SOSIALISASI PEMBUATAN INSTRUMEN TES MENGGUNAKAN APLIKASI WONDERSHARE QUIZ CREATOR  DI SEKOLAH DASAR

Rani Farida  Sinaga; Golda Novatrasio  Sauduran; Lolyta Damora  Simbolon; Lasma  Siagian; Elisabeth  Margareta; Martua Reynhat  Sitanggang; Monalisa  Frince S; Erni Kusrni  Sitinjak

doi:10.31004/cdj.v3i3.9695

Authors

Rani Farida Sinaga Universitas HKBP Nommensen
Golda Novatrasio Sauduran Universitas HKBP Nommensen
Lolyta Damora Simbolon Universitas HKBP Nommensen
Lasma Siagian Universitas HKBP Nommensen
Elisabeth Margareta Universitas HKBP Nommensen
Martua Reynhat Sitanggang Universitas HKBP Nommensen
Monalisa Frince S Universitas HKBP Nommensen
Erni Kusrni Sitinjak Universitas HKBP Nommensen

DOI:

https://doi.org/10.31004/cdj.v3i3.9695

Keywords:

Instrument Tes, Wondershare Quis Creator, Aplikasi Pembelajaran

Abstract

Salah satu pemanfaatan teknologi didalam bidang pendidikan yakni pada kegiatan evaluasi tes yaitu membuat intrumen penilaian. Kegiatan sosialisasi dan pelatihan penyusunan instrument tes menggunakan aplikasi wondershare quiz creator di SD Negeri 122380 Pematang Siantar bertujuan untuk memberikan informasi kepada guru terkait berbagai jenis aplikasi yang dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran sehingga kegiatan pembelajaran termasuk saat evaluasi menjadi lebih praktis, efektif dan menarik. Selain itu penyusunan instrumen tes berbasis aplikasi ini bertujuan agar pelaksanaan kegiatan asesmen tes semakin efektif, efisien dan menarik. Kagiatan sosialisasi dan pendampingan ini juga diharapkan agar guru mampu menyusun instrument tes menggunakan aplikasi wondershare quiz creator dan dapat diterapkan dalam pegiatan pembelajaran. Hasil pengabdian masyarakat diperoleh dari umpan balik peserta pelatihan yang menunjukkan pemahaman tentang aplikasi wondershare quiz creator serta kemampuan untuk menyusun instrument tes menggunakan wondershare quiz creator .

References

Dimas Virgiawan, M., Marlini, S., & Studi Pendidikan Matematika, P. (2018). Pengembangan Kuis Interaktif Berbasis E-Learning Dengan Menggunakan Aplikasi Wondershare Quiz Creator Pada Mata Kuliah Belajar Dan Pembelajaran Matematika. Journal Pendidikan Matematika, 12(1), 29–42. www.e-learning.unsri.ac.id

Fadillah, S., Susiaty, U. D., & Ardiawan, Y. (2017). Pelatihan Penggunaan Media Pembelajaran Matematika Pada Sekolah Dasar di Kecamatan Pontianak Barat. GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 1–9.

Hasil, T., & Matematika, B. (2021). Peqguruang: Conference Series. 3(September), 2–5.

Hermawan, R., & Informatika, P. S. (2017). Pemanfaatan Model Evaluasi Belajar Bagi Guru Di Sdn. 2(2).

Imania, K. A., & Bariah, S. K. (2019). Rancangan Pengembangan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis Daring. Jurnal Petik, 5(1), 31–47. https://doi.org/10.31980/jpetik.v5i1.445

Jono, A. A. (2016). Studi Implementasi Kurikulum Berbasis Kkni Pada Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Di Lptk Se-Kota Bengkulu. Manhaj: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 5(1), 57–68.

Linn, Robert L.; Gronlund, N. E. (2000). Measurement and Assessment in Teaching. Eighth Edition. https://eric.ed.gov/?id=ED435651

Multin, H. A., Munawar, W., & Noor, A. A. M. (2019). Penyusunan Dan Analisis Tes Kinerja (Performance Test) Pada Kompetensi Praktik Memasang Sistem Penerangan Dan Wiring Kelistrikan Di Smk. Journal of Mechanical Engineering Education, 5(2), 176. https://doi.org/10.17509/jmee.v5i2.15185

Prasetya, T. I. (2012). Meningkatkan Keterampilan Menyusun Instrumen Hasil Belajar Berbasis Modul Interaktif Bagi Guru-Guru Ipa Smp N Kota Magelang. Journal of Educational Research and Evaluation, 1(2), 106–112. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jere

Sulikah, W., Setyawan, A., & Citrawati, T. (2020). Identifikasi Hasil Belajar Siswa Muatan IPA Materi Perubahan Wujud Benda Kelas V SDN Socah 4. Prosiding Nasional Pendidikan, 551–556.

Zusrony, E., Widyaningsih, D., & Salatiga, K. (2021). Jurnal abdidas. 2(4), 821–828.