PENGUATAN PROGRAM PENDIDIKAN NON-FORMAL UNTUK MENINGKATKAN KEUTUHAN CAPAIAN BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN SUKUN, KOTA MALANG

Hardika  Hardika; Dila Umnia  Soraya; Umu Da’awatul  Choiro; Tomas  Iriyanto; Eny Nur  Aisyah; Agus  Setyono; Emi  Kuswanti

doi:10.31004/cdj.v5i5.34843

Authors

Hardika Hardika Universitas Negeri Malang
Dila Umnia Soraya Universitas Negeri Malang
Umu Da’awatul Choiro Universitas Negeri Malang
Tomas Iriyanto Universitas Negeri Malang
Eny Nur Aisyah Universitas Negeri Malang
Agus Setyono Universitas Negeri Malang
Emi Kuswanti Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.31004/cdj.v5i5.34843

Keywords:

Pendidikan Non-Formal, Capaian Belajar, Integrasi Kurikulum, Sinergi Pendidikan, Workshop, Pendidikan Non-Formal, Capaian Belajar, Integrasi Kurikulum, Sinergi Pendidikan, Workshop

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan integrasi dan efektivitas program pendidikan non-formal dalam mendukung capaian belajar siswa di pendidikan formal, khususnya di Kecamatan Sukun, Kota Malang, Jawa Timur. Kegiatan ini dikemas dalam workshop yang dirancang untuk memperkuat keterampilan dan pengetahuan guru serta pengelola program pendidikan non-formal. Workshop ini berhasil meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta dalam mengintegrasikan program pendidikan non-formal, seperti ekstrakurikuler, ke dalam pembelajaran formal. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan kualitas pengajaran, pengembangan kurikulum yang inovatif, dan sinergi yang lebih baik antara sekolah, komunitas, dan lembaga pendidikan non-formal. Workshop ini diharapkan dapat menjadi model yang dapat diadopsi di wilayah lain untuk meningkatkan capaian belajar siswa secara holistik.

References

Creswell, J.W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage Publications.

Darmawan, E., & Lestari, S. (2021). Integration of Non-Formal Education in Formal Education Systems. Journal of Educational Research and Practice, 5(2), 112-125.

Dinas Pendidikan Kota Malang. (2023). Laporan Pendidikan Formal dan Non-Formal di Kota Malang. Malang: Dinas Pendidikan.

Hadi, S., & Munir, A. (2020). The Role of Extracurricular Activities in Enhancing Student Learning Outcomes. International Journal of Educational Development, 39(1), 88-96.

Hartono, S., & Putri, A. (2021). The Role of Parents in Supporting Non-Formal Education at Home. Journal of Family Education, 9(2), 134-148.

Hidayati, A. (2022). Peran Ekstrakurikuler dalam Meningkatkan Prestasi Akademik Siswa Sekolah Dasar. Jakarta: Gramedia Pustaka.

Joyce, B., & Showers, B. (2002). Student Achievement Through Staff Development. Association for Supervision and Curriculum Development.

Kitzinger, J. (1995). Qualitative research: Introducing focus groups. BMJ, 311(7000), 299-302.

Knowles, M. (1984). Andragogy in Action: Applying Modern Principles of Adult Learning. Jossey-Bass.

La Belle, T.J. (2020). Non-Formal Education: Flexible Learning for a Complex World. Routledge.

Lamb, M., & Montoya, J. (2023). Non-Formal Education and 21st-Century Skills: Insights from Latin America. International Journal of Educational Development, 88, 102-115.

Lestari, S., & Handayani, T. (2021). Development of Innovative Curriculum Integrating Non-Formal Education in Schools. Journal of Curriculum Studies, 23(1), 102-115.

Nurhadi, A., & Wahyuni, D. (2022). Strategies for Effective Integration of Non-Formal Education in Elementary Schools. Educational Strategies Journal, 14(2), 158-170.

Patton, M.Q. (2002). Qualitative Research and Evaluation Methods. Sage Publications

Prasetyo, R., & Kurniawan, A. (2020). Enhancing Collaboration Between Schools and Communities in Non-Formal Education. Journal of Educational Partnership, 16(3), 77-89.

Simbolon, M. (2021). Community Engagement in Supporting Non-Formal Education Programs. Journal of Community Development, 7(3), 223-235.

Smith, J., & Rogers, T. (2021). Enhancing Academic Outcomes through Non-Formal Education Programs. Journal of Applied Educational Research, 14(1), 85-102.

Supriyadi, B., & Marzuki, M. (2019). Parental Involvement in Enhancing Non-Formal Education at Home. Journal of Parental Involvement and Education, 8(1), 45-57.

UNESCO. (2018). Global Education Monitoring Report 2018: Education for Sustainable Development. UNESCO Publishing.

UNESCO. (2021). Global Education Monitoring Report: Non-Formal Education for Inclusive and Equitable Learning. UNESCO Publishing.

Widodo, T., & Arifin, Z. (2020). Integrating Cultural Arts into Extracurricular Activities to Improve Student Character. Journal of Cultural Education, 12(4), 301-314.