ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN PERSOALAN PADA MATERI LUAS BANGUN DATAR
DOI:
https://doi.org/10.31004/jrpp.v8i4.37471Keywords:
Luas Segiempat, Kesalahan Siswa, Analisis Kesalahan NewmanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal matematika tentang luas segiempat menggunakan pendekatan Newman Error Analysis. Studi ini berfokus pada siswa kelas VIII-5 di SMP Negeri 1 Lae Parira dan melibatkan 32 siswa. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan data diperoleh melalui tes tertulis dan wawancara. Hasil analisis menunjukkan bahwa kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal mencakup lima aspek: kesalahan membaca, memahami, transformasi, keahlian proses, dan penulisan jawaban akhir. Faktor utama penyebab kesalahan adalah kurangnya pemahaman terhadap soal dan ketidakmampuan siswa dalam mengaplikasikan rumus yang sesuai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan terbesar terjadi pada tahap penulisan jawaban akhir, sedangkan kesalahan terkecil terdapat pada tahap membaca. Faktor utama penyebab kesalahan meliputi kurangnya ketelitian, kesulitan memahami konsep, serta kebingungan dalam langkah penyelesaian soalReferences
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Z. (2020). Belajar matematika asyik dan menyenangkan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 1(1), 1-4.
Adha, I., & Refianti, R. (2019). Respon Siswa terhadap Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Konteks Lubuklinggau dengan Pendekatan PMRI. In Curup Annual Conference on Math (CACM) (Vol. 1, No. 1, pp. 6-10).
Alpian, Y., Anggraeni, S. W., Wiharti, U., & Soleha, N. M. (2019). Pentingnya pendidikan bagi manusia. Jurnal buana pengabdian, 1(1), 66-72.
Arumiseh, N. E., Hartoyo, A., & Bistari, B. (2019). Analisis Kesalahan Siswa Menyelesaikan Soal Cerita Aritmatika Sosial Berdasarkan Newman's Error Analysis Di SMP. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 8(9).
Darmawan, I., Kharismawati, A., Hendriana, H., & Purwasih, R. (2018). Analisis Kesalahan Siswa SMP Berdasarkan Newman Dalam Menyelesaikan Soal Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 1(1), 71-78.
Daswarman, D. (2020). Analisis Kesalahan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Ditinjau dari Prosedur Newman. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), 4(1), 73-80.
Haryati, T., Suyitno, A., & Junaedi, I. (2016). Analisis kesalahan siswa SMP kelas VII dalam menyelesaikan soal cerita pemecahan masalah berdasarkan prosedur newman. Unnes Journal of Mathematics Education, 5(1).
Kurniasih, R., & Hakim, D. L. (2020). Berpikir kritis siswa dalam materi segiempat. Prosiding Sesiomadika, 2(1e).
Ningsih, W., Rohaeti, E. E., & Maya, R. (2021). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Mengerjakan Soal Aritmatika Sosial Berdasarkan Tahapan Newman. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 4(1), 177–184.
Nurhafifah, A. Y., & Mayasari, M. (2019). Analisis Minat Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Matematika Pada Siswa SMA Di Kabupaten Bandung Barat. Journal On Education, 1(3), 308-314.
Nurwahid, M. (2021). analisis kesalahan siswa SD dalam menyelesaikan permasalahan luas gabungan bangun datar berdasarkan watson’s error category. Journal on Education, 3(4), 308-319.
Parnabhakti, L., & Ulfa, M. (2020). Perkembangan Matematika dalam Filsafat dan Aliran Formalisme yang Terkandung dalam Filsafat Matematika. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 1(1), 11-14.
Rahayuningsih, P., & Qohar, A. (2014). Analisis kesalahan menyelesaikan soal cerita Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) dan Scaffolding-nya berdasarkan analisis kesalahan Newman pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Malang. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 2(2), 109-116.
Rahmawati, D., & Permata, L. D. (2018). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan ?Soal Cerita Program Linear Dengan Prosedur Newman. Jurnal Pembelajaran Matematika, 5(2).
Sujarweni, V. W. 2020. Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Baru Press
Syaadah, R., Ary, M. H. A. A., Silitonga, N., & Rangkuty, S. F. (2022). Pendidikan formal, Pendidikan non formal Dan Pendidikan informal. PEMA (Jurnal pendidikan dan Pengabdian kepada Masyarakat), 2(2), 125-131.
Zhanty, L. S. (2019). Analisis kemamampuan komunikasi siswa menengah terhadap resiliensi matematis. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 2(3), 147-154.
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN PERSOALAN PADA MATERI LUAS BANGUN DATAR @ Sutan Surya Darpan Siregar1, Grace C Sihaloho2, Fani Sulistiyani3,
KMS. M. Amin Fauzi4
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sutan Surya Darpan Siregar, Grace C Sihaloho, Fani Sulistiyani, KMS. M. Amin Fauzi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
