PENGUATAN PENDIDIKAN MORAL BAGI SISWA SMKS PARSAORAN MELALUI TEKNIK PENYULUHAN  DAN PSIKOLOGI DI ERA GLOBALISASI

Melina Agustina  Sipahutar; Andrianus  Nababan; Tiur  Imeldawati; Goklas J.  Manalu; Regina BM.  Nainggolan; Agnes Novianti Permata  Sari; Lidwina  Lestar

doi:10.31004/cdj.v4i6.23464

Authors

Melina Agustina Sipahutar IAKN Tarutung
Andrianus Nababan IAKN Tarutung
Tiur Imeldawati IAKN Tarutung
Goklas J. Manalu IAKN Tarutung
Regina BM. Nainggolan IAKN Tarutung
Agnes Novianti Permata Sari IAKN Tarutung
Lidwina Lestar IAKN Tarutung

DOI:

https://doi.org/10.31004/cdj.v4i6.23464

Keywords:

Moral, Pendidikan Kristen, Penyuluh Agama

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada msyarrakat sebagai bagian dari Tri dharma perguruan tinggi menjadi program tetap yang dilaksanakan oleh Prodi Pendidikan Penyuluh Agama. Dalam kesempatan ini sesuai dengan roadmap pengabdian kepada msyarakat yang dimiliki oleh prodi, memilih tema terkait teknik penyuluhan. Siswa SMK Swasta Parsaoran Huta Tinggi dipilih sebagai mitra prodi untuk bisa bersinergi dalam membangun insan cerdas dan bermoral. Melalui kegiatan ini diharapkan para siswa menjadi semakin dikuatkan untuk menjadi generasi masa depan bangsa yang bermoral baik, berkarakter baik dan menjalani kehidupan sebagai siswa Kristen yang menjawab tantangan zaman ini dengan cara yang benar. Bahkan prodi Pendidikan Penyuluh Agama hadir di masyarkat untuk memberikan sumbangsih berupa kegiatan PkM yang menyentuh bidang pendidikan di masayrakat. Pemaparan dan praktik pembuatan kolase yang bertema: Sekolahku tempat moralku dibentuk, menjadi langkah nyata prodi untuk berpartisipasi.

References

Aditama, M. G., Amelia, R., & Pravitasari, H. (2022). Implementation Of Character Education In English Language Learning For Junior High School. Jurnal Education And Development, 10(3), 367–370. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.37081/Ed.V10i3.4097

Alifia, H. N., Salma, D., Arifin, M. H., & Istianti, T. (2021). Internalisasi Keberagaman Budaya Dengan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 6(2), 100–111. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.22437/Gentala.V6i2.15610

Annisa, F. (2019). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Disiplin Pada Siswa Sekolah Dasar. Perspektif Pendidikan Dan Keguruan, 10(1), 69–74. Https://Doi.Org/10.25299/Perspektif.2019.Vol10(1).3102

Auliyairrahmah, A., Djazilan, S., Nafiah, N., & Hartatik, S. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Integritas Sub Nilai Kejujuran Melalui Program Kantin Kejujuran Di Sekolah Dasar. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3565–3578. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V3i6.939

Bratanoto, V. Z., Latiana, L., & Formen, A. (2020). Penguatan Pembelajaran Jarak Jauh Anak Usia Dini Melalui Pendekatan Steam Dan Pemberdayaan Keluarga. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (Prosnampas), 3(1), 661–670.

Dewi, A. K. T., Degeng, I. N. S., & Hadi, S. (2019). Implementasi Pendidikan Nilai Karakter Di Sekolah Dasar Melalui Budaya Sekolah. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(2), 247. Https://Doi.Org/10.17977/Jptpp.V4i2.12011

Effendi, M. R., Nurparatiwi, S., Narulita, S., Tsaqila, D. F., & Nurhidayat, M. (2021). Penguatan Softskill Guru Dalam Upaya Peningkatan Etos Belajar Peserta Didik Pada Masa Pandemi Covid-19. Sivitas?: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(2), 41–51. Https://Doi.Org/10.52593/Svs.01.2.01

Fajri, N., & Mirsal, M. (2021). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Di Satuan Pendidikan Sekolah Dasar. At-Tarbiyah Al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 1. Https://Doi.Org/10.31958/Atjpi.V2i1.3289

Hayati, F. N., & Susatya, E. (2020). Strengthening Of Religious Character Education Based On School Culture In The Indonesian Secondary School. European Educational Researcher, 3(3), 87–100. Http://Www.Eu-Er.Com

Hermanto, H., Japar, M., & Utomo, E. (2019). Implementasi Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (Ips) Dalam Membentuk Karakter Siswa Sekolah Dasar. Auladuna: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 6(1), 1. Https://Doi.Org/10.24252/Auladuna.V6i1a1.2019

Indarwati, E. (2020). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Budaya Sekolah. Media Manajemen Pendidikan, 3(2), 163. Https://Doi.Org/10.30738/Mmp.V3i2.4438

Lestari, A., & Mustika, D. (2021). Analisis Program Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter (Ppk) Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1577–1583. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V5i3.912

Madina, A., Ardipal, A., Hakim, R., & Miaz, Y. (2021). Pendidikan Karakter Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Seni Musik Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3134–3141. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V5i5.1293

Maladerita, W., Dahliana, D., Ratih, M., & Rifma, R. (2019). Impelementasi Supervisi Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran Dan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 198–204. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V1i3.39

Napitupulu, F. D., Sitorus, S., & Mita, L. (2022). Penerapan Model Pakem Pada Kursus Bimbingan Belajar Gratis Dalam Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat Di Sd Negeri 106447 Durian Kec. Pantai Labu. Citra Abdimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 12–16. Https://Doi.Org/Https://Publisher.Yccm.Or.Id/Index.Php/Cab/Article/View/68

Naziyah, S., Akhwani, A., Nafiah, N., & Hartatik, S. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3482–3489. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V5i5.1344

Nitte, Y. M., & Bulu, V. R. (2020). Pemetaan Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Se-Kota Kupang. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 6(1), 38. Https://Doi.Org/10.33394/Jk.V6i1.2326

Prabandari, A. S. (2020). Impelementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (Jpdk), 2(1), 68–71. Http://Www.Jpdk.Org/Index.Php/Jpdk/Article/View/42

Priasti, S. N., & Suyatno, S. (2021). Penerapan Pendidikan Karakter Gemar Membaca Melalui Program Literasi Di Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(2), 395. Https://Doi.Org/10.33394/Jk.V7i2.3211

Restiyanti, D., Sutarto, J., & Suminar, T. (2017). Social Skillsâ€Tm S Analysis Of Elementary Students In Strengthening Implementation Of Character Education. Journal Of Primary Education, 6(3), 242–247. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.15294/Jpe.V6i3.21138

Rosala, D., & Budiman, A. (2020). Local Wisdom-Based Dance Learning: Teaching Characters To Children Through Movements. Elementary School Forum (Mimbar Sekolah Dasar), 7(3), 304–326. Https://Ejournal.Upi.Edu/Index.Php/Mimbar/Index

Sari, N. K., & Puspita, L. D. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Jurnal Dikdas Bantara, 2(1). Https://Doi.Org/10.32585/Jdb.V2i1.182

Sarly, S. M. (2020). Penerapan Model Paikem Gembrot Untuk Meningkatkan Kreativitas Karya Kolase Siswa Pada Mata Pelajaran Sbdp (Penelitian Tindakan Kelas Dalam Tema Peduli Terhadap Makhluk Hidup Kelas Iv-E Sd Islam Nabilah Tahun Pelajaran 2018/2019). Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. Http://Repository.Universitaspahlawan.Ac.Id/Id/Eprint/339

Sholekah, F. F. (2020). Pendidikan Karakter Dalam Kurikulum 2013. Childhood Education?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1–6. Https://Doi.Org/10.53515/Cji.2020.1.1.1-6

Tri, M., Roemintoyo, R., & Yamtinah, S. (2018). Textbooks Thematic Based Character Education On Thematic Learning Primary School: An Influence. International Journal Of Educational Methodology, 4(2), 75–81. Https://Doi.Org/10.12973/Ijem.4.2.75

Tuasalamony, K., Hatuwe, R. S. M., Susiati, S., Masniati, A., & Marasabessy, R. N. (2020). Pengembangan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Negeri 5 Namlea. Pedagogy: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 81–91.

Utami, N., & Basir, M. D. (2018). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Paikem Gembrot Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ips. Jurnal Profit: Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, 2(1), 68–76. Https://Doi.Org/Http://Dx.Doi.Org/10.36706/Jp.V2i1.5536

Yolcu, E., & Sari, M. (2018). Teachers’ Qualities And Self-Efficacy Perceptions In Character Education. Acta Didactica Napocensia, 11, 35–48. Http://Adn.Teaching.Ro