PELATIHAN PEMBUATAN MODUL PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG BERDASARKAN DEEP LEARNING
DOI:
https://doi.org/10.31004/cdj.v7i2.56128Keywords:
Modul Pembelajaran, Deeplearning, MGMP Bahasa JepangAbstract
Pendekatan deeplearning telah diterapkan dalam pembelajaran di sekolah dasar dan menengah, sejak awal tahun ajaran 2025. Penerapan pendekatan tersebut didasarkan pada potensi manfaat yang besar akan hasil belajar yang meningkatkan keterampilan global yang dikenal dengan 6C. Pada awal-awal penerapannya para guru bahasa Jepang yang tergabung dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Jakarta belum memiliki pemahaman yang cukup tentang deep learning dan tentang penerapannya dalam pembelajaran bahasa Jepang. Kegiatan pengabdian bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan (skills) dari para guru peserta. Kegiatan ini berbentuk seminar dan workshop, berlangsung pada 11 Agustus 2025 bertempat di Universitas Negeri Jakarta. Kegiatan ini diikuti oleh 36 guru bahasa Jepang. Hasil dari kegiatan ini adalah peserta mendapatkan informasi pembelajaran mendalam serta terbentuknya modul pembelajaran (RPP) bahasa Jepang yang telah memuat komponen-komponen yang diperlukan sesuai dengan pembelajaran mendalam. Serta telah dapat memasukkan prinsip deeplearning dalam langkah pembelajaran yang direncanakan.References
Adnyana, IKS. (2024). Implementasi Pendekatan Deep learning dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Retorika: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. 2024;5(2):1–14.
Diputera, AM., Zulpan; Eza, G N. (2024). Memahami Konsep Pendekatan Deep learning dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Yang Meaningful, Mindful dan Joyful: Kajian Melalui Filsafat Pendidikan. Bunga Rampai Usia Emas. 2024 Dec;4(2):108–20.
Hidayati, S., Noor, IHM., Sabon, SS., Joko, BS., Wijayanti, K. (2020) PERAN MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI SMA. Pusat Penelitian Kebijakan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan; 2020.
Jiang R. Understanding, Investigating, and promoting deep learning in language education: A survey on chinese college students’ deep learning in the online EFL teaching context. Front Psychol. 2022 Sep 7;13:1–18.
Li NCJ. Developing a Chinese Language Course Integrating Deep learning Theory and OBE: Promote Critical Thinking Skill for Undergraduate Students in Guangzhou, China. Higher Education Studies. 2024 Sep;14(4):1–11.
Long LFK. Enhancing high school English listening and speaking skills: A deep learning approach aligned with core competences. Pacific International Journal. 2024 Aug;7(4):70–8.
Puspapertiwi ER; NRS. Apa Itu Deep learning yang Disebut Gantikan Kurikulum Merdeka Belajar? Kompas.com. 2024 Nov 11;
Raup A, Ridwan W, Khoeriyah Y, Yuliati Zaqiah Q, Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung U. Deep learning dan Penerapannya dalam Pembelajaran [Internet]. Available from: http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Suwandi; Putri RS. Inovasi Pendidikan dengan Menggunakan Model Deep learning di Indonesia. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Politik. 2024 Dec;2(2):69–77.
Wijaya, AA., Haryati, T., Wuryandini, E. Implementasi Pendekatan Deep learning dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran di SDN 1 Wulung, Randublatung, Blora. Indonesian Research Journal on Education. 2025 Jan;5(1):451–7.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dwi Astuti Retno Lestari, Viana Meilani Prasetio, Yuniarsih Yuniarsih, Frida Philiyanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
