PERBEDAAN PERSEPSI REMAJA PUTRI SETELAH INTERVENSI METODE PEMBELAJARAN AKTIF
DOI:
https://doi.org/10.31004/prepotif.v9i3.52989Keywords:
anemia, pembelajaran aktif, persepsi, remaja putri, tablet tambah darahAbstract
Anemia pada remaja putri merupakan isu kesehatan masyarakat yang masih menjadi masalah karena tingginya kebutuhan zat besi, kehilangan darah saat menstruasi, dan minimnya kepatuhan konsumsi Tablet Tambah Darah (TTD). Rendahnya persepsi terkait kerentanan, keseriusan, manfaat, dan hambatan konsumsi TTD sering menjadi penyebab rendahnya kepatuhan tersebut. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas metode pembelajaran aktif terhadap persepsi remaja putri mengenai anemia dan TTD menggunakan pendekatan Health Belief Model. Penelitian ini ialah sebuah studi quasi experimental melalui nonequivalent control group design yang dilangsungkan pada 68 siswi kelas XI di SMA Negeri 1 Sidoarjo. Sampel diperoleh melalui total sampling dan dibagi menjadi kelompok eksperimen (n=30) yang menerima pembelajaran aktif melalui true or false, diskusi, dan teka-teki silang, serta kelompok kontrol (n=38) yang menerima edukasi melalui media poster. Data persepsi dikumpulkan menggunakan kuesioner HBM dan dianalisis melalui penerapan Wilcoxon Signed Rank Test serta Mann-Whitney U. Temuan uji menjabarkan peningkatan skor persepsi pada kedua kelompok, dengan signifikansi pada kelompok eksperimen (p=0,008) dan kontrol (p=0,009). Namun, tidak terdapat perbedaan efektivitas antar kelompok (p=0,921). Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode pembelajaran aktif dan poster sama-sama efektif meningkatkan persepsi remaja putri mengenai anemia dan TTD, sehingga keduanya dapat digunakan sebagai alternatif edukasi kesehatan di sekolah.References
Alyafei, A., & Easton-Carr, R. (2025, Januari). The Health Belief Model of Behavior Change. StatPearls.
Aulya, Y., Siauta, J. A., & Nizmadilla, Y. (2022). Analisis Anemia pada Remaja Putri. Jurnal Penelitian Perawat Profesional, 4. http://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JPPP
Dinkes kota Bandung. (2023). Tantangan Kesehatan pada Remaja Putri. Dalam Dinas Kesehatan Kota Bandung.
Fahmi, D. (2021). Persepsi (H. Adamson, Ed.; 1 ed.). Penerbit Anak Hebat Indonesia.
Harsono, Rosianti, S. Y., & Seman, N. A. A. (2019). The Effectiveness of Posters as a Learning Media to Improve Student Learning Quality. The Journal of Social Sciences Research, 1(54), 1046–1052. https://doi.org/10.32861/jssr.54.1046.1052
Jamshidi, H., Maspalak, M. H., & Parizad, N. (2021). Does problem-based learning education improve knowledge, attitude, and perception toward patient safety among nursing students? A randomized controlled trial. BMC Nursing, 20(1), 70–79. https://doi.org/10.1186/s12912-021-00588-1
Kementrian Kesehatan. (2023). Buku Saku Pencegahan Anemia pada Ibu Hamil dan Remaja Putri.
Khoshgoftar, M., Mazaheri, M. A., & Tarahi, M. J. (2019). The Effect of Educational Intervention Based on Health Belief Model to Decrease and Prevent Mobile Phone Addiction among Female High School Students in Iran. Original Article, 7(70), 10175–10185. https://doi.org/10.22038/ijp.2019.40785.3438
Khoufah, L., & Winarti, E. (2025). Integrasi Sistem Informasi Kesehatan dan Jaringan Dukungan Teman Sebaya untuk Pencegahan Anemia pada Remaja. Jurnal Ners Universitas Pahlawan, 9(3). http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/ners
Laili, R. D., Ethasari, R. K., Mundiastuti, L., Hayudanti, D., Dwi Alristina, A., Estuningsih, Y., Sahetapy, T. A., & Aryani, K. A. D. S. (2023). Edukasi Gizi Seimbang di SMA Muhammadiyah 3 Surabaya sebagai Upaya Pencegahan Anemia dan Obesitas pada Remaja. Journal of Community Engagement in Health and Nursing, 1(1), 80–85. https://journal.stikeshangtuah-sby.ac.id/index.php/JCEHN/
Muhayati, A., & Ratnawati, D. (2019). Hubungan Antara Status Gizi dan Pola Makan dengan Kejadian Anemia Pada Remaja Putri. Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan Indonesia, 9(1), 563–570.
Permata, R., & Untari. (2022). Peningkatan Persepsi Gizi pada Remaja dalam Upaya Pencegahan Kejadian Anemia. Nuras : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 41–45. https://doi.org/10.36312/njpm.v2i1.70
Rateb, D. I., Ghazi, C., Moore, B., & Ali, Z. H. (2025). The Effect of Simulation-Based Learning on First-Year Nursing Students’ Perception of Competence, Self-Efficacy, and Learning Satisfaction. South Eastern European Journal of Public Health, 26, 4498–4526.
Renata, T. V. G., Sulistiyani, & Astuti, N. F. W. (2024). Evaluasi Efektifitas Edukasi Anemia pada Remaja Putri Melalui Permainan Flashcard: Studi di SMPN 2 Jabon Kabupaten Sidoarjo. Jurnal SAGO Gizi dan Kesehatan, 5(3B), 931. https://doi.org/10.30867/gikes.v5i3B.1805
Riskesdas. (2018). Laporan Nasional Riskesdas 2018. Lembaga Penerbit Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan.
Salim, L. A., Silitonga, H. T. H., Nurmala, I., Muthmainnah, M., Devi, Y. P., Salsabila, A. C., & Restuti, D. Y. (2025). The Effect of Self Identity on Increasing Iron Tablet Adherence Among High School Adolescent Girls Through Health Belief Model as Mediator Variables. Journal of Multidisciplinary Healthcare, 18, 4173–4183. https://doi.org/10.2147/JMDH.S527641
Sari, G. N., & Kurniawan, E. A. P. B. (2023). Pengaruh Metode Edukasi Focus Group Discussion terhadap Persepsi Masyarakat tentang Pencegahan Kekerasan Seksual pada Anak di Wonosari. Jurnal Keperawatan Klinis dan Komunitas (Clinical and Community Nursing Journal), 7(3), 165–172. https://doi.org/10.22146/jkkk.87680
Silberman, M. L., Allyn, T., & Boston, B. (2007). Active Learning 101 Strategi Pembelajaran Aktif (B. Munthe, A. Muttaqin, & Hamruni, Ed.). Pustaka Insan Mandani.
Silitonga, H. T. H. (2023). Model Perilaku Kepatuhan Konsumsi Suplemen Zat Besi Remaja Putri Sekolah Menengah Atas di Kabupaten Sidoarjo Tahun 2022. Universitas Airlangga .
Wisanti, E., Mulyono, S., Widyatuti, W., & Kusumawardani, L. H. (2020). The effects of positive interactive education on adolescent perception and attitudes towards smoking behaviour. Sri Lanka Journal of Child Health, 49(2), 108–115. https://doi.org/10.4038/sljch.v49i2.8957
Yuniarti, & Zakiah. (2021). Anemia pada Remaja Putri di Kecamatan Cempaka Kota Banjarbaru. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(7), 2253–2262.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Vanesa Aprilia Lembata, Hanna Tabita Hasianna Silitonga, Jemima Lewi Santoso, Imelda Ritunga, Antonius Yansen Suryadarma
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
