Penerapan Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Keanekaragaman Budaya pada Siswa Sekolah Dasar Kelas 6 SD Labschool UPI Cibiru

Authors

  • Euis Nur Amanah Asdiniah SD Labschool UPI Cibiru
  • Siti Fadia Nurul SD Labschool UPI Cibiru
  • Tin Rustini SD Labschool UPI Cibiru

DOI:

https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9990

Abstract

Pendidikan    berdasarkan    pada    keberagaman    budaya    adalah pendidikan    yang membimbing  peserta  didik  untuk  untuk  peka  terhadap  lingkungan  sekitar.  Model  pendidikan yang  berlandaskan  kebudayaan  itu  sebuah  contoh  pendidikan  yang  memiliki  korelasi  untuk keterampilan  dalam  kualitas  hidup,  dengan  berlandaskan  kebudayaan  dan  kemampuan  tiap daerah. Peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Adapun tempat dan waktu penelitian ini di SD Negeri Labschool UPI Cibiru. Untuk penanaman karakter pada pembelajaran khususnya pembelajaran IPS bukanlah hal yang mudah. Namun guru diharapkan dapat meningkatkan kemampuan dalam mengintegrasikan materi yang diajarkan dengan karakter yang harus dimiliki siswa. Guru juga harus dapat menjadi teladan bagi siswanya agar dapat menjadi contoh yang baik bagi siswanya.

Downloads

Published

2022-12-09

How to Cite

Asdiniah, E. N. A. ., Nurul, S. F. ., & Rustini, T. . (2022). Penerapan Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Keanekaragaman Budaya pada Siswa Sekolah Dasar Kelas 6 SD Labschool UPI Cibiru . Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 10065–10070. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9990

Issue

Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Euis Nur Amanah Asdiniah, Siti Fadia Nurul, Tin Rustini

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).