Manajemen Strategi dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru di SDN 013822 Silomlom

Authors

  • Arif Pratama Manurung Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Filma Muhazri Sembiring Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Khairul Azmi Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Aqila Syafah Marwah Pohan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Ayyu Purnama Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Nurul Bayani Batubara Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Inom Nasution Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

DOI:

https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.7346

Abstract

Manajemen strategik adalah proses formulasi dan implementasi rencana dan kegiatan yang berhubungan dengan hal-hal vital, perpasif, dan berkesinambungan bagi suatu organisasi secara keseluruhan. Mutu pendidikan tidak akan berhasil tanpa strategi yang tepat terhadap penyempurnaan mutu seluruh komponen, permasalahan yang terjadi meliputi profesionalisme guru, standar kompetensi lulusan, pembelajaran efektif, dan program yang tidak menunjang terhadap pencapaian mutu. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana manajemen strategi kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalitas guru di SDN 013822 Silomlom. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif yaitu dengan teknik observasi dan wawancara.  Adapun hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dalam meningkatkan profesionakitas guru di SDN 013822 Silomlom, kepala sekolah perlu melakukan manajemen strategi dengan melakukan sebuah perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Kemudian kepala sekolah juga harus dapat menjalankan peran, tugas serta tanggung jawabnya dalam meningkatkan profesionalitas guru

Downloads

Published

2022-10-07

How to Cite

Manurung, A. P. ., Sembiring, . F. M. ., Azmi, K. ., Marwah Pohan, A. S. ., Purnama, A. ., Batubara, N. B., & Nasution, . I. . (2022). Manajemen Strategi dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru di SDN 013822 Silomlom. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(5), 4517–4522. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.7346

Issue

Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Arif Pratama Manurung, Filma Muhazri Sembiring, Khairul Azmi, Aqila Syafah Marwah Pohan, Ayyu Purnama, Nurul Bayani Batubara, Inom Nasution

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Most read articles by the same author(s)