PELATIHAN PEMANFAATAN SOFTWARE GEOGEBRA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
DOI:
https://doi.org/10.31004/cdj.v5i1.24419Keywords:
Pelatihan, Software, Geogebra, Matematika.Abstract
Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta didik dalam memanfaatkan software GeoGebra sebagai alat bantu pembelajaran matematika. Metode pelatihan yang digunakan adalah pendekatan praktikum dan diskusi kelompok, yang dirancang untuk membimbing siswa dalam memahami konsep matematika melalui penerapan GeoGebra. Pelatihan dilaksanakan melalui serangkaian sesi yang mencakup pengenalan dasar GeoGebra, penggunaan alat-alat matematika di dalamnya, serta penerapan konsep matematika seperti fungsi, geometri, dan statistika. Partisipasi aktif siswa diharapkan dapat meningkatkan keterampilan mereka dalam menggunakan software ini sebagai alat visualisasi dan eksplorasi matematika.Hasil Pelatihan menunjukkan peningkatan yang cukup signifikan dalam pemahaman siswa terhadap konsep matematika dan keterampilan mereka dalam mengoperasikan GeoGebra. Selain itu, siswa menunjukkan minat yang tinggi dan motivasi untuk terus memanfaatkan software ini dalam pembelajaran mandiri. Implikasi dari pelatihan ini adalah bahwa penggunaan GeoGebra dapat memperkaya metode pembelajaran matematika di lingkungan. Kesimpulannya, pelatihan pemanfaatan software GeoGebra pada peserta didik tingkat SMA berhasil meningkatkan pemahaman konsep matematika dan keterampilan teknologi mereka. Saran untuk tindakan selanjutnya adalah melibatkan lebih banyak kelas dan guru serta mengamati dampak jangka panjang dari integrasi GeoGebra dalam kurikulum matematika.References
Ariawan, I. P. W. (2014). Pelatihan Pemanfaatan Software Geogebra Untuk Menunjang Pencapaian Standar Kompetensi Guru Matematika Smp Di Kecamatan Abang Kabupaten Karangasem. Jurnal Widya Laksana, 3(2), 89–96. https://doi.org/10.23887/jwl.v3i2.9166
Delyana, H., Yusri, R., Mardiyah, A., Istikhfar, I., & Ningsih, E. P. (2022). Pelatihan Penggunaan Software Geogebra dalam Memecahkan Soal Geometri Ruang Berbasis Contextual Teaching and Learning. ADMA?: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(1), 77–86. https://doi.org/10.30812/adma.v3i1.2094
Listiana, Y., Aklimawati, Isfayani, E., & Wulandari. (2021). Pelatihan Penggunaan Software GeoGebra dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kreativitas Guru dan Siswa SMP Negeri 1 Dewantara. Integritas: Jurnal Pengabdian, 5(2), 379–387.
Putri, G. A. M. A., Noviyanti, P. L., Wulandari, I. G. A. P. A., Suwija, K., & Wena, I. M. (2023). Pelatihan Pemanfaatan Software Geogebra pada Materi Lingkaran. Jurnal Ilmiah Populer, 5(2), 15–19.
Rahmadhani, E., & Wahyuni, S. (2020). Pembelajaran Berbasis ICT: Pelatihan Penggunaan Siftware GeoGebra sebagai Strategi Efektif Peningkatan Profesionalitas Guru. J. Pengabdian Masyarakat MIPA Dan Pendidikan MIPA, 4(1), 113–121. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpmmp/article/view/37500
Sofiyati, N., & Winarni, A. (2023). Pelatihan Penggunaan Software Geogebra Bagi Guru Matematika Smp Di Mgmp Sub Rayon 07 Banyumas. Abdimas Unwahas, 8(1), 53–59.
Sumarni. (2023). Application of Lesson Study in training on the Utilization of Geogebra Software as a Mathematics Learning Media. 3(1), 47–62.
Tama, B. J., Rezeki, S., & Yuliyani, R. (2023). Pelatihan Penggunaan Software Geogebra di MTS Darussa’adah Ciganjur. Kapas: Kumpulan Artikel Pengabdian Masyarakat, 2(1), 56–63. https://doi.org/10.30998/ks.v2i1.1932
Usman, M. R., Kristiawati, Husniati, A., & Ernawati. (2022). Pelatihan Penggunaan Geogebra Berbasis online Lecturing untuk meningkatkan Keterampilan Guru SMP pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Pengabdian Masyarakat Pamong, 2(2), 25–29.
Waluyo, M. (2016). Penggunaan Software Geogebra Pada Materi Persamaan Garis (Pelatihan Untuk Guru-Guru SMP Muhammadiyah Sukoharjo). The Progressive and Fun Education Seminar, 90–96. https://publikasiilmiah.ums.ac.id/handle/11617/7634
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Novita Aswan
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-sa/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.