Implementasi Metode Discovery Learning pada Mata Pelajaran Alqur’an Hadist di Sasanaphatum School Thailand

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode discovery learning pada mata pelajaran Al-Quran Hadits yang dilakukan di Sasanaphatum school Thailand pada siswa-siswi kelas VII-a. Penelitian lapangan ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi partisipasi pasif dan dokumentasi. Kemudian data dianalisis secara interaktif deskriptif, serta pengujian keabsahan data dengan menggunakan metode triangulasi. Hasil penelitian diperoleh bahwa implementasi metode discovery learning yang dilakukan meliputi lima tahapan yaitu perencanaan program pembelajaran, pemberian stimulus, pemberian problem statement untuk dipecahkan, pengumpulan dan pengolahan data, serta pembuktian dan penilaian hasil belajar siswa. Sedangkan untuk mengetahui tingkat pembahaman siswa terhadap pelajaran Al-Qur’an Hadist dengan metode discovery learning dilakukan dengan lima tahapan yang meliputi kegiatan mengartikan, memberi contoh, mengklarifikasi, menduga, serta menjelaskan. Kesimpulan penelitian menyatakan bahwa metode discovery learning pada mata pelajaran Al-Quran Hadits mampu memberikan pemahaman terhadap siswa.