ANALISIS PENCAPAIAN KOMPETENSI MAHASISWA PRAKTIK PROFESI NERS DI STIKES HANG TUAH PEKANBARU

Authors

  • Isis Miniati Program Studi Profesi Ners STIKes Hang Tuah Pekanbaru
  • Raja Fitrina Lestari Program Studi Profesi Ners STIKes Hang Tuah Pekanbaru
  • Lita Lita Program Studi Profesi Ners STIKes Hang Tuah Pekanbaru

DOI:

https://doi.org/10.31004/prepotif.v5i2.2075

Keywords:

Kompetensi, Mahasiswa Ners, Profesi Ners

Abstract

Kompetensi merupakan kemampuan yang cukup untuk melakukan sesuatu tertentu agar tercapainya yang diharapkan, kompetensi juga merupakan pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki oleh setiap individu yang diterapkan dalam berpikir dan bertingkah laku yang dimana individu akan menunjukkan kualitas yang sebenarnya dalam melaksanakan suatu tugas dan pekerjaannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis pencapaian kompetensi mahasiswa praktik profesi Ners. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain penelitian retrospektif. Penelitian ini dimulai dari bulan Januari hingga September 2020 di Prodi Sarjana Keperawatan STIKes Hang Tuah Pekanbaru. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa profesi Ners dengan jumlah sampel 36 orang dengan total sampling. Alat ukur yang digunakan adalah kuesioner. Sebanyak 8 responden (22.2%) pencapaian kompetensinya cukup, sedangkan 28 responden (77,8%) pencapaian kompetensinya baik. Hal ini dapat disimpulkan bahwa pencapaian kompetensi pada mahasiswa praktik profesi Ners STIKes Hang Tuah Pekanbaru berada pada kategori baik. Terdapat tiga tindakan yang paling banyak tidak tercapai oleh mahasiswa yaitu memberikan O2, melakukan persiapan klien pre op, dan memasang NGT. Hasil penelitian ini diharapkan mahasiswa profesi Ners agar dapat meningkatkan penugasan pencapaian kompetensi.

References

A, Aziz, Hidayat. (2011). Metode penelitian Keperawatan dan TeknikAnalisis Data. Jakarta: Salemba Medika.

Afriyanti Yati, Rahmawati.I.N.( 2014). Metodologi Penelitian Kualitatif dalam Riset Keperawatan. Raja Wali Pers, Jakarta.

AIPNI (2012). Pembinaan Internal Anggota AIPNI dalam Implementasi KBK Pendidikan Ners

AIPNI (2016) Kurikulum Inti Pendidikan Ners Indonesia 2015. Asosiasi Institusi Pendidikan Ners Indonesia.

Asosiasi Institusi Pendidikan Ners Indonesia (AIPNI) (2015). Kurikulum Inti Ners Indonesia. Cetakan Pertama.

Black,J. M., & Hawks, J. H. (2014).Keperawatan Medikal Bedah: Manajemenklinis untuk Hasil yang Diharapkan. Edisi 8.Jakarta: Salemba Medika.

Budiono dan Pertami Sumira Budi. (2015). Konsep Dasar Keperawatan, Budi Medika, Jakarta.

Buku paduan Program Profesi Ners Keperawatan Anak (2019). Program Studi Ilmu Keperawatan STIKes Hang Tuah Pekanbaru.

Bungin, H.M Burhan. 2017. Metodologi Penelitian Kuantitatif : Komunikasi, Ekonomi, dan Kebijakan Public serta ilmu-ilmu lainnya. Edisi kedua. Jakarta. Penerbit : Kencana.

Dakir, H. 2010. Perencanaan dan pengembangan kurikulum. Jakarta : Rineka Cipta.

Departemen Kesehatan RI. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 36 Tahun 2009 Tentang Kesehatan. Jakarta: Kementrian Kesehatan RI: 2009

Dewanti S, Suza DE, Nurhidayah RE. Hubungan kinerja instruktur klinis dengan pencapaian kompetensi klinik mahasiswa keperawatan di Rumah Sakit Medan. Universitas Sumatera Utara; 2016.

Jamshidi, L. (2012). Tantangan dari Pengajaran Klinis dalam Keterampilan Perawat dan Pembelajaran Seumur Hidup dari Sudut Pandang Mahasiswa Perawat dan Pendidik. Procedia - Ilmu Sosial dan Perilaku,46, 3335-3338.doi: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2012.06.062

Kemenkes. Profil Kesehatan Indonesia 2016. Jakarta: Kemenkes;

Mauidlotul Alifah. “Hubungan Persepsi Mengenai Pembimbingan Klinik terhadap Pencapaian Kompetensi Klinik Mahasiswa Keperawatanâ€. Tahun 2017, Halaman1-8 : http//ejournal-s1.undip.ac.id/

Mulyasa. 2010. Menjadi Guru Profesional (Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan). Bandung Rosda. Cetakan kesembilan.

Mulyawan B. Pengaruh pengalaman dalam pelatihan terhadap peningkatan kompetensi profesional guru. ejournal Univ Pendidik Ganesha. 2013;45–65.

Musfah,Jejen. (2011). Peningkatan Kompetensi Guru: Melalui Pelatihan dan Sumber Belajar Teori dan Praktik. Jakarta: Kencana.

Ngesti W. Utami. (2018) Pencapaian Kompetensi Asuhan Keperawatan dengan Menggunakan Modul Praktikum Bedside Teaching dan Penugasan Mahasiswa Keperawatan. Poltekkes Kemenkes Malang, Jl. Besar Ijen No 77 C Malang

Notoatmodjo, S. (2012) Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta. https://doi.org/10.1590/S1516-18462008000300012

Notoatmodjo, S. 2010. Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta.

Nursalam (2011) Manajemen Keperawatan-Aplikasi dalam Praktek Keperawatan Profesional. 3 ed. Jakarta: SalembaMedika.

Nursalam, (2012). Konsep Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu KeperawatanPedoman Skripsi, Tesis Dan Instrumen Penelitian Keperawatan. Jilid I.Jakarta : Salemba Medika.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 93 Tahun 2015

Peraturan Presiden No. 8 Tahun 2012

RR Viantika Kusumasari. “Penerapan Preceptoship Model terhadap Kompetensi dan Performance Assessment Model Approachâ€. Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan dan Ilmu Kesehatan. Volume 12. No. 1 Januari 2017; Surya Medika

Sari, SM, Ennimay, Marni, E., & Anggreny, Y. (2016). Implementasi Preceptorship Model Memperbaiki Pencapaian Kompetensi Mahasiswa Klinik Perawat (Implementasi Model Preceptorship Meningkatkan Pencapaian Kompetensi Mahasiswa Profesi Ners). Jurnal INJEC, 2 ( 1), 118–125.

Setyaningsih, M, Felisitas, & Maria Prieska P, 2016, Pengaruh Metode Mentorship Perawat Terhadap Kemampuan Caring Mahasiswa, Jurnal Ilmu Kesehatan Vol.4 No.2.

Setyobudi I, Martono. Pencapaian kompetensi penilaian glasgow coma scale dengan metode beside teaching mahasiswa program DIII berlanjut DIV keperawatan. J Ilmu Kesehat. 2013;2(2):118–22.

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Afabeta

Sujarweni, V. Wiratna. 2014. Metode Penelitian: Lengkap, Praktis, dan Mudah Dipahami. Yogyakarta: Pustaka Baru Press.

Sukihananto. Hubungan dokumentasi keperawatan berbasis komputer dengan daya berpikir kritis perawat pada pelaksanaan proses keperawatan di RSUD Banyumas. Universitas Indonesia; 2010.

Undang-Undang Nomor 38 Tahun 2014. Tentang Keperawatan. Disahkan di Jakarta tanggal 17 Oktober 2014. Presiden Republik Indonesia, DR. H. Susilo Bambang Yudhoyono.

Downloads

Published

2023-12-20

How to Cite

Miniati, I., Lestari, R. F., & Lita, L. (2023). ANALISIS PENCAPAIAN KOMPETENSI MAHASISWA PRAKTIK PROFESI NERS DI STIKES HANG TUAH PEKANBARU. PREPOTIF : JURNAL KESEHATAN MASYARAKAT, 5(2), 861–869. https://doi.org/10.31004/prepotif.v5i2.2075

Issue

Vol. 5 No. 2 (2021): Oktober 2021

Section

Articles

License

Copyright (c) 2021 isis miniati miniati, isis miniati miniati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).