PENINGKATAN KINERJA GURU DALAM MANAJEMEN PENGELOLAAN KELAS MELALUI SUPERVISI KLINIS DI SDI NITAKLOANG

Authors

  • Frudensia Tokar SDI Nitakloang, Sikka, Nusa Tenggara Timur

DOI:

https://doi.org/10.31004/jote.v2i2.1620

Keywords:

Kinerja Guru, Manajemen Pengelolaan Kelas, Supervisi

Abstract

Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui Peningkatan kinerja guru dalam manajemen pengelolaan kelas melalui supervisi klinis SDI Nitakloang Kecamatan Nita tahun pelajaran 2019/2020. Subyek dalam penelitian ini adalah Guru SDI Nitakloang Kecamatan Nita yang merupakan sekolah tempat peneliti menjadi Kepala Sekolah tahun pelajaran 2019/2020. PTS dilakukan pada guru melalui supervisi klinis Kepala Sekolah dalam peningkatan kinerja guru di SDI Nitakloang Kecamatan Nita. Dalam pelaksanaan tindakan, rancangan dilakukan dalam 3 siklus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembinaan melalui supervisi klinis memiliki dampak positif dalam meningkatkan kinerja guru, hal ini dapat dilihat dari semakin mantapnya pemahaman guru terhadap pembinaan yang disampaikan Kepala Sekolah ( kemampuan mengajar guru meningkat dari siklus I, II, dan III ) yaitu masing-masing 33,33% ; 66,66% ; 100 % secara kelompok dikatakan tuntas/meningkat karena sudah mencapai ketuntasan.

References

Arikunto, Suharsimi,2007.Penelitian Tindakan Sekolah.Jakarta : PT Bumi Aksara.

Danim, Sudarman,2002.Inovasi Pendidikan Dalam Upaya Peningkatan Profesionalisme

Tenaga Kependidikan.Bandung : CV.Pustaka Setia.

Dirjen PMPTK,2009.BBM Kelompok Kerje Kepala Sekolah Dimensi Kompetensi Manajerial.Jakarta :PMPTK Depdiknas.

Krajewsky,R.J.1978.Scondary Principals Want to be Instruction Leaders.Phi Delta Kappan,September 1978

Mulyasa,E.( 2003 ) Menjadi Kepala Seklah yang Profesional.Bandung :PT Remaja Rosdakarya

Mansur, S. 2018. APLIKASI ASESMEN DALAM PEMBELAJARAN IPA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI GELOGOR. Jurnal Riset Pendidikan Dasar. Unismuh. DOI: https://doi.org/10.26618/jrpd.v1i1.1239

Permen Diknas RI No. 16 Tahun 2007 Tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru

Undang Undang No 23 tentang Sistem Pendidikan Nasional.( Undang Undang Sisdiknas ).

Downloads

Published

2021-03-31

Issue

Vol. 2 No. 2 (2021): Journal On Teacher Education

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms: 1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal. 2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. 3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).