MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI BERMAIN PERAN PADA KELOMPOK B DI TK CITRA ANAK BANGSA BEKASI
DOI:
https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i3.32686Keywords:
Meningkatkan Kemampuan Kognitif dengan Media Alat Permainan Edukasi Tema Pembelajaran Pekerjaan.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh alat permainan edukasi dalam pembelajaran tema pekerjaan di TK Citra Anak Bangsa Bekasi. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas berdasarkan model Kemmis dan Taggart, yang meliputi Prasiklus, Siklus I, dan Siklus II. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui praktik lapangan, observasi, dan dokumentasi. Populasi penelitian adalah seluruh siswa TK Citra Anak Bangsa Bekasi, dengan subjek penelitian kelompok B yang terdiri dari 10 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada prasiklus, hanya 36.5% siswa yang mulai berkembang. Pada siklus I, 64% siswa berkembang sesuai harapan, dan setelah siklus II, 80.5% siswa berkembang dengan sangat baik.References
Utami, R.W., Endaryono, B.T., & Djuhartono, T. (2018).Kemampuan Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(3), 187-192.
Yuntina, L. (2021). Strategi Pembelajaran, Minat Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Pada Masa Pandemik Covid 19 Di Tkit Al Marjan Kota Bekasi Tahun 2020. Jurnal Care (Children Advisory Research And Education), 9(1), 1-9.
Schön, D. A. (1983). The Reflective Practitioner: How Professionals Think in Action . New York: Basic Books.
Argyris, C. (1977). Double-loop learning in organizations. Harvard Business Review.
Berk, L. E. (2013). Child development (9th ed.). Pearson.
Dewey, J. (1938). Experience and education. Macmillan.
Erikson, E. H. (1963). Childhood and society. W.W. Norton & Company.
Frost, J. L., Wortham, S. C., & Reifel, S. (2012). Play and child development (4th ed.). Pearson.
Ginsburg, K. R. (2007). The importance of play in promoting healthy child development and maintaining strong parent-child bonds. Pediatrics, 119(1), 182-191.
Hughes, F. P. (2010). Children, play, and development (4th ed.). Sage Publications.
Kemmis, S., & McTaggart, R. (1988). The action research planner. Deakin University.
Piaget, J. (1969). The psychology of the child. Basic Books.
Riniawati. (2018). Mengembangkan kemampuan berhitung menggunakan media pohon hitung flanel pada kelompok A TK Anugerah Nyawangan Kecamatan Sendang Kabupaten Tulung Agung. Penelitian Tindakan Kelas.
Schön, D. A. (1983). The reflective practitioner: How professionals think in action. Basic Books.
Santrock, J. W. (2016). Children (13th ed.). McGraw-Hill Education.
Septian, W. (n.d.). Implementasi alat permainan edukatif (APE) pohon berhitung dalam mengembangkan kognitif anak usia dini di TK Ma’arif 31 Hargomulyo, Lampung Timur. Penelitian.
Sutiarini, S., & Yuntina, L. (n.d.). Pengembangan buku cerita tema hewan dengan aplikasi Book Creator untuk meningkatkan kognitif anak kelompok B di TKIT Nurul Ilmi Bekasi. Penelitian.
Utami, R. W., Endaryono, B. T., & Djuhartono, T. (2018). Kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan soal cerita matematika. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(3), 187-192.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.
Yuntina, L. (2021). Strategi pembelajaran, minat belajar dan hasil belajar siswa pada masa pandemik Covid-19 di TKIT Al Marjan Kota Bekasi tahun 2020. Jurnal Care (Children Advisory Research And Education), 9(1), 1-9.
Yuntina, L. (2024). Pengembangan kognitif anak usia dini melalui pembelajaran berbasis bermain. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 12 (2), 75-90.
Siti Wakoyah. (2013). Peningkatan penghayatan siswa dalam membaca puisi dengan metode demonstrasi di kelas III SD Negeri Ciora Kecamatan Grogol Kota Cilegon. Universitas Pendidikan Indonesia.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Elvinzie Alvianore
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
