IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DI SMKN 1 BINJAI

Aprita, Y. M. (2020). Implementasi Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Akuntansi Siswa. Jurnal AKRAB JUARA, 53(9), 1689–1699.

Aqib, Z. (2017). PTK = Penelitian Tindakan Kelas (1st ed.). Ar-Ruzz Media.

Arlinah, E. A. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (Tps) Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Ketuntasan Belajar Siswa. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS Dan PKN, 6(2), 80–85. https://doi.org/10.15294/harmony.v6i2.47203

Haerullah, A., & Hasan, S. (2021). PTK & Inovasi Guru.

Lubis, E. A., Herliani, R., Sibarani, C. G., & Hasibuan, N. I. (2022). Strategi Belajar Mengajar.

Nashiroh, M., & Sukirno, S. (2020). Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Akuntansi Melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 18(1), 20–35. https://doi.org/10.21831/jpai.v18i1.31443

Purnasari, P. D., & Sadewo, Y. D. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Pbl Dalam Meningkatkan Aktivitas, Minat, Dan Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas X. Sebatik, 23(2), 489–497. https://doi.org/10.46984/sebatik.v23i2.803

Safridah. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi. Global Edukasi, 4(01), 434–440. https://doi.org/10.33503/prosiding.v4i01.3600

Widodo, A. N., & Listiadi, A. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Praktikum Akuntansi Menggunakan Model Problem Based Learning Pada Siswa Kelas XI AK 1 SMK Negeri 2 Buduran. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 11(1), 1–10. https://doi.org/10.26740/jpak.v11n1.p1-10