkan teori dari Bonaventure yaitu Overgeneralization.

Menyusun Konstruk Kompetensi Sosial Guru Menggunakan Model Rasch dan Analisis Faktor

2023-03-25T01:45:18+00:00

Guru adalah profesi yang menentukan prestasi siswa. Prestasi siswa yang cemerlang akan membawa perubahan generasi di masyarakat. Generasi yang dimaksud adalah generasi yang lebih baik daripada generasi-generasi sebelumnya. Salah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh guru yang professional adalah kompetensi sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menyusun konstruk kompetensi sosial guru yang dapat digunakan sebagai acuan untuk membuat skala penilaian kompetensi sosial guru. Analisis data menggunakan Model Rasch, Exploratory Factor Analysis (EFA) dan Confirmatory Factor Analysis (CFA) untuk menentukan aitem fit, reliabitas, dan validitas item. Data diambil dari 187 guru sekolah menengah atas di Indonesia. Semua aitem mempunyai nilai loading factor 0.5, RSMEA 0.04, dan CFI 0.98. Koefisien reliabilitas Alpha Chronbach skala kompetensi guru tersebut dengan 13 adalah 0.83. Aspek-aspek kompetensi sosial guru terdiri dari aspek rasa hormat, komunikasi yang efektif, kolaborasi dan adaptasi, serta peduli.

Peran Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran

2023-03-24T04:49:49+00:00

Hadirnya Teknologi dalam kehidupan manusia memeberi warna baru, baik dalam kehidupan sehari-hari, pekerjaan mau pun terhadap dunia pendidikan. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis peran teknologi pendidikan dalam pembelajaran dengan menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kepustakaan. Metode studi kepustakaan di mana peneliti mengumpulkan data yang relevan dengan topik yang sedang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Perkembangan teknologi informasi yang semakin pesat di era globalisasi saat ini tidak bisa dihindari lagi pengaruhnya terhadap dunia pendidikan. Tuntutan global menuntut dunia pendidikan untuk selalu dan senantiasa menyesuaikan perkembangan teknologi terhadap usaha dalam peningkatan mutu pendidikan, terutama penyesuaian penggunaannya bagi dunia pendidikan khususnya dalam proses pembelajaran.

Pengaruh Project Based Learning terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Anak Usia 5-6 Tahun

2023-03-29T01:00:24+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model project based learning terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak usia 5-6 tahun di TK Pertiwi 14.19.05 Gunungsari pada semester genap tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pre-experimental design. Desain yang digunakan adalah One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di TK Pertiwi 14.19.05 Gunungsari dengan sampel 30 anak. Objek penelitian ini adalah kemampuan mengenal bentuk geometri melalui pendekatan project based learning. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi, sedangkan teknis analisis data dengan uji validitas, reliabilitas dan normalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan mengenal bentuk geometri anak usia 5-6 tahun meningkat setelah adanya perlakuan. Model project based learning memberikan pengaruh terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri anak usia 5-6 tahun di TK Pertiwi 14.19.05 Gunungsari.

Pengaruh Penggunaan Media Busy Book Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun

2023-03-30T02:13:21+00:00

Penggunaan media busy book dapat dipergunakan dalam proses pembelajaran, hal ini sesuai dengan tingkat perkembangan anak usia dini yang mempunyai dunia sendiri yaitu dunia bermain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media busy book terhadap kemampuan membaca permulaan pada anak usai 5-6 tahun. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-Eksperimental Design dengan desain One Group Pretes-Posttest. Populasi penelitian ini menggunakan anak usia 5-6 tahun di RA Baitul Athfal Kalirejo yang berjumlah 30 anak. Pengambilan sampel penelitian menggunakan Simple Random Sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar observasi kemampuan membaca permulaan dan dokumentasi kegiatan penggunaan media busy book Analisisi data menggunakan Paired Samples T-Test dengan signifikasi 0.05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan penggunaan media busy book memberikan pengaruh terhadap kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun di RA Baitul Athfal Kalirejo.

Penerapan Muqhata’ah dalam Meningkatkan Hafalan Qur’an pada Siswa Kelas VIII di Ma’had An-Nikmah Al-Islamiyah Phnom Penh Cambodia

2023-02-09T16:44:36+00:00

Artikel ini membahas tentang problematika sebagian penghafal al-Qur’an adalah lupanya hafalan dari ingatan karena mengejar kuantitas. Dengan demikian, untuk memperoleh hafalan yang kuat membutuhkan metode tertentu dalam menghafalnya. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif lapangan (field research) yaitu penelitian yang mengharuskan peneliti berangkat ke “lapangan? untuk mengadakan pengamatan tentang sesuatu fenomena dalam suatu pendidikan. Adapun hasil dari penelitian ini adalah media yang digunakan mudah difahami. Serta semangat para siswi dalam menghafal al-qur’an yang sangat tinggi dan juga bantuan dari teman-teman asramanya untuk menyimak hafalan siswi atau memuroja’ahkan hafalan siswi. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan metode Muqhata’ah dalam meningkatkan hafalan qur’an Siswi kelas VIII di An-Nikmah Al-Islamiyah, untuk mengetahui faktor keberhasilan dan kelemahan penerapan metode Muqhata’ah dalam pembelajaran Al-Qur’an. Faktor penghambat penerapan metode ini ialah kosentrasi siswi yang masih susah dikendalikan.

Pengaruh Konseling Kelompok di Sekolah Swasta Berbasis Keagamaan dalam Meningkatkan Displin Belajar Siswa

2022-12-23T09:46:42+00:00

Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil observasi peneliti di salah satu sekolah swasta yang berada di bawah naungan muhammadiyah Di Tanah Datar. MTS S Muhammadiyah batu batu bulat merupakan sekolah swasta berbasis keagamaan yang berada dibawah naungan muhammadiyah bukan berada di dalam dinas pendidikan. Dari fenomena yang peneliti temukan menunjukan ada nya indikator ketidak disiplinan siswa dalam belajar. tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok disekolah swasta yang berbasis keagamaan dalam meningkatkan disiplin belajar siswa. Metode penelitian yang penulis gunakan adalah metode penelitian pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. yang menjadi populasi dalam penelitian peneliti ini ialah siswa kelas VIII yang menjadi subjek peneliti berjumlah 75 orang siswa teknik pengambilan sampel yang digunakan cluster random sampling dengan mengambil 20 orang siswa sebagai sampel penelitian. Adapun teknik analisis data dilakukan dengan cara membandingkan hasil rerata pretest dan posttest kelompok ekperimen dengan memakai metode statistik uji-t. berdasarkan hasil penelitian yang digunakan maka di peroleh (10,68) > t_t(2,262) pada db = 9 taraf signifikasi 5%. Dengan demikian, maka hipotesis alternatif () diterima dan (H_o) ditolak pada taraf signifikan 5% dengan db atau df= 9. Ini berarti bahwa konseling kelompok berpengaruh signifikan dalam meningkatkan disiplin belajar siswa di sekolah swasta yang berbasis keagamaan.

Pengaruh Permainan Bisik Berantai Terhadap Kemampuan Menyimak Pada Anak Usia 5-6 Tahun

2022-12-29T16:11:36+00:00

Permainan bisik berantai dapat dipergunakan dalam proses pembelajaran, hal ini sesuai dengan tingkat perkembangan anak usia dini yang mempunyai dunia sendiri yaitu dunia bermain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan bisik berantai terhadap kemampuan menyimak pada anak usai 5-6 tahun. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-Eksperimental Design dengan desain One Group Pretes-Posttest. Populasi penelitian ini menggunakan anak usia 5-6 tahun di TK Mugi Rahayu 1 PGRI yang berjumlah 30 anak. Pengambilan sampel penelitian menggunakan Simple Random Sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar observasi kemampuan menyimak dan dokumentasi kegiatan permainan bisik berantai. Analisisi data menggunakan Paired Samples T-Test dengan signifikasi 0.05. Hasil uji Paired Samples T-Test sebesar 0.7913 atau 0.7913 <0.05 yang berarti pengaruh kemampuan menyimak antara sebelum dan sesudah diberlakukannya treatment yang berupa permainan bisik berantai.

Ketertarikan Mahasiswa BPI terhadap Organisasi Kampus Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

2023-01-03T07:29:06+00:00

Setiap kampus memiliki macam-macam organisasi. Organisasi tersebut merupakan tempat atau wadah untuk mengembangkan bakat. Ketertarikan mahasiswa terhadap organisasi itu sangat penting karena dapat membantu untuk lebih mengembangkan dan menyalurkan bakat yang dimiliki. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui apakah mahasiswa BPI tertarik atau tidak dengan organisasi-organisasi yang ada di kampus di Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara. Sampel yang diperoleh dari penelitian ini ada 3 orang mahasiswa BPI. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini melalui data primer. Dari penelitian ini diperoleh bahwa sebagian mahasiswa tertarik untuk mengikuti organisasi di kampus karena organisasi dapat membantu mengembangkan bakat dan minat, menambah wawasan, lebih disiplin serta masih banyak lagi manfaatnya. Namun ada juga mahasiswa kurang tertarik terhadap organisasi kampus dan lebih memilih organisasi diluar karena organisasi dalam kampus kurang dalam pelaksanaannya dan tidak sesuai dengan apa yang diinginkannya.

Penerapan Konsep Belajar Perspektif Al-Qur’an dalam Pembelajaran Matematika di SMPIT Nurul Fikri Bagan Sinembah Raya

2023-01-04T02:19:39+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan konsep balajar perspektif al-Qur’an dalam pembelajaran Matematika di SMPIT Nurul Fikri Bagan Sinembah Raya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Adanya penerapan konsep belajar perspektif Al-Qu’an pada proses pembelajaran dengan adanya indikator belajar seperti ra’yu, nazharo, sam’u dan bashara. Dalam pembelajaran matematika sumber belajarnya adalah Alam sedangkan Al-Quran belum menjadi sumber belajar. Hasil belajar dengan ketuntasan 85% menggambarkan tercapainya tujuan pembelajaran dalam kurikulum. Tercapainya tujuan pembelajaran hanya sebatas penguasaan materi akan tetapi belum sampai kepada terbentuknya kesadaran diri dan rasa kagum kepada Allah Ta’ala.

Upaya Membentuk Nilai-nilai Keagamaan Siswa dengan Metode Demonstrasi

2023-01-10T01:43:50+00:00

Penumbuhan nilai agama kepada siswa dibubuhkan oleh orang tua, lembaga pendidikan, dan pemerintah. Penelitian ini untuk menguraikan peningkatan penumbuhan nilai agama pada siswa An-Nikmah Al-Islamiyah Phnom Penh, Cambodia. Temuan penelitian ini menunjukkan adanya penumbuhan nilai agama pada siswa An-Nikmah Al-Islamiyah Phnom Penh, Cambodia saat dilakukan dengan metode demonstrasi. Dalam hal ini menunjukkan bahwa adanya penumbuhan nilai agama dengan cara mendemonstrasikan materi tentang gerakan ibadah berwudhu, hafal do'a, dan genal prilaku baik/sopan. Dengan demikian, Metode Demonstrasi dapat diapliksikan untuk menumbuhkan nilai agama di Sekolah An-Nikmah Al-Islamiyah Phnom Penh, Cambodia.

Strategi Guru Kelas dalam Membentuk Akhlakul Karimah Peserta Didik Kelas IV di Sekolah Dasar 111/I Muara Bulian

2023-01-21T02:51:27+00:00

Kurangnya pendidikan karakter peserta didik menyebabkan buruknya akhlakul karimah sehingga Penelitian ini membahas tentang strategi guru kelas dalam meningkatkan akhlakul karimah pada peserta didik kelas IV SD Negeri 111/I Muara bulian. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, sedangkan untuk pengumpulan data yang digunakan yaitu, observasi, wawancara, dan dokumetasi. Bentuk pelaksanaan pembelajaran di SD Negeri 111/I muara bulian yaitu dengan cara bimbingan dan binaan, memberikan contoh tauladan, melalui pembiiasaan dan latihan, kemudian memberikan Motivasi dan hukuman, Sehingga dengan Strategi tersebut diharapkan perubahan akhlakul karimah yang lebih baik terhadap peserta didik.

Analisis Karakteristik Program Pengayaan dan Akselerasi untuk Peserta Didik Berbakat dan Bertalenta pada Mata Pelajaran Matematika

2023-01-10T01:49:35+00:00

Untuk meningkatkan kualitas pendidikan khususnya pada mata pelajaran matematika, lembaga pendidikan telah berfokus pada pendidikan dan pengembangan anak-anak berbakat dan bertalenta. Banyak kolaborasi di bidang pendidikan untuk membuat strategi pendidikan bagi peserta didik berbakat. Namun, program dan kurikulum yang diberikan belum sesuai untuk anak berbakat intelektual di bidang matematika. Oleh karena itu, artikel ini bertujuan untuk menyelidiki dan mengevaluasi program dan kurikulum matematika yang dapat diterapkan di Indonesia berdasarkan berbagai pendekatan diferensiasi pada peserta didik dan model-model kurikulum matematika untuk anak berbakat. Metode penelitian yang digunakan adalah literature review dengan mengumpulkan referensi terkait anak berbakat di bidang matematika melalui telaah dokumen artikel, kurikulum, dan buku teks matematika. Hasil temuan memberikan deskripsi mengenai program akselerasi dan pengayaan yaitu Projek M³ (Mentoring Mathematical Minds), Curriculum Differentiation Approach, dan Model Autonomous Learner Betts. Program-program yang ditawarkan merupakan program untuk meningkatkan prestasi, keterampilan berpikir kreatif, keterampilan berpikir tingkat tinggi, keterampilan berpikir kritis para peserta didik berbakat.Untuk meningkatkan kualitas pendidikan khususnya pada mata pelajaran matematika, lembaga pendidikan telah berfokus pada pendidikan dan pengembangan anak-anak berbakat dan bertalenta. Banyak kolaborasi di bidang pendidikan untuk membuat strategi pendidikan bagi peserta didik berbakat. Namun, program dan kurikulum yang diberikan belum sesuai untuk anak berbakat intelektual di bidang matematika. Oleh karena itu, artikel ini bertujuan untuk menyelidiki dan mengevaluasi program dan kurikulum matematika yang dapat diterapkan di Indonesia berdasarkan berbagai pendekatan diferensiasi pada peserta didik dan model-model kurikulum matematika untuk anak berbakat. Metode penelitian yang digunakan adalah literature review dengan mengumpulkan referensi terkait anak berbakat di bidang matematika melalui telaah dokumen artikel, kurikulum, dan buku teks matematika. Hasil temuan memberikan deskripsi mengenai program akselerasi dan pengayaan yaitu Projek M³ (Mentoring Mathematical Minds), Curriculum Differentiation Approach, dan Model Autonomous Learner Betts. Program-program yang ditawarkan merupakan program untuk meningkatkan prestasi, keterampilan berpikir kreatif, keterampilan berpikir tingkat tinggi, keterampilan berpikir kritis para peserta didik berbakat.

Pengaruh Peningkatan Keaktifan Siswa terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa SD dalam Pembelajaran dengan Media Audiovisual

2023-02-09T16:34:22+00:00

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh peningkatan keaktifan siswa terhadap peningkatan hasil belajar IPA siswa SD N Sampangan 01 Semarang. Jenis penelian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Adapun teknik analisis data menggunakan teknik analisis regresi dengan harapan dapat menggambarkan pengaruh peningkatan keaktifan siswa terhadap peningkatan hasil belajar ipa siswa sd dalam pembelajaran dengan media audiovisual. Berdasarkan uji SPSS 26, dapat disimpulkan ada pengaruh variabel peningkatan keaktifan siswa terhadap variabel peningkatan hasil belajar IPA siswa SD dalam pembelajaran dengan media audiovisual dengan nilai signifikan 0,001<0,05; pengaruh variabel peningkatan keaktifan siswa terhadap variabel hasil belajar adalah sebesar 24,3%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel yang lain; dan besar pengaruh variabel peningkatan keaktifan siswa terhadap hasil belajar IPA siswa SD dalam pembelajaran dengan media audiovisual dapat dirumukan dalam bersamaan Y=-0,107+1,06 X.

Perwujudan Entitas dan Identitas Bangsa Indonesia dalam Pembelajaran Abad 21 malalui Penerapan Profil Pelajar Pancasila

2023-01-22T16:51:41+00:00

Penelitian ini membahas tentang Perwujudan Entitas dan identitas bangsa indonesia dalam pembelajaran abad 21 malalui penerapan profil pelajar pancasila, penelitian dilakukan di kelas IV SD Negeri 15 Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, sedangkan untuk pengumpulan data yang digunakan yaitu, Observasi, Wawancara, dan Dokumetasi. penelitian ini menunjukkan bahwa Entitas dan identitas bangsa indonesia dalam pembelajaran abad 21 yaitu Profil Pelajar Pancasila yang merupakan rumusan dari cita-cita pendidikan nasional yaitu berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis, kreatif, bergotong royong dan berkebhinnekaan global.

Meta-Analisis Validitas Booklet pada Materi Fungi untuk Peserta Didik Kelas X MA

2023-01-20T09:07:26+00:00

Inovasi dalam media pembelajaran pada kegiatan pembelajaran salah satunya adalah booklet. Media booklet berisi informasi dengan pembahasan topik tertentu didalamnya. Dalam proses pembelajaran ada beberapa materi yang sulit dipahami oleh peserta didik sehingga adanya media booklet dapat memudahkan peserta didik dalam memahami materi pembelajaran. Media booklet ini dapat digunakan peserta didik secara mandiri serta penerapannya diharapkan dapat membantu dalam memahami materi pembelajaran yaitu fungi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keabsahan booklet pada materi fungi sebagai tambahan media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode meta- analisis. Pengumpulan data dilakukan dengan mengkaji dan menganalisis jurnal- jurnal yang berhubungan dengan booklet. Sampel yang digunakan adalah 15 jurnal yang berkaitan dengan pengembangan booklet. Hasil meta-analisis penelitian adalah untuk media pembelajaran berupa booklet didapatkan sebesar 88,01% dengan kategori sangat valid. Dengan itu, dari hasil meta-analisis penelitian ini diharapkan validitas Booklet pada Materi Fungi untuk Peserta Didik Kelas X MA diperoleh kriteria sangat valid.

Analisis Interaksi Sosial Anak Dalam Kegiatan Marketing Day Pendidikan Anak Usia Dini Salimah di Palembang

2023-01-22T16:37:52+00:00

Penelitian ini bertujuan supaya menganalisa permasalah yang sedang dialami oleh anak. Melalui kegiatan simulasi jual beli atau marketing day anak dapat lebih banyak berinteraksi bersama teman sebayanya, gurunya serta lingkungannya. Populasi berjumlah 36 orang dan sampel anak usia 5-6 tahun di kelas B1 berjumlah 16 orang. Peneliti menggunakan metode Kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis menggunakan data reduction, data display, dan conclusing drawing/ verification. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa data yang didapatkan dari lapangan yaitu kendala-kendala yang dihadapi saat kegiatan marketing day yang berkaitan dengan interaksi sosial anak seperti orang tua tidak memiliki waktu yang cukup untuk mendampingi anak saat kegiatan marketing day, konsentrasi dan pemahaman anak dan anak mudah merasa malu dan tidak percaya diri.

Upaya Meningkatkan Karakter Jujur melalui Kegiatan Kantin Kejujuran pada Anak Kelompok B

2023-01-22T16:41:36+00:00

Tujuan Penelitian ini untuk menganalisiskan peningkatannya karakter jujur dengan kantin kejujuran anak. metode penelitian ini yaitu penelitian Tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini yaitu anak kelompok B. Data diperoleh menggunakan wawancara, observasi/ lembar pengamatan dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis data kuantitatif berupa nilai tes. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatannya ini bisa dilihatkan pada kondisi awal perkembangannya karakter jujur anak kelompok B3 saat ada dikriteria belum berkembang diiklus 1 ketika presentasenya 47% meningkatlah jadi berkembang dengan baik melalui dipergunakannya tindakannya memakai Pada siklus II aktivitas kantin kejujuran bersama anak dimintakan mata uangnya diurutkan dimulai nominalnya kecil sampai besar dimana persentase 80%. Aktivitas ini dibuatkan begitu menarik dan membahagiakan sehingga mendukungkan kriteria perkembangan dengan baik. Dimana adanya kantin kejujuran, jadi tumbuh kembang karakter jujur anak meningkat. Sehingga disimpulkan bahwa kegiatan kantin kejujuran yang dilakukan bersama siswa kelompok B TK IT Fathurrahman berhasil meningkatkan kejujuran anak.

Maksimalisasi Evaluasi Pendidikan Bimbingan Konseling

2023-02-03T16:34:24+00:00

Penilaian menjadi bagian yang sangat penting dalam kegiatan belajar mengajar. Praktis, sikap dan tindakan juga tidak mungkin diambil. Evaluasi berusaha untuk mengetahui tercapai atau tidaknya tujuan pendidikan, sehingga evaluasi memiliki peran yang tidak kecil dalam studi Islam jika dilaksanakan dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengelaborasi landasan teori dan pelaksanaan evaluasi program bimbingan dan konseling di sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kepustakaan. Metode pengumpulan data yang digunakan yakni metode dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi. Untuk menjaga ketepatan pengkajian dan mencegah kesalahan informasi dalam analisis data maka dilakukan pengecekan antar pustaka dan membaca ulang pustaka. Tujuan penelitian ini adalah untuk menyusun landasan teori dan pelaksanaan program bimbingan dan konseling. Hasil penelitian ini adalah terelaborasinya landasan teori dan pelaksanaan program bimbingan dan konseling secara utuh meliputi: 1) pengertian evaluasi program, 2) komponen program bimbingan dan konseling, 3) pengertian evaluasi program bimbingan dan konseling.

Meningkatkan Kemampuan Berhitung Melalui Permainan Pegang Aku (Gangku)

2023-01-22T16:45:54+00:00

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan permainan pegang aku dapat meningkatkan kemampuan berhitung anak kelompok B di TK Tahfidz Insan Madani Sriwijaya Palembang. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik Pengumpulan data penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa permainan pegang aku (GANGKU) yang suportif dan membimbing anak untuk bermain dan belajar dengan cara yang dapat dipahami dan diketahui oleh anak untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak agar berhasil. Disini anak dapat bertanya dan menjawab penjelasan yang diberikan, mengenal lambang bilangan, menyebutkan lambang bilangan 1-20 dan mengaitkan lambang bilangan dengan bilangan benda. Peningkatan tersebut terlihat pada kemampuan berhitung anak kelompok B tidak berkembang dengan baik pada kriteria siklus 1 dengan persentase 40% melalui bantuan permainan pegang aku (GANGKU), kemampuan berhitung anak meningkat 80% pada Siklus II, dimana permainan memegang menjadi lebih menarik dan menyenangkan sehingga mendukung kriteria kemampuan berhitung sangat baik.

Implementasi Nilai Karakter dan Budaya di Lingkungan Ma’had An-Nikmah Al-Islamiyah Phnom Penh

2023-02-02T08:39:05+00:00

Pendidikan karakter lebih ditekankan pada pendidikan dasar karena jika karakter tidak terbentuk sejak dini maka akan susah untuk merubah karakter seseorang. Implementasi pendidikan karakter dengan tepat dapat membangun masyarakat yang unggul termasuk siswa.Siswa yang unggul tidak hanya ditumbuhkan kecerdasan menalar saja, tetapi juga harus ditumbuhkan kecerdasan segi moral.Keberhasilan pendidikan karakter di sekolah dipengaruhi oleh budaya sekolah yang positif. Budaya sekolah merupakan salah satu faktor yang berpengaruh terhadap perkembangan siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pendekatan kualitatif dengan desain multiple case study. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan karakter melalui budaya sekolah difokuskan pada karakter agama, disiplin, dan kemandirian. Setiap karakter diperoleh melalui kegiatan rutin yang telah dilaksanakan oleh warga sekolah.

Meta-Analisis Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Prezi

2023-02-21T15:52:53+00:00

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) di era globalisasi memberikan pengaruh yang besar di bidang pendidikan. Hal ini dibuktikan dengan munculnya inovasi baru berupa media pembelajaran dengan memanfaatkan IPTEK. Salah satu media pembelajaran terintegrasi teknologi yang dapat digunakan dalam memudahkan proses pembelajaran adalah prezi. Prezi merupakan sebuah perangkat lunak untuk presentasi dan juga sebagai alat untuk mengeksplorasi berbagai ide di atas kanvas virtual. Prezi dapat menampilkan media visual, audio, dan animasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengembangan media pembelajaran berbasis prezi. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah meta-analisis yaitu dengan mengumpulkan artikel sejenis dari berbagai jurnal nasional melalui internet. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 10 artikel terkait pengembangan media pembelajran berbasis prezi. Hasil penelitian diperoleh rata-rata tingkat validitas yaitu 89,41 dengan kategori valid dan rata-rata tingkat praktikalitas yaitu 86,28 dengan kategori praktis. Berdasarkan hasil analisis, pengembangan media pembelajaran berbasis prezi memenuhi kriteria valid dan praktis sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran.

Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Quran Secara Tartil Sesuai Dengan Ilmu Tajwid

2023-02-02T08:36:37+00:00

Tujuan dari kegiatan ini yaitu Meningkatkan wawasan dan pemahaman peserta didik mengenai berbagai ilmu membaca Al-Quran secara tartil dan sesuai ilmu tajwid serta Melatih kerjasama dengan masyarakat sekitar dan kreativitas peserta didik melalui kegiatan yang sudah dirancang untuk melaksanakan Kuliah Kerja Nyata Internasional (KKNI) di phum 5, Svay Khleang, Krochh Chmar, Thbong Khmum, Cambodia. Metode penelitian ini adalah kualitatif lapangan (field research). Berdasarkan keadaan yang ada, Hasil yang telah dicapai dalam menjalankan program KKN Internasional di di Desa 4, Sangkat Chrang Chamreh 1, Khan Russey Kae, Phnom Penh adalah sebagai berikut: Mahasiswa dapat mengerti bagaimana cara bekerja sama dan besosialisasi dengan baik, Mahasiswa mendapat ilmu yang belum pernah ia dapatkan saat didalam kelas baik secara teori maupun praktik. Para Siswa mulai lebih memahami bahwa pentingnya memahami dan membaca AlQuran secara tartil sesuai ilmu tajwid, Menumbuhkan rasa peduli dan kebersamaan kepada sesama, dan Menumbuhkan minat dan semangat belajar bagi para siswa.

Upaya Meningkatkan Minat Menabung pada Anak Sekolah Bersepadu Musa-Asiah Menggunakan Pengajaran Bahasa Arab

2023-02-02T08:35:48+00:00

Tujuan dari penelian ini yaitu untuk memaparkan upaya yang dapat dilakukan dalam meningkatkan minat menabung pada anak. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif lapangan (field research). Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, peneliti menyimpulkan bahwa upaya meningkatkan ninat menabung pada anak sekolah Bersepadu Musa-Asiah (SEPAMA) menggunakan media pengajaran bahasa Arab sudah dilaksanakan dengan cukup baik. Secara rinci yaitu faktor yang mendukung kegiatan sosialisasi dapat berjalan lancar yaitu fasilitas dan antusiasme dari siswa kelas 7 dan 8 sekolah selama kegiatan berlangsung. Materi yang disampaikan dapat diterima dan dimengerti dengan baik. Ada beberapa siswa yang sudah antusias memahami materi yang disampaikan dengan lancar. Tepat masih perlu adanya motivasi berkelanjutkan untuk membuat siswa konsisten dalam menabung dan belajar berbahasa arab.

Faktor yang Mempengaruhi Minimnya Baca dan Tulis Al-Qur’an pada Anak-anak di Tadika Al-Hidayah

2023-02-09T16:41:56+00:00

Tujuan dari penulisan ini adalah untuk menasihati kita tentang faktor-faktor apa yang mungkin berkontribusi terhadap kurangnya minat anak dalam membaca dan menulis. Jenis penelitian ini adalah kualitatif lapangan (field research) yaitu penelitian yang mengharuskan peneliti berangkat ke “lapangan” untuk mengadakan pengamatan tentang sesuatu fenomena dalam suatu pendidikan. Hasil yang diperoleh dari pelaksanaan proyek KKN Internasional di Sekolah Tadika Desa Klong Wad Dengan demikian, mahasiswa mampu memahami kolaborasi dan sosialisasi dengan sangat baik, mahasiswa mendapatkan pengetahuan yang tidak akan pernah mereka dapatkan di kelas baik teori maupun praktek. Siswa mulai lebih memahami tentang pentingnya memahami dan membaca Al-Qur'an. Meningkatkan perasaan kepedulian dan hubungan dengan orang lain serta meningkatkan minat dan semangat belajar bagi siswa.

Analisis Kebutuhan LKPD Berbasis Pendekatan Inkuiri terhadap Pengetahuan Peserta Didik

2023-02-13T14:38:47+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengetahui kebutuhan LKPD berbasis pendekatan inkuiri terhadap pengetahuan peserta didik pada materi Animalia. Metode yang digunakan yaitu penelitian deskriptif menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Sampel pada penelitian ini yaitu satu orang guru biologi yang mengajar kelas X dan 33 orang peserta didik di SMAN 1 VII Koto Sungai Sarik. Hasil penelitian yaitu (1) Pada materi Animalia, guru sudah menggunakan LKPD tetapi belum maksimal, (2) Materi Animalia sebagai materi yang memiliki materi yang kompleks untuk dipelajari lebih lanjut, (3) Peserta didik memiliki pengetahuan terhadap materi Animalia, dan (4) Pengetahuan peserta didik dalam mempelajari materi Animalia semakin bertambah sesuai dengan kemampuan peserta didik. Kesimpulan penelitian ini yaitu LKPD berbasis pendekatan inkuiri pada materi Animalia dibutuhkan untuk memaksimalkan proses pembelajaran serta dapat mengasah keterampilan ilmiah peserta didik.

Analisis Kebijakan Perubahan Stain/IAIN Menjadi UIN

2023-01-04T02:24:58+00:00

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui analisis kebijakan perubahan STAIN/IAIN menjadi UIN. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka (library research). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada beberapa hal yang melatarbelakangi perlunya konversi IAIN menjadi UIN yaitu perubahan pada jenis pendidikan Madrasah Aliyah. Dulunya Madrasah adalah sekolah agama, kini madrasah sudah menjadi bagian dari sekolah umum atau sekolah yang berciri khas Islam, Adanya dikotomi ilmu-ilmu agama dan ilmu-ilmu umum. Perubahan IAIN menjadi UIN merupakan peluang bagi para lulusan untuk memasuki lapangan kerja yang lebih luas. Perubahan IAIN menjadi UIN adalah dalam rangka memberikan peluang bagi lulusan IAIN untk melakukan mobilitas vertical, dan perubahan IAIN menjadi UIN juga merupakan tuntutan akan penyelenggaraan pendidikan yang professional, berkualitas tinggi dan menawarkan banyak pilihan.

Pengembangan Materi Ajar Konsep Penciptaan Alam Berbasis Islam dalam Pembelajaran IPA di SD IT Hangtuah Bagan Batu Kabupaten Rokan Hilir Provinsi Riau-Idonesia

2023-01-08T07:21:10+00:00

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan materi ajar konsep penciptaan alam berbasis islam pada pembelajaran IPA dalam bentuk komik sebagai kretifitas imajinatif siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah kombinasi antara penelitian lapangan dan studi pustaka jenis deskriptif kualitatif. Respon siswa uji coba satu-satu diperoleh nilai rata-rata sebesar 4.29 pada kategori sangat praktis dengan tingkat keterbacaan 4.4 (88%) juga pada kategori tinggi. Sementara pada uji coba kelompok kecil diperoleh nilai rata-rata respon siswa sebesar 4.29 (sangat praktis), dengan tingkat keterbacaan 4.7 (94%) juga berada pada kategori tinggi. Pada saat uji lapangan juga diperoleh respon siswa sebesar 4.30 dengan kategori tinggi. Dengan demikian dapat dinayatakan bahwa bahan ajar IPA tema Penciptaan Alam berbentuk komik berada pada kategori sangat praktis dengan tingkat keterbacaan yang tinggi. Hal ini menunjukan bahwa produk dapat terlaksana dengan baik dan proses pembelajaraan berjalan dalam situasi normal. Secara keseluruhan dapat dinyatakan bahwa bahan ajar IPA tema Penciptaan Alam dalam bentuk komik mudah dipahami, menarik dan dapat meningkatkan kreativitas imajinasi siswa.

Xenoglosofilia pada Akun Instagram Indonesian Event; Potret Terkini Retorika Tulisan Indonesia dan Implikasinya terhadap Pendidikan Bahasa Indonesia

2023-01-08T07:48:11+00:00

Tujuan penelitian ini adalah mendapatkan data xenoglosofilia di poster digital pada akun intagram indonesian.even serta mengkaji imbas xenoglosofilia terhadap pendidikan bahasa Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Sumber data pada penelitian ini adalah akun intagram Indonesian Event. Sedangkan objek kajian pada penelitian ini adalah bentuk xenoglosofilia pada feed instagram Indoesian Event, selama satu tahun terakhir (2022). Pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi. Penelitian ini menemukan bahwa penggunaan diksi Bahasa Inggris pada poster digital yang diunggah pada feed instagram indonesian.even 2022 mencapai angka 20,55%, sedangkan diksi yang berasal dari bahasa daerah hanya sebesar 0,02%. Hal ini menunjukkan bahwa style retorika tulisan pada poster digital yang dimuat pada akun instagram indonesian.event diwarnai secara dominan oleh Bahasa Inggris. Oleh karena itu, praktisi pendidikan perlu lebih selektif dalam menempatkan penggunaan diksi asing. Di samping itu, Potret xenogosofilia di Indonesia perlu mendapatkan perhatian khusus bagi pemegang kebijakan agar bisa menyusun gebrakan baru dalam rangka memelihara keutuhan Bahasa Indonesia sebagai legasi untuk penerus bangsa. Pengetahuan tentang keterancaman perkembangan Bahasa Indonesia yang selama ini hanya terdapat pada perkuliahan kedwibahasaan, sejatinya perlu disebarluaskan guna menumbuhkan kesadaran masyarakat bahasa tentang pentingnya menjaga marwah bahasa nasional.

Penerapan Kode Etik Konseling Guru BK Latar Belakang Non Pendidikan BK dalam Melaksanakan Layanan BK di Sekolah

2023-01-08T08:22:58+00:00

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana gambaran penerapan kode etik konseling bagi guru BK yang berlatar belakang pendidikan non BK. Metode penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Subjek penelitian ini adalah guru BK yang berlatar belakang pendidikan non BK (sarjana psikologi dan seni budaya) yang berjumlah dua orang. Analisis data dilalukan dengan mereduksi data yang diperoleh di lapangan, lalu memaparkan data, dideskripsikan dan menyimpulkan data yang diperoleh. Data yang diperoleh di uji keabsahannya melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menjelaskan bahwa Guru BK berlatar belakang pendidikan non BK mengetahui adanya kode etik konseling namun masih awam dalam memahami kode etik konseling, tidak mengetahui bagaimana cara mengembangkan dan menguasai pemahaman terhadap BK.

The Role of Boarding Schools in Student Moral Development

2023-01-09T23:30:15+00:00

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana akhlak pada santri. Faktor pendukung dan penghambat dalam pembinaan akhlak santri. Fokus penelitian ini yaitu peran Pembina asrama dalam membina serta meningkatkan akhlak santri. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, Penelitian ini menggunakan tekhnik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dokumentasi dan angket. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam meningkatkan kedisiplinan para santri yang berasal dari latar belakang dan karakter yang berbeda-beda tentunya tidak akan mudah bagi seorang Pembina asrama dalam mengajak dan mengarahkan. Namun dalam proses meningkatkan kedisiplinan para santri, Pembina asrama harus memiliki beberapa metode yang dapat digunakan untuk diterapkan kepada santri. Dengan adanya beberapa metode yang digunakan tersebut maka akan terwujudlah sebuah kedisiplinan yang sesuai seperti yang diharapkan. Karena Pembina asrama mempunyai tugas dan tanggung jawab dalam membimbing dan mengarahkan santri agar tetap disiplin dalam beribadah terutama dalam sholat berjamaah dimasjid.

Pengaruh Pembelajaran Berbasis Budaya Lokal dan Nilai Kebhinnekaan terhadap Hasil Belajar PKn Siswa

2023-02-02T06:17:40+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang diajar dengan pendekatan pembelajaran berbasis budaya lokal sumatra utara dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang diajar dengan pendekatan pembelajaran konvensional; hasil belajar siswa yang memiliki nilai kebhinnekaan tinggi dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang memiliki nilai kebhinekaan rendah; dan interaksi antara pendekatan pembelajaran dan nilai kebhinekaan terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran PKN. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 106163 Percut Sei Tuan. Populasi penelitian yaitu siswa kelas V yang terdiri dari dua kelas dengan jumlah siswa sebanyak 50 siswa. Instrumen dalam penelitian ini berupa tes hasil belajar PKN dan angket tentang nilai-niai kebhinekaan. Metode yang digunakan yaitu quasi eksperimen dengan desain faktorial 2x2. Teknik analisis data menggunakan ANAVA pada taraf sig. ?=0,05. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bajwa data ini menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran dan nilai kebhinekaan berpengaruh terhadap hasil belajar PKN siswa.

Urgensi Nilai Pancasila pada Anak Usia Dini

2023-02-02T14:00:37+00:00

Penelitian ini bertujuan agar ketika anak-anak memasuki usia remaja, mereka akan terbiasa dengan perbuatan dan tingkah laku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Anak sangat membutuhkan bimbingan dari orangtua dalam membumikan nilai-nilai Pancasila yang dapat di implementasikan melalui metode permainan serta metode lain yang menyenangkan bagi anak. Penelitian ini menggunakan metode Library Research dengan Pendekatan analitis dan tafsiran yang bersifat teoritis dan hasil penelitian ini menemukan bahwa nilai pancasila dapat ditanamkan pada anak sejak usia dini melalui metode permainan yang menyenangkan dan karyawisata. Berupa Kepercayaan dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, sikap sopan santun dan berperikemanusiaan, rasa cinta terhadap bangsa dan tanah air, menumbuhkan jiwa demokratis dan rasa keadilan, kejujuran, kebenaran dan menolong orang lain. Penelitian ini berupaya agar tumbuh generasi yang sehat, berilmu, cakap, kreatif dan menjadi warga negara yang demokratis dan berkarakter.

Konsep Strength Based Approach untuk Meningkatkan Pembelajaran Anak Usia Dini

2023-02-07T03:32:09+00:00

Studi kepustakaan ini menganalisa bagaimana konsep Strength Based Approach dapat diterapkan dalam pembelajaran anak usia dini. Pendekatan ini menekankan kembali kepada prinsip-prinsip dasar pendidikan yang menekankan aspek positif dari upaya dan prestasi siswa, serta kekuatan manusia. Semua anak memiliki kekuatan dan kemampuan, anak-anak tumbuh dan berkembang dari kekuatan mereka, dan saat anak-anak dan orang-orang di sekitar mereka (termasuk pendidik) menghargai dan memahami kekuatan dan kemampuannya, anak-anak akan lebih mampu belajar dan berkembang.

A Discourse Analysis of Teacher's Speech in Teaching Activities at SMP Negeri 5 Pematangsiantar

2023-02-10T15:49:55+00:00

Peneliti melakukan penelitian ini melalui metode kualitatif dengan seorang guru bahasa Inggris di SMP Negeri 5 Pematangsiantar yang menjadi topik penelitian dan bertujuan untuk menganalisis (1) tuturan bahasa Inggris guru dalam kegiatan pengajaran (2) penyusunan kosa kata yang diterapkan. Data ditemukan dari observasi di kelas VIII dan wawancara guru. Hasil temuan adalah banyak masalah yang terkandung dalam pidato bahasa Inggris guru dalam kegiatan mengajar di SMP Negeri 5 Pematangsiantar antara lain; (1) penggunaan pidato bahasa Inggris guru sesuai dengan rencana pelajaran. Yang meliputi kegiatan pembukaan, kegiatan inti, kegiatan penutup; (2) guru menggunakan tuturan bahasa Inggris kemudian bahasa Indonesia karena bahasa Inggris siswa adalah (3) kosa kata yang biasa digunakan oleh guru yang membantu menghidupkan suasana dan menciptakan suasana santai dalam pembelajaran, sehingga tuturan bahasa Inggris guru akan lebih mudah untuk dipahami oleh siswa.

Upaya Guru Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Kelas 2 di SD Swasta GKPS II Pematang Siantar terhadap Proses Pembelajaran Daring dengan Metode Media-Video

2023-02-10T16:21:06+00:00

Media video merupakan salah satu perkembangan teknologi yang mampu membantu proses belajar mengajar baik dalam ruangan kelas maupun secara daring. Pandemi covid-19 sebelumnya memberi pengaruh besar terhadap perubahan proses pembelajaran. Dengan adanya media video harapannya pembelajaran pada masa pandemi saatitu mampu menjadi jembatan guna menyonggsong proses pembelajaran tetap berjalan. SD Swasta GKPS II merupan satu dari sekian banyak nya sekolah baik tingkat dasar, menengah maupun perguruan tinggi yang menerapkan pembelajaran secara daring di masa pandemi. Dimana media video mampu ditonton berkali-kali oleh peserta didik dan dipelajari secara berulang. Pada masa pandemi inilah peran orang tua dan guru menjadi sangat diutamakan terlebih dalam hal meningkatkan kedisiplinan siswa dari segala aspek, baik dalam mengerjakan tugas, kehadiran dan lainnya. Dengan adanya media video, harapannya bukan hanya pembelajaran online saja yang terbantu, melainkan dalam pembelajaran offline tentunya. Media video saat ini menjadi salah satu media pembelajaran yang efektif untuk digunakan dan menarik perhatian belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan upaya guru untuk meningkatkan kedisiplinan siswa selama pembelajaran daring.

Teaching Techniques Used to Enhance the Students’ Hortatory Writing Ability at English Department of FKIP Universitas HKBP Nommensen

2023-02-10T16:25:37+00:00

Tujuan dari penelitian eksperimen ini adalah untuk mengetahui apakah prestasi siswa dalam menulis hortatory exp osition lebih tinggi jika mereka diajar dengan menggunakan teknik pengajaran Collaborative Writing dari pada teknik pengajaran Clustering. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa jurusan Bahasa Inggris semester lima tahun pelajaran 2021/2022. Subyek penelitian ini adalah 80 siswa yang terbagi dalam 2 kelas yaitu A dan B. Masing-masing kelas terdiri dari 40 siswa. Kelompok eksperimen 1 diberi perlakuan dengan menggunakan teknik pengajaran menulis kolaboratif dan kelompok eksperimen II diberi perlakuan dengan menggunakan teknik pengajaran clustering. Prestasi siswa dalam menulis hortatory exposition diukur dengan menggunakan tes menulis. Dalam mengevaluasi produk siswa, skor analitik oleh Jacob et al dalam Weigel (2002) akan digunakan untuk menilai produk tulisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi siswa dalam menulis hortatory exposition yang diajar dengan menggunakan teknik pengajaran kolaboratif lebih tinggi daripada yang diajar dengan menggunakan teknik pengajaran clustering, dengan Fobs= 9,35>Ftab=3,97.

Analisis Budaya Literasi dalam Mengembangkan Minat Membaca di Sekolah Dasar Negeri 154500 Aek Tolang

2023-02-12T02:24:04+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan budaya baca tulis di SDN 154500 Aek Tolang Pandan Kab.Tapanuli Tengah. Latar belakang penelitian ini adalah peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan nomor 23 tahun 2015 tentang penanaman budi pekerti serta pelaksanaan budaya literasi selama 15 menit sebelum memulai proses belajar mengajar, dimana penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dan menggunakan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi terhadap guru dan siswa. Selain itu tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kreativitas siswa dalam perspektif membaca apakah ada peningkatan.

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Script dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V di SD Negeri 056915 Perumnas Batu 6 dalam Keterampilan Menyimak

2023-02-12T02:47:08+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan model pembelajaran cooperative script terhadap pembelajaran bahasa Indonesia kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan desain kelompok kontrol pre-test dan post-test untuk membandingkan kemampuan bahasa siswa yang diajar dengan menggunakan model naskah kooperatif dan mereka yang diajar menggunakan metode tradisional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran cooperative script berpengaruh positif terhadap kemampuan berbahasa siswa yang dibuktikan dengan nilai post-test yang lebih tinggi. Temuan menunjukkan bahwa model cooperative script dapat menjadi pendekatan yang efektif untuk pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar.

Pengaruh Model CIRC Berbasis Karakter Terhadap Kemampuan Interaksi Sosial Di Sekolah Dasar 002 Kampar

2023-02-12T05:21:28+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh model pembelajaran CIRC (Cooperative, Integrated, Reading and Composition) terhadap kemampuan interaksi sosial komunikasi siswa kelas V SD 002 Kampa. Penelitian eksperimen ini menggunakan model Postest Only Control Design, dengan populasi 60siswa dan sampel berjumlah 30 siswa. Satu kelas eksperimen berjumlah 30 siswa yang mendapat perlakuan dengan model pembelajaran CIRC (Cooperative, Integrated, Reading and Composition) dan satu kelas kontrol berjumlah 30 siswa yang mendapat perlakuan dengan pembelajaran konvensional.Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes.Data dianalisis dengan menggunakan independent sample t-test. Berdasarkan hasil analisis bahwa ada pengaruh model pembelajaran CIRC (Cooperative, Integrated, Reading and Composition) terhadap kemampuan interaksi social siswa kelas V SD 002 Kampar.

Metode Pendidikan Islam Perspektif Hadits

2023-02-15T16:11:53+00:00

Metode merupakan salah satu komponen yang sangat penting dalam pencapaian tujuan pendidikan Islam dan sebagai sarana yang menjembatani suatu proses pembelajaran, pemilihan metode yang tepat akan mempengaruhi keberhasilan guru dalam mengajar, rasulullah saw adalah sosok figur teladan dan guru yang baik yang telah memperaktekkan metode dalam mengajarkan ajaran tauhid kepada pada karib kerabat dan umat pada masanya, selain itu rasulullah juga menggunakan metode dalam menyampaikan dakwah kepada umat sejak turunnya wahyu pertama dan sejak turunnya perintah untuk berdakwah. Semua perkataan, perbuatan dan ketetapan yang bersumberkan dari Nabi Muhammad Saw sehingga dapat dijadikan dalil untuk menentukan suatu hukum syara disebut dengan hadits, hadits merupakan sumber rujukan umat Islam setelah Al-Qur’an, pada tulisan ini, penulis akan menjelaskan macam-macam metode pendidikan Islam perspektif hadits nabi, adapun metode penelitian yang digunakan dalam peneltian ini adalah penelitian kepustakaan (library research), yaitu dengan mengumpulkan buku-buku yang berhubungan dengan tulisan ini kemudian mengkaji, mempelajari, dan mencatat literatur yang ada kaitannya dengan fokus kajian. Adapun metode pendidikan Islam dalam pembahasan ini adalah metode Ceramah, , dialog atau Hiwar atau Tanya jawab, Metode demonstrasi, metode Pengulangan dan Pemberian Ganjaran & Hukuman.

Learning Strategies Applied in Online Class in SMAN 1 Prabumulih

2023-02-20T17:36:20+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran yang disukai pada pembelajaran online kelas XII IPA 3 di SMA Negeri 1 Prabumulih. Penelitian menggunakan metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA 3 SMA Negeri 1 Prabumulih dengan jumlah sampel penelitian sebanyak 36 siswa. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang sudah jadi. Hasil penelitian menunjukkan kesulitan pada siswa dengan menggunakan semua strategi pembelajaran. Diantara strategi-strategi tersebut strategi afektif paling sering digunakan oleh siswa dalam pembelajaran dan strategi afektif menjadi persentase tertinggi. Berdasarkan data wawancara hampir semua siswa menjawab bahwa mereka menggunakan semua strategi pembelajaran bahasa.

Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas II Sekolah Dasar Menggunakan Tes Early Grade Reading Assesment

2023-02-21T08:15:17+00:00

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis ketrampilan, faktor kesulitan, dan upaya guru menilai membaca permulaan peserta didik pada masa pembelajaran tatap muka terbatas. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek yang digunakan adalah peserta didik kelas II dan guru wali kelas II. Sumber data yang diperoleh di SD Negeri Karangtalun 2 berupa data primer yang didapatkan secara langsung menggunakan wawancara dengan kepala sekolah dan guru wali kelas II SD Negeri Karangtalun 2 serta pelaksanaan Tes EGRA terhadap peserta didik kelas II dan data sekunder didapatkan secara tidak langsung melalui observasi dan dokumentasi. Berdasarkan analisis data diperoleh kesimpulan bahwa Ketrampilan membaca permulaan peserta didik ditunjukkan dengan hasil Tes Early Grade Reading Assesment (EGRA) dengan nilai rata-rata perolehan yaitu sebesar 78,23%. Terdapat faktor yang mempengaruhi kesulitan membaca permulaan peserta didik yaitu, Faktor internal seperti minat dan motivasi yang kurang dari peserta didik. Dan faktor eksternal faktor yang datang dari lingkungan sekitar peserta didik contohnya dukungan orang tua wali murid. Serta faktor lain seperti faktor fisiologis, faktor social, dan emosional peserta didik. Tidak ada penilaian khusus terkait ketrampilan membaca permulaan. guru kelas hanya melakukan pelaporan hasil membaca secara berkala kepada wali murid.

Strategi Membangun Brand Image dalam Meningkatkan Daya Saing Lembaga Pendidikan

2023-02-21T15:49:59+00:00

Tujuan dalam penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan faktor-faktor pembentuk brand image di MTs As-Sunniyyah Kencong Jember. (2) Mendeskripsikan langkah-langkah strategi sekolah membangun brand image dalam meningkatkan daya saing di MTs As-Sunniyyah Kencong Jember. (3) Mendiskripsikan dampak pembentukan brand image dalam meningkatkan daya saing di MTs As-Sunniyyah Kencong Jember. Dari hasil penelitian ini telah ditemukan kesimpulan sebagai berikut: Faktor pembentukan brand image sekolah, meliputi: 1) Tuntutan akreditasi, 2) tingkah laku siswa, 3) prestasi, 4) kualitas lulusan, 5) kegiatan unggulan sekolah, dan 6) hubungan alumni. Langkah-langkah strategi sekolah membangun brand image dalam meningkatkan daya saing sekolah meliputi: 1) akreditasi kelembagaan: proses analisis SWOT, evaluasi 8 SNP, 2) tingkah laku siswa: menggarap program unggul keagamaan, menanamkan nilai-nilai pesantren, 3) prestasi: pembinaan terhadap siswa, meningkatkan kualitas guru, 4) kualitas lulusan: mengadakan program pembimbing akademik, 5) kegiatan unggulan sekolah: mengikut sertakan warga sekolah dan alumni dalam kegiatan, dan 6) hubungan alumni: mengadakan kegiatan alumni mengajar. Dampak pembentukan brand image dalam meningkatkan daya saing sekolah, yakni: 1) kualitas pelayanan guru dan karyawan menjadi lebih baik; 2) minat masuk masyarakat dan alumni terhadap sekolah meningkat; 3) siswa memiliki akhlak yang baik; 4) kepercayaan masyarakat yang tinggi terhadap sekolah.

Memulai Penelitian Pendidikan Agama Islam

2023-02-21T17:18:11+00:00

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui cara memulai penelitian Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan metode Library Research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bagian utama pendahuluan yaitu: a) latar belakang, b) rumusan masalah, c) tujuan penelitian. Langkah-langkah Membuat Pendahuluan yaitu: a) mengenalkan topik, b) memetakan arah penelitian, c) memasukkan hasil penelitian di pendahuluan.

Model Inovasi Pengembangan Sumber Bahan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

2023-02-21T17:40:36+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk membahas pengembangan sumber inovasi model bahan ajar Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan, yaitu penelitian yang bersumber dari bahan pustaka dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Dalam hal ini peneliti menggali sejumlah data, baik data primer maupun data sekunder dengan langkah-langkah sebagai berikut: membaca dan mempelajari secara mendalam data primer seperti buku, jurnal, artikel, tesis dan disertasi yang berkaitan dengan pembahasan inovasi dan modernisasi industri. kurikulum dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Pemanfaatan atau inovasi pembelajaran pendidikan agama Islam harus segera dilakukan terutama dalam metode pembelajaran. Internet sebagai media pembelajaran dapat menjadi alternatif metode pembelajaran pendidikan agama Islam, hal ini dapat berupa e-learning, atau aplikasi yang mempermudah penyampaian materi pembelajaran.

Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik

2023-02-23T05:09:39+00:00

Pembelajaran yang diterapkan sudah berorientasi pada keterampilan berpikir kritis namun belum terlaksana secara optimal. Keterampilan berpikir kritis dapat dikembangkan melalui proses pembelajaran yang efektif dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan tingkat keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas XII MIPA SMAN 1 Kecamatan kapur IX. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis denskriptif kuantitatif dengan menggunakan instrumen berupa soal yang berdasarkan pada indikator berpikir kritis dari ennis. Hasil yang didapatkan dari ujicoba soal kepada peserta didik diolah dan dianalisis, sehingga didapatkan kesimpulan Tingkat keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas XII MIPA SMAN 1 Kecamatan Kapur IX berada pada kategori sangat rendah.

Pengaruh Kompetensi Sosial Guru Terhadap Karakter Peduli Sosial Siswa di SMAN 1 Pangean

2023-02-24T05:01:03+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis bagaimana Pengaruh Kompetensi Sosial Guru terhadap Karakter Peduli Sosial Siswa Di SMAN 1 Pangean. Metode penelitian ini adalah kuantitatif, analisis data yang dilakukan terhadap sampel penelitian melalui pendekatan statistik. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa SMAN 1 Pangean kelas 11 yang berjumlah 108 orang dengan sampel sebanyak 84 siswa. Berdasarkan hasil penelitian terdapat pengaruh yang positif antara Pengaruh Kompetensi Sosial Guru Terhadap Karakter Peduli Sosial Siswa di SMAN 1 Pangean. Hal tersebut dibuktikan dengan analisis regresi linear sederhana menggunakan SPSS versi 25 diketahui regresi linear sederhana yaitu Y=19.059+0,903 X. Koefisien bernilai positif artinya Kompetensi Sosial Guru (X) terhadap Karakter Peduli Sosial Siswa (Y) berpengaruh positif. Pengaruh kompetensi sosial guru (variabel bebas) terhadap karakter peduli sosial siswa (variabel terikat) adalah sebesar 49,6%. Sedangkan 50,4% (100-49,6%) dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

Pengembangan Media Powerpoint Interaktif Muatan Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V di SDN 03 Tiumang Kabupaten Dharmasraya

2023-02-24T06:54:18+00:00

Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan bahan media Powerpoint interaktif pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial serta dapat mengetahui Langkah pengembangan media powerpoint interaktif yang dapat dikatakan layak. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model 4-D (four D). Hasil penelitian ini dari penilaian validasi media powerpoint interaktif muatan Ilmu Pengetahuan Sosial kelas uji validasi ahli mempunyai skor rata-rata 86,68% termasuk kategori sangat valid, dinyatakan sangat valid yaitu kesahihan media dari aspek Bahasa, isi, dan konstruk, dari suatu media sehingga media tersebut layak digunakan. Uji pratikalitas dengan skor 85,02% dikategorikan sangat praktis. Sedangkan hasil efektifitas Media Powerpoint interaktif muatan Ilmu Pengetahuan Sosial kelas V dengan skor 80% dikategorikan efektif, berdasarkan hasil dari uji validitas, uji pratikalitas, dan uji efektifitas pada Media Powerpoint interaktif muatan Ilmu Pengetahuan Sosial kelas V layak digunakan dalam proses belajar mengajar di sekolah.

Meta Analisis Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Model Pem belajaran Problem Solving terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar

2023-02-24T11:43:58+00:00

Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning dan model pembelajaran Problem Solving terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Jenis penelitian yang akan dilakukan pada penelitian kali ini adalah penelitian meta analisis. Peneliti terlebih dahulu merumuskanmasalah penelitian, kemudian dilanjutkan dengan penyajian datapenelitian yang sudah ada untuk dianalisis ulang dengan menggunakan 40 artikel penelitian. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis effect size. Hasil penelitianmenunjukkan model pembelajaran Problem Based Learningdan model pembelajaran Problem Solving dapat memberikan peningkatan kemampuan berpikir kritis pada siswa jenjang sekolah dasardengan kategori effect sizesedang, masing-masing diperoleh 0.222.

Deskripsi Motivasi Belajar dan Faktor yang Mempengaruhi Pembelajaran Tematik di Kelas V Sekolah Dasar

2023-02-24T15:18:33+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi belajar dan faktor yang mempengaruhinya pada pembelajaran tematik di kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan jenis penelitian deskriptif, subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 12 Pontianak Selatan. Hasil penelitian ini bisa dilihat pada hasil lembar observasi berdasarkan indikator motivasi belajar yaitu tekun menghadapi tugas (baik), ulet menghadapi kesulitan (baik), menunjukan minat terhadap masalah-masalah untuk orang dewasa (baik), lebih senang bekerja mandiri (baik), cepat bosan pada tugas-tugas yang rutin (sangat kurang), dapat mempertahankan pendapatnya (sangat baik), tidak mudah melepaskan hal-hal yang diyakini itu benar (baik), senang mencari dan memecahkan masalah soal-soal (sangat baik). Terdapat pengaruh yang positif pada faktor internal dan eksternal motivasi belajar siswa ditandai adanya hasrat dan keinginan berhasil yang tinggi dari siswa, adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar, adanya harapan dan cita-cita masa depan, adanya penghargaan dalam belajar, adanya kegiatan yang menarik dalam belajar, dan adanya lingkungan belajar yang kondusif.

Analisis Pembentukan Karakter Religius dan Gotong Royong Peserta Didik melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan di SDN 60/VI Bangko IV Kabupaten Merangin

2023-03-04T06:24:14+00:00

Penelitian ini dilakukan di SDN 60/VI Bangko IV bertujuan untuk mengetahui pembentukan karakter religius, gotong royong peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler kepramukaan di SD tersebut. Penelitaian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, mereduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan (verifikasi). Temuan penelitian yaitu, Pertama pembentukan karakter religius dilakukan melaluli kegiatan yang ada dalam kepramukaan. Kedua adanya hambatan-hambatan yang masih di temui dalam proses pembentukan karakter religius dan gotong royong. Ketiga, pembina pramuka begitu juga dengan kepala sekolah melihat adanya pembentukan karakter religius dan gotong royong peserta didik melalui kegiatan kepramukaan di sekolah ini.

Peranan Seni Budaya di Sekolah pada Masa Milenial

2023-03-06T15:13:48+00:00

Seni diartikan sebagai sesuatu yang dibuat oleh manusia yang memiliki unsur keindahan. Sedangkan budaya adalah cara hidup yang berkembang bersama pada sekelompok orang dengan cara turun-temurun. Namun jika melihat kondisi generasi bangsa saat ini sangat miris karena mulai menurunnya rasa kecintaan dan keinginan untuk memajukan serta melestarikan seni dan budaya daerah sebagai warisan leluhur. Lemahnya peran pemuda dalam menjaga dan melestarikan seni dan budaya daerah masing-masing bisa dilihat dari trend gaya hidup yang banyak budaya modern yang kebarat-baratan. Akibatnya, mereka kurang mengenal budaya daerah negeri sendiri apalagi bisa ikut mempelajari dan melestarikannya. Tujuan dari penelitian ini yaitu bagaimana seharusnya para generasi muda menjalankan perannya dalam mempertahankan seni dan budaya bangsa. Metode yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini yaitu dengan cara mengenal seni dan budaya, mencegah supaya tidak diakui oleh orang lain, melahirkan kesadaran untuk melestarikan seni dan budaya, memiliki rasa bangga, serta mengenalkan keragaman budaya pada dunia.

Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Mendayagunakan Media Pembelajaran melalui In House Training di TK Negeri Pembina Kecamatan Batang Anai

2023-03-07T04:22:51+00:00

Tujuan penelitian ini adalah untuk meingkatkan kemampuan guru dalam mendayagunakan media pembelajaran melalui in house training. Penelitian Tindakan Sekolah adalah metode yang digunakan dalam penelitian ini dengan subjeknya adalah guru Taman Kanak-kanak. Hasil penelitian menggambarkan bahwa Pada siklus I didapat hasil 66,4% guru dapat mendayagunakan media pembelajaran. Hal tersebut dikarenakan guru belum terbiasa menggunakan media gambar atau yang lainnya dalam pembelajaran. Sedangkan pada siklus II didapat hasil 72,8% guru dapat mendayagunakan media pembelajaran. Hal tersebut disebabkan guru sudah mulai terbiasa menggunakan setelah diberikan perlakuan dan arahan dari kepala sekolah. Terjadi peningkatan dalam memberdayagunakan media pembelajaran oleh guru. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil yang didapat pada siklus I yang terjadi peningkatan pada siklus II.

Peningkatan Pemahaman Tugas Perkembangan Masa Pra Pubertas melalui Layanan Informasi terhadap Siswa SDN 02 Suka Agung

2023-03-09T04:23:45+00:00

Perubahan sikap siswa pada fase pra pubertas, penelitian dilakukan di SDN 02 Suka Agung. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI yang tidak dapat bekerjasama dengan baik terhadap teman sekelasnya, subjek dalam penelitian dibatasi sebanyak 12 orang. Data ini merupakan hasil pengamatan dengan kolabulator yang dituangkan dalam tahap refleksi pada tiap-tiap siklus. Kriteria peningkatan antara siklus I dan siklus II ialah sekurang-kurangnya 50% SDN 02 Suka Agung. Penelitian dengan menggunakan metode penelitian eksperimen. Indikator dalam penelitian ini berupa meningkatkan kerjasama siswa yang dianalisis untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan kerjasama melalui layanan informasi menggunakan teknik observasi dengan membandingkan sebelum dan selama aktivitas berlangsung, akan terlihat: 1) yang memiliki rasa ingin tahu, 2) yang pemalu, 3) yang mempunyai self esteem yang rendah, 4) yang terisolasi, 5) yang menerima fisiknya. Hasil penelitian menunjukan bahwa layanan informasi menggunakan teknik observasi dalam meningkatkan kerjasama sangat efektif dalam meningkatkan aktivitas belajar dengan baik.

Identifikasi Materi Ajar IPS Berbasis Kearifan Lokal pada Museum Kota Juang Propinsi Aceh

2023-03-09T08:56:57+00:00

Penelitian ini berawal dari masalah rendahnya pengetahuan siswa tentang materi ajar IPS berbasis kearifan lokal. Tujuan penelitian adalah mengidentifikasi materi ajar IPS berbasis kearifan lokal pada Mesium Kota Juang. Jenis penelitian deskriptif kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah key informan yaitu pengelola Yayasan Mesium Kota Juang. Teknik pengumpulan data terdiri dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisa data penelitian meliputi; reduksi data, display data. dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Museum Kota Juang memiliki potensi sebagai pusat edukasi materi ajar IPS berbasis kearifan lokal. Kehadiran museum Kota Juang sebagai pusat informasi dan edukasi mata pelajaran IPS seperti rumah tradisional Aceh, Miniatur Monumen Radio Rimba Raya, Miniatur Tugu Perjuangan Krueng Pandjoe, Miniatur nama pejuang yang gugur dalam pertempuran melawan Belanda, dan Miniatur Tugu Kota Juang.

Factors Influencing Teachers’ Behavior on Their Pedagogical Success

2023-03-10T05:44:52+00:00

Perilaku guru penting untuk mengevaluasi kinerja guru dan mengembangkan keberhasilan pedagogis mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku guru terhadap keberhasilan pedagogiknya. 103 guru EFL dari berbagai sekolah di Indonesia berpartisipasi dalam penelitian ini. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan angket emosional untuk guru yang dibuat oleh Frenzel et al. (2016) dan Khajavy et al. (2017). Faktor kesenangan, kecemasan, kemarahan, kebanggaan, rasa malu, dan kebosanan mempengaruhi perilaku guru terhadap keberhasilan pedagogiknya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor kenikmatan merupakan faktor tertinggi, dengan 52,4% sangat setuju. Sedangkan faktor terendah adalah kecemasan dengan hasil 30,1% sangat tidak setuju. Penelitian ini dapat membantu guru EFL berhasil di masa depan dan mencapai keberhasilan pedagogis mereka.

EFL Teachers’ Motives to Participate in Professional Online Workshops

2023-03-10T07:52:09+00:00

Program pengembangan keprofesian guru online terus meningkat seiring dengan kebutuhan pendidik dan sekolah untuk memberikan kesempatan kepada guru untuk meningkatkan kualitasnya. Program-program tersebut dianggap sebagai cara yang lebih efektif, mudah diakses, dan murah untuk memenuhi kebutuhan mereka. Namun, partisipasi dalam program pengembangan profesional online dipercaya bergantung pada motivasi guru. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki motivasi/alasan guru EFL untuk berpartisipasi dalam lokakarya online profesional untuk pengembangan diri guru. Survei digunakan dalam penelitian ini, dimana kuesioner online diberikan kepada guru EFL di Indonesia dengan total 124 guru EFL yang mengisinya, namun hanya 103 guru EFL yang memenuhi kriteria. Pengumpulan data menggunakan statistik deskriptif untuk menganalisis data kuesioner. Hasil menunjukkan bahwa guru EFL termotivasi untuk berpartisipasi dalam lokakarya profesional online untuk profesionalisme mereka dan karena mereka termotivasi oleh peraturan yang teridentifikasi bahwa motivasi guru terkait dengan tugas guru dan karir guru masa depan bahwa lokakarya profesional online penting untuk profesionalisme guru, untuk meningkatkan kualitas guru, mencapai tujuan pengajaran, dan penting untuk meningkatkan keberhasilan akademik siswa. Ini dapat dianggap sebagai motivasi positif. Penelitian ini juga menyertakan implikasi dan rekomendasi untuk penelitian selanjutnya.

Penerapan Metode Pembelajaran Think Talk Write terhadap Hasil Belajar Matematika

2023-03-13T02:47:50+00:00

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah pembelajaran matematika yang kurang efektif sehingga berdampak terhadap hasil belajar khususnya matematika siswa dikelas V sekolah dasar PAB 14 Klambir Lima. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode pembelajaran Think Talk Write dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 24 dari 36 siswa atau sebesar 67% hasil belajar siswa dikategori tuntas. Sehingga dapat dikatakan bahwa metode pembelajaran Think Talk Write efektif digunakan dalam pembelajaran matematika khususnya pokok bahasan pecahan dikelas V SD PAB 14 Klambir Lima.

Implementasi Layanan Konseling Individu Terhadap Peningkatan Kepercayaan Diri Pada Siswa

2023-03-13T03:16:33+00:00

Penelitian ini memiliki tujuan agar dapat mengidentifikasi implementasi konseling individual untuk meningkatkan rasa percaya diri siswa karena merasa insecure dan mengidentifikasi permasalahan apa saja yang terjadi ketika mengimplementasikan konseling individual di Kelas VIII-3 MTS Negeri 2 Medan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif yang dilaksanakan kepada guru BK di MTS Negeri 2 Medan. Dalam mengumpulkan informasi yang dibutuhkan oleh peneliti, peneliti memakai beberapa metode untuk mengumpulkan informasinya di antaranya menggunakan metode observasi, dokumentasi, serta wawancara. Hasil penelitian menunjukkan implementasi layanan konseling individu sangat berperan penting dalam upaya meningkatkan rasa percaya diri siswa, karna melalui layanan konseling individu dapat menjadikan siswa lebih percaya diri.

Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) terhadap Meningkatnya Minat Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 10 Medan

2023-03-13T04:38:03+00:00

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat sejauh mana keterkaitan antara Pengaruh kompetensi kepribadian guru pak terhadap meningkatnya minat belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Medan dengan jumlah sampel sebanyak 18 orang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, sedangkan analisis data yang dilakukan penelitian hipotesis adalah korelasi product moment person dengan alat pengumpulan data adalah angket. Dari hasil pengujian diperoleh pengujian korelasi (r) 0,44 dengan uji determinasi sebesar 19% dan untuk mengetahui signifikan tidaknya koefisien korelasi pada taraf nyata (=0,05 maka diadakan uji “t” dengan kriteria pengujian jika yang didapat dari perhitungan lebih besar (>) dari pada taraf signifikan 1-0.05 dengan dk=n-2 maka hipotesis diterima dan dalam hal lain ditolak. Dari hasil pengujian diperoleh > (2,18>1,75), maka hipotesis diterima. Dengan demikian dapat ditemukan keterkaitan yang berarti antara pengaruh kompetensi kepribadian guru pak terhadap meningkatnya minat belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Medan.

Learning Characteristics Viewed From Educational Theory Perspectives

2023-03-15T04:22:52+00:00

Studi kasus ini menganalisis karakteristik belajar seorang pembelajar EFL ditinjau dari gaya belajar, konteks pembelajaran, teori belajar, dan strategi pembelajaran. Data diperoleh dengan menganalisis literatur dan praktik pembelajaran peserta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik belajar peserta didik memiliki peran penting agar bisa menjadi seorang pembelajar yang sukses. Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, disarankan agar pendidik dan lembaga pendidikan secara intensif menganalisis karakteristik dan konteks sosial peserta didik. Hasil analisis tersebut akan memberikan arah dalam menentukan cara terbaik dalam memicu motivasi siswa. Kedua, gaya belajar siswa harus dianalisis pada awal pembelajaran. Terakhir, membantu peserta didik untuk mengetahui strategi belajar terbaik mereka harus diprioritaskan oleh para pendidik.

Pengaruh Perkembangan Zaman terhadap Minat dalam Pembelajaran Agama Kristen Kelas VII di SMP Negeri 2 Silaen T.A 2022/2023

2023-03-20T01:42:34+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh perkembangan zaman terhadap minat dalam pembelaran Agama. Dari hasil perhitungan analisis regresi diperoleh persamaan regresi Pada persamaan regresi minat belajar tersebut diperoleh nilai b bertanda positif, artinya setiap kenaikan x akan diikuti oleh kenaikan Y Dari uji keberartian regresi minat belajar diperoleh F_hitungF_tabelatau maka Ho ditolak dan Ha diterima sehingga variabel X mempunyai pengaruh yang berarti terhadap variabel Y atau ada pengaruh antara perkembangan zaman terhadap minat belajar dalam pembelajaran agama kristen. Berdasarkan hasil perhitungan koefisien kolerasi pada minat belajar siswa diperoleh nilai r_hitung=yang artinya terdapat hubungan yang kuat antara antara perkembangan zaman terhadap minat belajar dalam pembelajaran agama kristen. Berdasarkan hasil perhitungan uji keberartian koefisien korelasi di peroleh t_hitung>t_tabelatau yang artinya ada hubungan yang kuat dan berarti antara perkembangan zaman terhadap minat belajar dalam pembelajaran agama kristen. Kemudian pada hasil perhitungan koefisien determinasi pada hubungan X terhadap Y diperoleh =. sedangkan residunya sebesar 62,09% yang artinya setiap kenaikan Y dipengaruhi oleh X.

Aplikasi Strategi Pembelajaran Aplikasi Strategi Pembelajaran Pendidikan Islam dalam Hadits Tarbawi

2023-03-20T04:23:16+00:00

Strategi pembelajaran merupakan cara yang digunakan guru dalam mencapai tujuan pembelajaran dengan berbagai metode, pendekatan, dan model yang dapat digunakan. Rasulullah sebagai teladan yang baik telah mencontohkan strategi pembelajaran yang baik dalam mencetak generasi sahabat yang unggul dalam keilmuan. Nabi Muhammad SAW secara tersurat atau secara langsung dalam teks memang tidak menerangkan strategi pengajaran Islam yang sudah dilakukan kepada sahabat. Akan tetapi, strategi ini secara praktis langsung diterapkan oleh Nabi yang tercermin dalam berbagai Hadist. Untuk itu, aplikasi strategi pembelajaran Nabi dengan menggunakan strategi pembelajaran modern saat ini urgen untuk direalisasikan. Strategi pembelajaran merupakan rencana tindakan (rangkaian kegiatan) termasuk penggunaan metode dan pemanfaatan berbagai sumber daya atau kekuatan dalam pembelajaran yang disusun untuk mencapai tujuan tertentu. Upaya mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam kegiatan nyata agar tujuan yang telah disusun tercapai secara optimal, ini yang dinamakan metode. Ini berarti, metode digunakan untuk merealisasikan strategi yang telah ditetapkan. Dalam tulisan ini ada beberapa hadits yang menggambarkan aplikasi strategi dan metode pembelajaran Nabi Saw.

Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) Pada Kemampuan Membaca Awal Anak Usia 5-6 Tahun

2023-03-21T02:27:00+00:00

Metode pembelajaran sangat mempengaruhi proses serta hasil pada anak khususnya kemampuan membaca awal. Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) adalah salah satu metode yang mampu meningkatkan kemampuan membaca anak usia dini. Adapun tujuan dari penelitian adalah metode SAS dapat meningkatkan kemampuan membaca anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian yaitu kualitatif pada pendekatan penelitian Tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di RA Khoiru Ummah Kecamatan Curup Tengah, Bengkulu. Teknik pengumpulan observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) mampu meningkatkan kemampuan awal membaca anak usia 5-6 tahun dengan nilai rata-rata pada siklus II pertemuan II yaitu 92,5 dari pre-test yang dilakukan diawal ialah dengan nilai rata-rata 60. Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) dapat diterapkan pada Pendidikan anak usai dini karena metode ini dibuat secara struktur dan mudah dipahami oleh anak.

Pengaruh Media Musikalisasi Puisi pada Pembelajaran Mengapresiasi Puisi

2023-03-25T01:00:23+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan media musikalisasi puisi pada pembelajaran mengapresiasi puisi di Kelas X SMK Negeri 3 Empat Lawang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan Quasi Experimental Design. Teknik pengumpulan data menggunakan metode Tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan metode Uji Normalitas, Uji Homogenitas, Uji Hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan ada pengaruh yang signifikan antara nilai rata-rata pada pretest dan posttest media musikalisasi puisi pada pembelajaran megapresiasi puisi di kelas X SMK Negeri 3 Empat Lawang. Hal tersebut dapat diartikan bahwa perbedaan yang terjadi antara nilai tes awal pretest dan nilai tes akhir posstest dengan hasil perhitungan didapatkan nilai sig. (2-tailed) t_hitung > t_tabel yaitu (0,09 > 0,05).

Model Think Pair Share Berbasis Kinemaster untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Fisika Siswa

2023-03-25T01:25:35+00:00

Penelitian memiliki tujuan mengetahui pengaruh menggunakan model pembelajaran Think Pair Share berbantuan Kinemaster terhadap kemampuan kognitif fisika siswa kelas X. Jenis penelitian menggunakan model quasi eksperimen dengan desain pretes-postes control group desaign. Total sampling pada kelas X SMA Yapim Taruna, dan untuk mengukur kemampuan kognitif siswa menggunakan instrumen multiple choice dengan jumlah 20 soal yang sudah validasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretes untuk kelas eksperimen adalah 50,25 dan untuk kelas kontrol adalah 51,33 Untuk uji kemampuan awal diperoleh =0,89 dan =2,002, ini menunjukkan bahwa kemampuan awal kedua kelas adalah sama. Kemudian diberi perlakuan yang berbeda di akhir yaitu postes, dan diperoleh nilai rata-rata postes untuk kelas eksperimen adalah 85,23 sedangkan untuk kelas kontrol diperoleh nilai postes sebesar 80,22. Berdasarkan hasil uji statistik, diperoleh harga untuk = 3,23 dan = 1,671, maka diperoleh kesimpulan ada pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran TPS berbantuan KineMaster terhadap kemampuan kognitif fisika siswa kelas X SMA Swasta Yapim Taruna.