VALIDITAS MEDIA WORDWALL PADA MATERI SIFAT WAJIB ALLAH DI KELAS VII MTS BERKAH
DOI:
https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i4.39157Keywords:
Wordwall, Media, PembelajaranAbstract
Dalam pembelajaran salah satu hal yang penting adalah penggunaan media yang tepat. Penggunaan media yang tepat dapat mempengaruhi keberhasilan belajar siswa. Akan tetapi, penggunaan media ini masih diabaikan oleh banyak guru/profesional. Penelitian ini mengevaluasi validitas media pembelajaran Wordwall untuk materi sifat wajib Allah pada siswa kelas VII di MTs Berkah. Dalam pembuatan media dimulai dengan melakukan analisis kebutuhan, hasilnya menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi tersebut. Media Wordwall yang digunakan adalah permainan "Open the Box" dengan soal yang relevan dan tampilan yang menarik. Validasi dilakukan oleh ahli media dan ahli materi, yang menunjukkan persentase kelayakan berturut-turut sebesar kelayakan media 81,66% dan kelayakan materi 85,62%, sehingga masuk dalam kategori "sangat layak." Saran dari para ahli untuk perbaikan adalah peningkatan variasi tampilan agar tidak monoton sehingga membuat peserta didik menjadi bosan dan juga untuk materi perlu di perdalam kembali. Temuan ini mendukung penggunaan Wordwall sebagai media yang layak untuk meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran akidah.References
Afifah, S., Basyir, T., Andriani, D., & Fatria, M. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA WORDWALL PADA PEMBELAJARAN EKONOMI DI SMA TERPADU NURUL HUDA Abstrak. 7, 4401–4410.
Anugrah, A., Istiningsih, S., Zain, M. I., & Kunci, K. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Wordwall Berbasis Game Edukasi Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VI SDN 48 Cakranegara. PENDAGOGIA: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(3), 208–216.
Arini, N., Utami, V. T., Yuliani, H., & Nastiti, L. R. (2022). Validasi Media Pembelajaran Komik Fisika pada Pokok Bahasan Fluida Statis di SMA. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Fisika, 2(2), 152. https://doi.org/10.52434/jpif.v2i2.2373
Burhanudin Ata Gusman, Unik Hanifah Salsabila, Hoerotunnisa, Lesta Yahsa Giardi, & Viki Fadhila. (2022). Efektivitas Platform Wordwall pada Pembelajaran PAI di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) pada Masa Pandemi. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 11(3), 203–221. https://doi.org/10.33367/ji.v11i3.2080
Clark, R. E. (1983). Reconsidering Research on Learning from Media. Review of Educational Research, 53(4), 445–459. https://doi.org/10.3102/00346543053004445
Fetterolf, D. M. (2007). Developing a Sound Process Validation Strategy. International BioPharm, 20(12).
Gandasari, P., & Pramudiani, P. (2021). Pengaruh Aplikasi Wordwall terhadap Motivasi Belajar IPA Siswa di Sekolah Dasar. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3689–3696. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1079
Gorsky, I., & Baseman, S. harol. (2015). Principles of Parenteral Solution Validation. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/b978-0-12-809412-9.00005-8
Hamidah, F., Setiawan, F., & Mirnawati, L. B. (2023). Strenghthening Digital Literacy of Elementary School Students Through Utilization of Wordwall as Game-Based Learning Interactive Media. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 7(2), 215–223. https://doi.org/10.23887/jisd.v7i2.55807
Harianto, A., Suryati, S., & Khery, Y. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Berbasis Android Untuk Penumbuhan Literasi Sains Siswa Pada Materi Reaksi Redoks Dan Elektrokimia. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 5(2), 35. https://doi.org/10.33394/hjkk.v5i2.1588
Latifah. (2020). Hasbullah, Dasar-dasar Ilmu Pendidikan, (Jakarta: Rajawali Pers, 2009), hal.144. 149. An-Nidhom: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(02), 149–159.
Maghfiroh, K., Roudlotul, M. I., & Semarang, H. (2018). Penggunaan Media Word Wall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV MI Roudlotul Huda. Jpk, 4(1), 64–70. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpk
mahmudi, rosyid, M., Salshabila, & friska, yulia, S. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA GAME EDUKASI BERBASIS WEB WORDWALL PADA MATERI BALOK DAN KUBUS KELAS IV SD DALAM KURIKULUM MERDEKA. Didaktik?: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(1), 2614-722X.
Maulana, I. (2023). PENGGUNAAN MEDIA SPINNING WHEEL GAME DAN POWERPOINT UNTUK PENINGKATAN PENGETAHUAN MEMILIH JAJANAN SEHAT PADA ANAK KELAS V DI SD NEGERI KEBON BARU 4 KOTA CIREBON. https://repo.poltekkestasikmalaya.ac.id/id/eprint/2633
Mawaddah, I. Z., Andani, T., & ... (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Berbasis Web Pada Pokok Bahasan Efek Doppler untuk SMA. … Seminar Nasional Fisika …, 42–50. https://fisika.fmipa.unesa.ac.id/proceedings/index.php/snf/article/view/133%0Ahttps://fisika.fmipa.unesa.ac.id/proceedings/index.php/snf/article/download/133/126
Nasir, R., Nurjannah, S., Frensiska Amanda, N., Adria, & Nofianti. (2023). Buku Ilustrasi Digital sebagai Media untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa dalam Bahasa Inggris. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 3(2), 394–404. https://doi.org/10.29303/griya.v3i2.336
Pinta, A. R., Karim, H. A., & Trisna, L. (2024). Implementasi Penggunaan Media Wordwall Pada Mata Pelajaran PAI Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Minat Belajar Siswa di SMPN 3 Kecamatan Guguak. Ta’rim?: Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini, Vol. 5(No. 1), 126–134.
Rahmadhani, S., & Hartati, S. (2024). Pengaruh Game Wordwall Terhadap Kemampuan Literasi Membaca Anak di TK IT Adzkia III Padang Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini , Universitas Negeri Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 15486–15496.
Raja, A., Gunanti, & Lijar, P. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA ASESMEN PEMBELAJARAN BERBASIS WORDWALL PADA MATERI SIFAT ALLAH SWT TERHADAP MINAT SISWA KELAS VII MTS TERPADU BERKAH PALANGKA RAYA. DIBA: JOURNAL OF EDUCATION, 4(4), 734–745.
Ramadhani, D. (2023). PENGGUNAAN APLIKASI WORDWALL DALAM PELAJARAN AQIDAH AKHLAK PADA MATERI MENGENAL SIFAT WAJIB BAGI ALLAH DI KELAS 2 MIN 22 ACEH BESAR. Nucl. Phys., 13(1), 104–116.
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Intrinsic and Extrinsic Motivations: Classic Definitions and New Directions. Contemporary Educational Psychology, 25(1), 54–67. https://doi.org/10.1006/ceps.1999.1020
Sari, P. M., & Yarza, H. N. (2021). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Quizizz Dan Wordwall Pada Pembelajaran Ipa Bagi Guru-Guru Sdit Al-Kahfi. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(2), 195. https://doi.org/10.31764/jpmb.v4i2.4112
Setyorini, D., Suneki, S., Prayitno, M., & Prasetiawati, C. (2024). Meningkatkan Minat Belajar Dengan Menggunakan Media Wordwall Kelas 4 Di Sekolah Dasar. Jurnal Sinektik, 6(1), 25–31. https://doi.org/10.33061/js.v6i1.8885
Surya, S., Usman, U., Nurhidayah Ilyas, S., Rahayu, R., & Safitri, N. (2024). “Wordwall Open the Box”?: Cara Inovatif Mengajar Anak Usia Dini. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 5(1), 114–125. https://doi.org/10.52060/jipti.v5i1.1876
Syafrin, Y., Kamal, M., Arifmiboy, A., & Husni, A. (2023). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 72–77. https://doi.org/10.56248/educativo.v2i1.111
Triaswari, F. D., Sutrisno, S., Adiyaksa, W., & Ayu Rustiya, S. (2023). Aktualisasi Pendidikan Nilai Dan Moral Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Media Pembelajaran Berbasis Permainan Wordwall. Edupedia, 7(1), 38–56. https://doi.org/10.24269/ed.v7i1.1897
Tristaningrat, M. A. N., & Mahartini, K. T. (2023). Tren Penggunaan Media Pembelajaran Pada Jenjang Sekolah Dasar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 51. https://doi.org/10.55115/edukasi.v4i1.2756
Zahro, N. A. Q. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall. A b d i m a J u r n a l P e n g a b d i a n M a h a s i s w A, 2(1), 2878–2886.
Zalillah, D., & Alfurqan, A. (2022). Penggunaan Game Interaktif Wordwall dalam Evaluasi Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 17 Gurun Laweh Padang. Manazhim, 4(2), 491–504. https://doi.org/10.36088/manazhim.v4i2.1996
Zulfah, N. (2023). Pemanfaatan Media Game Edukasi Wordwall untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(1), 11. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i1.5
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Anhu Raja, Arif Miftakhul Khoirul Anam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
