PENGEMBANGAN MODUL KETRAMPILAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL DAN ORGANISASI BERBASIS BIMBINGAN KARIR PADA MAHASISWA
DOI:
https://doi.org/10.31004/jrpp.v8i4.54878Keywords:
Interpersonal, Komunikasi Organisasi, Kesiapan Kerja, Bimbingan KarirAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul keterampilan komunikasi interpersonal dan organisasi berbasis bimbingan karir guna meningkatkan kesiapan kerja mahasiswa Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI). Rendahnya kepercayaan diri dan keterbatasan keterampilan komunikasi profesional menjadi hambatan utama mahasiswa dalam menghadapi dunia industri. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Borg and Gall yang mencakup tahap pengumpulan data, perencanaan, pengembangan produk, validasi, uji coba, hingga implementasi. Instrumen penelitian meliputi angket validasi ahli, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan dikategorikan sangat layak dengan skor validasi ahli pada aspek tampilan (80%), isi (85%), kebahasaan (85%), dan keterlaksanaan (90%). Pada tahap implementasi terhadap 45 mahasiswa, terjadi peningkatan kualitas dengan skor rata-rata di atas 92%. Implementasi modul dalam layanan bimbingan karir terbukti efektif meningkatkan kepercayaan diri mahasiswa (85% kategori baik & sangat baik), keterampilan interpersonal (85%), dan pemahaman komunikasi organisasi (85%). Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan modul bimbingan karir yang terstruktur dapat memperkecil kesenjangan antara kompetensi mahasiswa dengan tuntutan dunia kerja.References
Daryanto. (2013). Menyusun Modul: Bahan Ajar untuk Persiapan Guru dalam Mengajar. Yogyakarta: Gava Media.
DeVito, J. A. (2016). Human Communication: The Basic Course. Boston: Pearson Education.
Forsyth, D. R. (2014). Group dynamics. Cengage Learning.
Fauziah, S. (2019). Pengembangan Keterampilan Komunikasi Mahasiswa Komunikasi Penyiaran Islam Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Jurnal Komunikasi Islam, 9(2), 181-198.
Fauziyah, S. (2020). Analisis Keterampilan Komunikasi Interpersonal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab STAIN Pamekasan. ELT-Ling Journal, 1(1), 68-77.
Ihsan, M., & Apriyana, D. (2020). Pengembangan Modul Bimbingan Karir Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Keterampilan Interpersonal Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis, 8(1), 1-16.
Kolb, D. A. (2015). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. New Jersey: Pearson Education.
Kumalasari, A. N., & Suryadi, F. X. (2019). Pengaruh Bimbingan Karir Terhadap Motivasi Belajar dan Kesiapan Kerja Mahasiswa Akuntansi. Jurnal Bisnis dan Ekonomi, 26(2), 143-156.
Kurniawan, M. R. (2019). Pengaruh Pelatihan Keterampilan Komunikasi Terhadap Kemampuan Komunikasi Interpersonal Mahasiswa. Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan, 9(1), 47-54.
Mukhlis, A. (2017). Penerapan Bimbingan Karir dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 1 Surabaya. Jurnal Bimbingan Konseling, 6(2), 94-101.
Novianto, T. H., & Agustin, Y. (2021). Pengembangan Modul Bimbingan Karir Untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Organisasi Siswa Kelas XI Administrasi Perkantoran SMKN 5 Surabaya. Jurnal Pendidikan Vokasi, 11(1), 128-137.
Nurul, F. A., & Purwani, L. H. (2019). Pengembangan Modul Bimbingan Karir Berbasis Kompetensi untuk Meningkatkan Keterampilan Interpersonal Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 9(3), 391-401
Prayitno, & Amti, E. (2018). Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.
Putri, R. N. A., & Fatmawati, A. (2020). Pengembangan Modul Bimbingan Karir Untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Organisasi Siswa Kelas XII SMK. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran, 8(1), 16-26.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2017). Organizational Behavior. New Jersey: Pearson Education.
Syafitri, H. (2021). Pengaruh Keterampilan Komunikasi Interpersonal dan Organisasi Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII SMK PGRI 3 Malang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Akuntansi dan Keuangan, 9(1), 1-12.
Suryani, N., & Hidayat, R. (2018). Pengaruh Pelatihan Keterampilan Organisasi Terhadap Kemampuan Mahasiswa dalam Meningkatkan Kinerja Organisasi. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 49-59.
Suryani, A., & Sugiyarto. (2020). Kesiapan Kerja Lulusan Perguruan Tinggi Ditinjau dari Penguasaan Soft Skills. Jurnal Pendidikan, 21(2), 134–145.
Trilling, B., & Fadel, C. (2009). 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times. San Francisco: Jossey-Bass.
Winkel, W. S., & Hastuti, S. (2013). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Yogyakarta: Media Abadi.
Yusuf, S., & Nurihsan, A. J. (2019). Landasan Bimbingan dan Konseling. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Inayatul Khafidhoh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
