PENDAMPINGAN PENDIDIKAN, KEROHANIAN, DAN KESEHATAN JEMAAT DI GEREJA HKBP RESORT SION
DOI:
https://doi.org/10.31004/cdj.v7i2.57141Keywords:
Pengabdian Masyarakat; Bimbingan Belajar; Sekolah Minggu; Senam Lansia; Pemberdayaan JemaatAbstract
Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan di Gereja HKBP Resort Sion yang berlokasi di Jl. Makmur No.12 D, Cinta Damai, M. Helvetia, Medan. Kegiatan bertujuan untuk memberikan pendampingan dalam tiga aspek utama, yaitu pendidikan, kerohanian, dan kesehatan jemaat. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui program bimbingan belajar bagi anak-anak, pendampingan Sekolah Minggu, dan senam lansia. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan partisipasi peserta pada program bimbingan belajar dari 15 orang pada pertemuan pertama menjadi 21 orang pada pertemuan ketiga, dengan peningkatan sebesar 40%. Program senam lansia berhasil melampaui target awal 20 orang menjadi 25 orang peserta, atau meningkat sebesar 25%. Sementara itu, pendampingan Sekolah Minggu berhasil meningkatkan partisipasi aktif anak-anak dalam kegiatan kerohanian, yang terlihat dari antusiasme mereka dalam bernyanyi, mendengarkan cerita Alkitab, dan mengikuti permainan edukatif. Kegiatan PKM ini memberikan manfaat nyata bagi jemaat gereja, sekaligus menjadi sarana aplikasi ilmu dan pengalaman berharga bagi mahasiswa dalam mengembangkan kemampuan sosial dan kepemimpinan.References
Ardhianto, D. (2025). SENAM LANSIA SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEBUGARAN TUBUH. 10, 89–94.
Kosasih, A. (2025). Pemberdayaan Sebagai Alternatif Pendekatan Dalam Pelaksanaan Program Pengabdian Kepada Masyarakat. 9–14.
Lutfiyah, F. (2025). Pengabdian Masyarakat sebagai Upaya Peningkatan Literasi dan Kesejahteraan Community Service as an Effort to Improve Literacy and Welfare. April.
Marpaung, F. N., Hazil, M., Kahar, A., Farhan, M., & Zahra, P. (2025). Pendekatan Partisipatif KKN dalam Memperkuat Moderasi Beragama melalui Dialog Antaragama di Desa Simpang Siguragura. 5, 1090–1104.
Mausa, W. (2025). Pendekatan Joyful Learning sebagai Strategi Peningkatan Minat Belajar dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Wahyu Mausa 1 , Dodi, Ilham 2 , Hisbullah 3. 4(1), 43–51.
Nadiah, S., Nadhirah, N. A., & Fahriza, I. (2021). Hubungan Faktor Perkembangan Psikososial dengan Identitas Vokasional pada Remaha Akhir. Quanta, 5(1), 21–29. https://doi.org/10.22460/q.v1i1p1-10.497
Prasetia, Y. (2025). Jurnal Penelitian Perawat Profesional. 7, 143–150.
Qusairi, A., Abidin, Z., & Agil, A. A. (2025). Strategi Pemberdayaan Masyarakat Desa dalam Membangun Identitas dan Solidaritas Keagamaan. 01(01), 44–52.
Safitri, A. H., Fauziyah, T., Lestari, W., & Susanti, E. (2025). Peran Mahasiswa Bersama Masyarakat Menuju Perubahan Positif. 5(2), 2029–2039.
Sari, N., Ghazali, B., Nasution, S. I., & Yanti, F. (2024). Partisipasi Masyarakat dalam Pembangunan Sosial. 7, 484–491.
Sergi, F. (2023). Pendampingan Guru Sekolah Minggu terhadap Perkembangan Iman Anak sebagai Pengikut Kristusdi Gereja Presbyterian Evangelical Indonesia, Terindak,Kalimantan Barat. Servire.
Sina, U. I., Aras, M., Sina, U. I., Sina, U. I., Arpah, M., Sina, U. I., Ismail, R., & Sina, U. I. (2026). PENGUATAN EKONOMI DAN SOSIAL MELALUI PROGRAM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT : STUDI KASUS Economic and Social Empowerment through Community. 7(2), 625–636.
Syaadah, R., Al, M. H., Ary, A., Silitonga, N., & Rangkuty, S. F. (2022). PENDIDIKAN FORMAL , PENDIDIKAN NON FORMAL DAN PENDIDIKAN. 2(2), 125–1
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Renita Br. Saragih, Elena Damayanti Sihotang, Jesica Sitinjak, Iindola Simbolon, Marta Rouli Artini Manalu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
