MENINGKATKAN AKREDITASI PENDIDIKAN UNTUK MENGEMBANGKAN SOFT SKILL ANAK ANAK  DI DESA MELATI II

Mimi  Rosadi; Alfitriana  Purba; Muhdyawati Muhdyawati; Jihan  Maysarah; Aqilah Mutmainnah  Saragih; Maysaroh  Sitompul; Nina Enjelika Br  Tarigan; Atika Ilma  Siregar; Elviyana  Barus; Tira  Hartanti; Halimatus  Syadiah; Fitanty Fitanty

doi:10.31004/cdj.v4i4.20209

Authors

Mimi Rosadi Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah Medan
Alfitriana Purba Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah Medan
Muhdyawati Muhdyawati Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah Medan
Jihan Maysarah Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah Medan
Aqilah Mutmainnah Saragih Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah Medan
Maysaroh Sitompul Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah Medan
Nina Enjelika Br Tarigan Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah Medan
Atika Ilma Siregar Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah Medan
Elviyana Barus Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah Medan
Tira Hartanti Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah Medan
Halimatus Syadiah Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah Medan
Fitanty Fitanty Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah Medan

DOI:

https://doi.org/10.31004/cdj.v4i4.20209

Keywords:

Gotong Royong, Kerja Sama, Menigkatkan Soft Skill Anak Anak

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat di Desa Melati II, Kecamatan Perbaungan Kabupaten Deli Serdang. Dikarenakan kurangnya minat belajar anak-anak atau kurangnya Soft kill pada Masyarakat di Desa Melati II. Mengingatnya kurang kebutuhan belajar pada anak-anak, Oleh karena itu Tujuan dari Kegiatan ini adalah untuk Meningkatkan Akreditasi Pendidikan untuk Menggembangkan Soft kill Pada Anak-Anak Didesa Melati II. Metode yang digunakan adalah observasi dan pendampingan. Bentuk kegiatan diantaranya mengajar les, mengajar cara mengembangkan Sofkill,mengajar CALISTUNG, Gotong royong, dsb. Mitra dalam kegiata ini adalah Desa Melati II Kecamatan Perbaungan. Hasil dari kegian Program Kerja Kuliah Nyata (KKN) hal ini dapat meningkatkan ilmu dan pengetahuan masyarkat. Mahasiswa mendapat pengalaman dan ilmu kemasyarakatan yang tidak di dapat dibangku kuliah dan masyarakat dapat menyerap ilmu yang dimiliki mahasiswa dalam meningkatkan wawasan mereka untuk kemudian diterapkan dalam kehidapan sehari-hari.

References

Uno, Hamzah B. 2007. Model Pembela-jaran. Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.

Johnson, D.W. Johnson, R.T. & Holubec, E. J. 2010. Colaborative Learning. Strategi Pembelajaran untuk Sukses Bersama. Penerjemah: Narulita Yusron. Bandung: Nusa Media.

Zaini, Hisyam, Bermawy Munthe, & Se- kar Ayu Aryani. 2004. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: CTSD IAIN Sunan Kalijaga.

Husnul Qodim, 2021. Petunjuk Teknis KKN DR 2021. Bandung: Pusat Pengabdian kepada Masyarakat Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Umar, A.U.A. Al, Savitri, A.S.N., Pradani, Y.S., Mutohar, M., & Khamid, N. (2021). Peranan Kuliah Kerja Nyata Sebagai Wujud Pengabdian Kepada Masyarakat Di Tengah Pandemi Covid-19. E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 39–44.